溫暖de陽光WO
我從中小學生的角度談一談在家上課的優點和不足。
我認為中小學生在家上課優點少，不足多。
首先，在家上課不是電腦就是手機，整天盯著屏幕對學生的視力影響太大，網課之後近視眼的同學可能會增多。
其次小學生的注意力集中一般是二十分鐘，一節網課三四十分鐘，上到後面，大部分學生都開始分神了，精力不在上課上，所以上課效果也不理想。
第三大多數中小學生的自制力不是很強，沒有父母的陪伴監控，網課就會變成玩遊戲，看視頻，這樣不利於學生的學習，還會養成玩手機，玩遊戲的壞習慣。
當然有些學生從小有良好的學習習慣，不管有沒有大人在旁陪伴，都能認真學習，按時完成作業。但畢竟這樣的學生不是很多，所以還是希望早點回到學校，開始正常的課堂教學才好。
謝謝提問，希望我的回答能幫到你？
池坡梅
我是清揚，很高興回答這個問題。在家上課是一把雙刃劍，有優點也有不足，下面我就具體的說說———
一.在家上課的優點：
1.最大限度地保證學生生命安全。任何時候都要把安全放在第一位置，現在新冠病毒肆虐人間，非常時期在家上課，既積極響應國家號召也很好地保護了學生的安全。2.學習時避免干擾。對於一個想學好的學生來說提供了一個相對安靜的學習環境。不像在教室或者在寢室學習，總是有同學說話，甚至瘋狂來轉移自己注意力。
二.在家上課的不足：
1.學習效率偏低。沒有老師面對面的督導，沒有同學之間的幫助，家長無能為力時，面對不懂的知識找不到好的解決方法，新知識落實不到位，學生就會出現不了了之，應付了事情況。2.自由散漫佔上風。在家上課嘛，有學生晚上熬夜不睡，早上起不來，家長催了有意見。明明在上課，有吃飯的、喝水的、廁所的，也有一邊哼歌一邊寫作業的，一邊QQ一邊聽課的甚至學生根本不在聽課、作業的；體育訓練懶腰伸胯，動作不到位的。3.學習環境不給力。家不是教室，家長不是老師。在家訪中瞭解因為復工復產，有的家長帶走了手機，學生沒有了跟老師聯繫方式。學習沒有保障！學校呢，不單有黑板，更有現代化的教學設備來傳授知識。
總之，我認為在家學習弊大於利。非常時期學生不得不在家上課，該走的病毒還不走，該來的學生卻不能來！希望疫情早點結束，學校大門為學生大開！
清揚158228545
離了老師的學生就像脫了韁繩的神獸，四海八荒擁有洪荒之力的家長又屈指可數，在家上課可真是折磨人。
不過在家上課還是有它利好的一面，通過近距離陪伴，我們可以更瞭解孩子的學習情況以及學習習慣，好的方面加以鼓勵，不好的及時糾正。陪伴，是要真的坐下來和他一起學習，一起討論，而不是一邊劃拉著手機，一邊趾高氣昂的開吼，家長要以身作則，才能以理服人。
仗劍天丫
優點：
1、時間安排比較靈活，不受地點空間約束，只要有手機電腦等電子設備，隨時隨地都可以學習。
2、互動性更好，可以通過語音文字彈幕等進行交流，發言的人數更多， 交流互動性好。
3、可以藉助平臺錄製觀看回放，聽不懂的地方還可以回放進行多次觀看
缺點：1、老師觀察不到學生的狀態，可能存在簽完到以後掛機上網課的現象
2、受網速和網課平臺人數過多影響，上網課會存在卡殼斷線現象，一定程度上影響學生上課的專注性
3、有些老師對於電腦操作不是很熟悉，這樣就造成學生在屏幕前面等待時間過長還沒開始上課的現象，或是老師沒開麥或是PPT自顧自地講又沒去關注聊天群導致學生聽不到、看不到課程內容
總之，這次疫情給了上網課的學生和老師很多啟示，學生除了要適應平時課堂上課的同時也應適應網絡教學模式，提升自己都專注力而不是去掛機玩手機電腦甚至睡覺，老師在用黑板投影教學的同時也應熟悉基本電腦操作，跟上時代步伐，提升上課效率，以免浪費自己和學生的時間!
小瑜的生活微記錄
這個問題可以分為目前和長遠的優點和不足
一、在家上課的優點：（從老師角度）
1.老師們被迫學會網絡教學，使老師們儘快適應現代的教學，為今後的現代化教學打下了基礎。
2.網絡資源非常豐富，教學方式靈活多樣，既有學校老師，也可以是全市、全國的優秀老師，可以是直播、可以是動畫等，部分內容可以重複播放。提高使用率。
3.學生的活動方式多種多樣。
4.網上佈置作業、批改、學生打卡、提交一目瞭然，有的軟件還可以批改部分作業。
5.老師可以照顧家庭和孩子。（但是也很辛苦）不用來回奔波。
（從學生角度看）
1.學生學會網絡學習，加強了學生學習的自主性、計劃性。需要提高學生的自律。
2.教學方式的改變，讓部分孩子的課堂發言更加積極，學生的發言更加廣泛。
3.對學習自覺性比較強的孩子，給了他們更多的學習空間。
二、在家上課的不足：
1.不能很好地把控學生的學習狀態。學生是否能很好地聽課，教師不能完全掌握。
2.學生上時間看電腦和屏幕會對孩子的眼睛產生傷害。
3.學生容易產生兩級分化，優秀的孩子更優秀，不自覺的孩子更放鬆。
4.師生溝通困難，缺乏人情味，不如當面可以大量的直接溝通。
5.手機的流量給家長帶來經濟上的負擔。
6.老師準備一節網絡課花費的時間較多。
7.教學效果差。
8.不能進行各種數理化實驗、社會實踐活動。
9.時間一長學生的學習興趣更是容易鬆懈。
10.學生長期在家，容易更家長產生更大的矛盾。 
希望儘快開學！
優雅白馬愛教育
2020年春季開學由於疫情影響延後，國家教育部提出了“停課不停學”、“停課不停教”的指導意見。各地教育部門和老師們紛紛開展了線上的網絡教學。各大網絡平臺也是免費推出自己的軟件和平臺供教師使用。如：騰訊課堂、釘釘、學而思網校等。在家上網課是一種大家都很熟知的教學模式，有的孩子學英語興趣班就是通過網絡與外教老師一對一進行授課。網絡課堂與傳統的課堂教學相比，它具有資源共享性，學習的自主性，課程結構的開放性，學習的協作性等特點。但它是不可能全部代替學校的課堂教學的，不足之處也是顯而易見的。
優點：
（1）學習時間、地點上的隨心所欲
只要擁有一條電話線和一臺電腦，您就可以上網進行學習，而不用象傳統面授班那樣必須在固定的星期六或是星期日早上9：00到一個離您家很遠的地方去上課，遠程教育可以使學員能根據自身的需要靈活的安排學習時間，完全突破了學習在時間、地點上的種種限制，學員可以在任何時間、任何地點通過網絡學習課程，很好地處理了工作、學習、生活三方面的矛盾，使自己真正掌握了學習的自主權，避免了上面授輔導班的來回路途奔波之苦，將更多的時間和精力用在學習上，充分享受學習的樂趣。
（2）學習進度上的隨意安排
每個學員的領悟能力和課程的難易程度都不一樣，有些學員的領悟能力高，他就學得快一些；有的學員領悟能力差，他就學得慢一些；有些章節比較簡單可能一點即通；有些章節難一些可能就需要反覆學習才能掌握。但傳統教育在教學進度上是固定化、統一化的，很難顧及個別學員的學習特點，也不會因為某個學生的某個章節沒有聽懂就把整個課程重新再講一遍，而遠程教育的課件是事先做好了放在網上的，想學哪章，想學多久完全由學員自己掌握，熟悉的可以減少學時甚至不學，而自己較難理解的可以安排大量時間，完全不受任何的限制，對於一次聽不懂的問題，可以反覆聽，直到聽懂為止。
（3）優秀教師資源共享
在傳統教育中，由於各地的實際教學條件、教學資源情況千差萬別，許多偏遠地區的師資嚴重匱乏，良莠不齊、有的地區甚至沒有師資，這些都制約著當地教育水平向高層次邁進。而網絡教育優勢就是可以把全國的優秀師資彙集到一起，使各個地區的的學員都能聽到名師講授的課程，從而提高我國整體的教育水平。
（4）充分的答疑時間
學員在學習過程中的一個關鍵環節就是交流，這種交流包括學員與老師之間的交流與學員與學員之間的交流，通過交流可以及時的發現和糾正、解決學員在學習中遇到的一些問題，傳統教學種學生的答疑和老師的授課時間是混在一起的，答疑的時間多了，那麼講課的時間必然就少了，網絡教學通過它特有的答疑工具，如：答疑板、論壇等工具將學員的提問延伸到了課堂之外，不再侷限於有限的課堂時間。
缺點：
（1）缺乏情感交流，危害心理健康。學生面對手機或平板等電子產品，缺少面授教學中師生間的親切交流以及同學間的情感交流。一切沒有情感的電子媒體在教育傳播中都只是其中一個要素，不可能取代教師和學校。 網絡的信息量大，流速快，可能遠遠超出學生的接受能力，難免會對學生心理造成極大的壓力。學生過度接觸虛幻的網絡世界，還會增加孤獨感、憂鬱感，降低人際交往能力，對學生的心理健康形成不良影響。
（2）不能保證人人都能參加，網絡不好會造成課程中斷。網絡教學是基於網絡通信技術的，因此也存在客觀因素。如信號不好，或沒有wifi信號等，一旦沒網，網絡教學就會暫停服務甚至完全崩潰，學生的網絡課程學習必然受到極大影響。
（3）由於學生的年齡特徵、知識基礎及認知能力等等限制，學習上缺乏自覺性與自制力，加上不懂得應該學習些什麼和怎樣去學習，所以在廣袤無垠網絡裡如果沒有教師的啟迪與引導，很難自主地去進行學習。雖然使用計算機可以模擬一些實驗過程，但它不可能讓學生真正形成實踐能力。
（4）難以監管和評價學生的學習態度和習慣，增加了家長的負擔。首先教師和學生見不到面，學生可以開著手機，但心思卻不在學習上，也可以做著和學習無關的事情。老師在網絡的另一頭是無法監管的。其次家長更是難以監管，學生雖然沒收假，可有的家長已經復工復產或回單位上班了。留下小孩一個人在家學習。他們的自我探究、發現和自主學習能力還是存在一定的差距的，還有一小部分學生的自控力較差，瀏覽與課堂內容無關的網頁，甚至還有人玩網絡遊戲或聊天，這樣老師的管理責任轉加到了家長頭上，作為家長也是很累的，要上班還要監督孩子完成網課學習。
總之，網課教學只能作為課堂面授教學的補充，是取代不了傳統的老師與學生面對面的課堂教學。你覺得呢？
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受疫情的影響推遲了開學時間，但為了學生的課程不耽誤，會結合實際情況開設網課，督促學生按部就班學習知識。疫情總會解除，知識的學習，是促進社會發展的必要條件，在家上課相信能夠得到家長們的支持。
優點一、避免人與人之間的解除，不給病毒可乘之機。
目前疫情已經穩定下來，各行各業都開始了恢復生產，但我們還不能大意，不然之前的努力就白費了。學生之間很難做到不接觸，因此晚開學是很有必要的，特別是小學生往往沒有這樣的意識。在家上課避免了與他人的接觸，又能聽老師的講解。
優點二、可以根據自己的學習水平，固優補差。
在課堂上老師的教學偏大眾化，為了照顧基礎薄弱的學生，因此會耐心詢導，讓每個學生都能理解。學生也存在偏科的現象，那麼在家可以根據自身的情況，彌補不足的，穩定擅長的。
有優點就有缺點。
缺點一、不能專心。
學生的自理能力往往比較缺乏，特別在家的時候，老師不在一旁督促，可能就會分心。學生也看不到其他人，那麼想聽就聽，想放鬆就放鬆，自然就沒有在課堂上的效率。
缺點二、不能合理安排
在學校裡學習有秩序，形成了一種規範，每個學生一一執行。上課時間、課間休息、吃飯、自由活動、就寢、起床。可一在家，就不在有硬性規定，不能合理安排學習的時間和作息。
雜事紛亂說
優點：
1.節省通勤時間，提高學習效率，省去了很多因上學，吃飯等瑣碎的時間。還可以隨意暫停回放，不像日常緊張的學習節奏導致跟不上的情況，減少了學習壓力，並可以根據個人情況進行學習時間的調整與學習內容的梳理鞏固，提現了上網課靈活性與人性化的特點。尤其使疫情期間的學生便於靈活多變的安排學習計劃不至於荒廢學業（一堆屁話）使同學們重操舊業適應恢復學校狀態
2.便宜（免費，付費也大多比報班便宜）可以節省家庭開支，這對於尤其是貧困學生來說減輕家庭經濟負擔，為渴望讀書的學生圓夢（不想讀書的勿噴，買不起手機的除外）還可以將剩下來的的錢幹正事（手動滑稽）成功地在表面上達到減負的政治目的，可謂是一種精明的政治工具，老師的好助手，家長的好工具，學生的好榜樣。我們都愛它，耶
3.足不出戶享受各種老師的專業課程（當然不是在床上，說中勿噴），師資力量強大，兼容幷包，資源豐富，隨手鍊接一大堆簡直都是精品（強烈安利樹德雲課堂）（什麼蒼老師，小澤老師，波多老師都是可以試一下的），爸爸媽媽根本不用擔心好好的寒假沒書讀以至於（無辜）的學生黨。另外網課內容豐富，學科繁雜，同學們可以根據自己喜好所以選擇自己感興趣的學科進行選修（什麼心理，音樂，美術啊。。。。。。）拓寬視野（完成任務）勞逸結合（繼續開黑）做到全方位發展德智體美勞的21世紀優秀先進的樹德學子（蘇聯同志）。
缺點 （好吧說實話寫這個純屬是為了黑網課的，全文正文開始咯）
1不努力自律性差的人可能上課玩手機，網課隨便聽，聽完不練，可能半途而廢，效果差。
自律性差的人（大多數除了樹德中學極度自律的學霸們）網課根本起不到作用，打開視頻只是做個樣子，書桌旁環境氛圍完全比不上上學，學生上課積極性 自主性受到嚴重摧殘。因為老師不注意，無人監督，注意力不集中。自主學習能力，效果極差，對於連上課都容易打瞌睡走神的同學來說上網課不專心刷微博qq等比比皆是，沒有學習氛圍與督促想要專注於學習簡直是天方夜譚。更不用說還會下課找老師答疑，看不懂的回放了，因為根本就沒看。說的節省了時間其實就是邊吃飯邊上課，在床上上課等等，完全沒有學習的意識。用個不太恰當的比喻就像是抱著美女唸經。學習是靠主觀性意識，要是網課上的好乾嘛還要去學校找老師。所以沒有學校的網課就是擺設。
2.線上線下代溝過大，學生老師無法交流，打字速度慢，信息處理與接受效率低下，老師無法根據學生情況進行教學安排，另外老一輩的老師由於跟不上時代潮流部分（當然土哥除外）搞不清楚高科技，無法正常的上網課，使教學效率嚴重偏低，浪費時間事倍功半。
3.當日練習過後由於一無老師監督，二老師接收作業不方便無紙質必然沒有學校效果好。另外由於個別同學打字速度慢所以信息處理速度過低當日錯誤不能及時解決不能很好地消化吸收只能是幹聽知識無積累效果很差。另外重點是不能線上考試（所以沒有數學嘉年華哈哈哈哈哈）學生很傷心老師很氣憤兩敗俱傷。
4質量層次不齊，需要尋找優質課程（除樹德外）網上資源良莠不齊，學生容易受到誘惑，不懂的取捨常常既浪費了時間又耗費了精力得不償失。
5太注重形式化ppt精美但還是有些知識不到位，不能滿足同學們的需求，比如題（很多題）
6內容不比上課更貼合進度，老師不固定。節節課老師都不同，不能無縫銜接的插入。使學生沒有代入感，一些細節性的問題沒有解決到位，一些知識沒有聯通比不上學校知識的連貫性強。系統過於弱化，不利於知識框架的形成。掌握不到位。
7.太過於依賴設備，科技不發達。上著上著網卡退了進度沒跟上比上課走神還慘（沒聽的不用在意），一些學校直播需要app的下載，話筒打印機的配備都無法滿足需求，最煩的是都是電子版做題都要抄在紙上大大浪費時間。
措施：提高自身覺悟，培養自律性（廢話）
網課能下載就下載，然後斷網；能用電腦不用手機，狠心一點把軟件都刪了；在電腦上建立一個受家長控制的新用戶，只能使用視頻軟件。（即使如此免不了分心，但還是可以至少自我安慰一下）
最好還是回到學校學習，希望疫情快點結束
小鴨鴨解說
在家上課的優點:首先是節省了上學路途中所花費的時間，可以用在鍛鍊身體或者學習上。其次，在家學習無疑是增加了自主學習時間，這樣更能鍛鍊自己的自律性和自主性，有利於自己安排時間查漏補缺。
在家上課的缺點:我認為對於部分平時自律性差的學生，回加大與優秀學生的距離，兩極分化會更嚴重；另外，在家上網課，老師同時教100來個學生，不可能照顧到每個學生；還有批改作業會增加難度；還有就是孩子可能會利用手機上網玩遊戲等；最後，在家上網課無疑會增加對視力的影響。
影子的足跡
優點：暫時還沒有想出來，唯一的一丟丟優點可能就是在家方便抓他們的小辮子好下手
不足：我自己沒有小孩子可能無法親身體會，但是接觸身邊有小孩在上網課的大人，基本上都快被逼瘋了。
1，首先家庭環境好點的有學習機，平板，手機，條件不好的家庭連個智能手機都沒有，只能用爸媽的。
2，老師佈置的作業還要經過家長再轉告給學生，再經過家長給老師。
3，中途做作業上網課不用說都是雞飛狗跳的，在家沒有學習氛圍，有些家長還在特地在家守著他們，孩子大都自制力不強，一轉眼就玩其它的了。
4，家長的知識有限，許多家長根本沒有能力輔導小孩
5，長期對著手機或者平板對眼睛不好，特別是老師，我想說聲老師們辛苦了，不僅僅要備課教學，還要在手機上批改作業，一個班幾十號人，太操心了
6，這樣學習只能學習到片面，根本吸收不了多少，還會讓家長和孩子製造間隙。其實這樣也是沒有辦法的，總比不做網課好，希望早點開學，師生重回校園
