班里故事
这个问题估计每个老师都会思考，毕竟不是线下面对面教学，只在屏幕前进行授课，质量和效率可能会不尽人意，但核心问题还是得思考，怎样线上线下教学达到等质等量呢？下面我来谈谈个人看法，因为我也在网上授课，希望对各位有帮助。
第一，课堂考勤要到位；当代学生自律性不高，面对诱惑自制力不够，往往不能自觉的进行上课。所以要严格声明考勤的重要性，提高考勤在期末成绩中所占的比例，让学生有所忌惮。同时，教师在每节直播课后要进行回看直播数据，了解学生的观看时间，确定其是否完整的听课，若时间较短，则有必要与之进行沟通，严重者需进行通报，以儆效尤！
第二，提高“主播”责任感；课堂的效率高低，很大原因是由课堂本身造成的，教师备课的“成熟度”，则体现在学生是否能在课堂上将知识吸收并消化。所以，教师在备课上需要多下功夫，尽量把自己当做作“主播”，用诙谐的语言将知识点凝炼的讲解出来，去吸引“小粉丝”关注度。另外在一定程度上要进行课堂互动，让学生也找到线上网课的存在感，这样即使在线上也能将教师的主导性和学生的主体性体现出来。
第三，家校合作有奇效；家长是学校教育教学的有效保障，及时与教师沟通，帮助教师进行教学是家长的责任与义务。尤其在此关键时刻，教师们克服困难变身“主播”，为的是我们的孩子们不荒废学业。那么，我们家长也应有所为，每天督促孩子上课，按时完成布置任务，尤其自律性低的，要严加看管，不能溺爱，由其性子想上就上，不想上课连床也不起！
要知道最后的结局不会陪孩子演戏！
也许不够全面，但是做到就会有所改观！
辣椒跳跳虎
相信这次疫情的突然到来，打的很多线下补课机构和有升学压力的学生一个措手不及。本来寒假是个通过课外补课提升成绩的好机会，但是疫情的发展显而没有顾及到全国人民的感受，线下教育也受到了非常大的波及，不过好在，网络发展迅速的今天，人们的生活方式有了很大改变，线下教育也是应运而起，成为了目前主流的培训模式，可是绝大多数的老师是没有线上上课经验的！突然面临这样完全陌生的阵仗，无关乎教龄几乎所有老师都有些乱了方寸！因为摆在眼前的主要问题不在是班级纪律如何维持，也不再是教学软件使用哪款，而是如何才能在线上教育时尽量贴近线下上课的效果！以我国老师的能力，我相信只要给他们一定足够的准备时间，那么线上课会上的从容很多，但是疫情紧急，多少都是被赶鸭子上架教室们，很多时候也会面对着满腹经纶无处用的窘境！其实依个人感觉短期内线上教育很难完全替代线下教育，但是现实情况不得不逼得老师将战场从线下移到线上那么在我看来教师可以通过以下几点来完善线上课！
一、建立完善的监督制度，以防止屏幕前的学生开小差不听课。比如让家长陪同停课！
二、课上讲题课下答疑，老师一定要把握好课堂上的重点难点，并在课下对孩子进行答疑。比如下课后可随机联系学生问他是否有明日挺没劲那个白的地方！
三、课堂上勤提问、勤互动，增加孩子学习的积极性！比如上课时可以适当举一些与课堂有关的小例子，进而增加孩子们听课的兴趣！
四、适量减少课堂上讲授的内容，降低学生的学习压力！比如本来一节课的内容拆分成两节课去讲！
我之愚见大体这些！
中考大理科
家长都要陪伴，陪伴的效率最好
其次老师跟进
小学阶段的孩子自制力比较差尤为重要
