李宇宙62514570

【寫在前面的話】

一、讓孩子懂得感恩

我們生活中不乏有很多這樣的例子，父母對孩子真的是就差把心奉獻給孩子，可是不但視而不見，反而更加肆無忌憚的索取。這就是孩子缺乏對父母的感恩，覺得無論父母做什麼都是應該的，而讓孩子從小培養孩子做家務，讓他從小就學會分擔父母的壓力，知道父母的不易，看到父母為我們這個家庭的付出，更要感恩父母。

二、增加孩子的責任感

三、鍛鍊孩子的動手能力

其實做家務這個過程也能很好鍛鍊孩子的動手能力和創造力，比如衣物的歸置，物品的擺放，還有一些舊物改造等等，這些都是家務的範圍，更別說一般的掃地、擦桌子、拖地了，還鍛鍊身體。

【怎麼培養孩子做家務呢】

低齡孩子

這個年齡段的孩子我們只需要讓他有“做家務”這個概念就行了。做一些特別簡單就好了。比如我們孩子現在兩歲一個月，像拿拖把掃帚這些事肯定會做了，之前我在打掃就會教孩子怎麼區分拖把和掃帚，怎麼好拿，孩子學會後只要是我打掃，孩子都會給我拿東西，而且家裡比較矮的桌子都是孩子擦，我給孩子準備一個他喜歡的花布，清理桌子時高興的很！

比較大的孩子

【結語】

每個階段的孩子秉性不同，我們作為家長的要根據孩子的特點，循序漸漸的引導孩子做家務，首先找到孩子的興趣點，從這方面入手，孩子接受的也更快一點。培養孩子做家務，讓孩子參與家庭建設，可以很好的增進我們家庭成員之間關係。

我是年寶媽，歡迎關注“大年寶”一起交流育兒經驗。

大年寶

肯定要啊！

孩子如果不會做家務就相當於不會照顧自己，你不僅要培養他的學習能力還要讓他學習怎麼照顧自己，要是長大出社會了自己一個人孤孤單單的又不能照顧自己，要是不會做飯會生生把自己餓死，雖然可以找保姆但是保姆是要花錢的啊有些家庭條件不怎麼好的那孩子又怕家人擔心的瞞著的，要是天天吃泡麵能經常多久？泡麵沒營養對身體也不好，能經常多久呢？

我說個我身邊人的事。我的鄰居他學習成績非常非常好，考上了大學，但他只會讀書，說得好聽一點就是有學問，說得不聽話呢就是書呆子，一書呆子除了學習什麼都不會了。我記得他們當時是這樣跟我說的。他因考上大學自己獨自一人出去學習，可因為不會照顧自己後來因為營養不良而暈倒。還好當時他一個家人去看他要不然現在早死了。他不會做家務，先是吃泡麵，那個時候他還覺得好吃，後來就越來越反胃了，什麼都吃不下，那段時間瘦了好多，身上都是骨頭我想想都可怕，如果他就瞞著家人，至於什麼原因我也不是很清楚，然後就這樣了。

經過這個事我媽媽就開始慢慢的讓我接觸做飯，希望我不能像他一樣

所以我非常肯定以及認定孩子真的要學家務還要學習照顧自己這樣家庭才會越來越好越來越幸福，希望大家不要像我這位朋友一樣不幸

接下來我就說說做家務的好處吧！

1有利於培養孩子的獨立生活能力。一個人的家務勞動能力強，生活技能也高，獨立生活能力就強，從而對生活充滿自信心，能獨立面對各種困難。

2 許多年輕人生活能力差，缺乏自立意識和能力，所處環境稍有變化，就很難適應，究其原因，其中主要是從小缺乏家務勞動鍛鍊。

3 有利於孩子養成勤勞的作風和培養勞動技能。懶惰笨拙的人，是不受人歡迎的，從小參加家務勞動，不但能掌握一定的勞動技能，而且會養成勤勞的習慣。

4 一旦走出家庭，走向社會，這些技能和作風，就會在集體生活中表現出來，受到大家的歡迎

5還能培養孩子跟父母的感情

6 這種家庭責任感，便是今後社會責任感的基礎。

7有利於培養孩子的責任感。孩子從小做力所能及的家務事，就會在不斷的實踐中逐步認識到自己是家庭的一員，應該而且必須完成一份家務勞動，為家庭集體承擔一份責任，從而逐步形成一種家庭責任感。

趁現在還來得及就讓孩子接觸家務吧！

劉欣o

孩子作為家庭一員，是有義務承擔家務的。培養孩子做家務也是培養其責任感。小孩子對沒做過的事情天生保持著熱情和好奇。

培養做家務從生活中一點一滴開始。如：孩子看見父母拖地，他要拖，讓他拖。然後商量好，他是拖第一遍還是拖第二遍，做完後一定要給予表揚，雖然費事點。

如洗衣服，讓他幫忙倒洗衣液按洗衣機。洗完後，喊他過來幫忙拿衣服，晾衣服讓他幫忙遞衣架，或者讓他晾襪子。

如吃飯前，讓他端飯端菜，家長可能擔心他摔了。但是摔了也沒關係，不端永遠沒這個意識。

任何事情，都有第一次，第一次也許不夠完美，但是那是進步的開始。小孩在書本中獲取知識，從實踐中獲取經驗。二者相輔相成。

Tiger的英語啟蒙之旅

你好，首先很高興回答你的問題！

首先孩子肯定是應該做家務的，因為孩子做家務的好處真的很多。

哈弗大學之前對456名孩子做過一個跟蹤調查，結果表明：從小參與勞動的孩子即使只會些簡單的家務都比沒有勞動經驗的人活得更充實、美滿。

做家務可以培養孩子多方面的能力！

1、增強孩子動手能力，不會眼高手低；親自去做了，去勞動了，可以增強動手能力，也不至於眼高手低。

2、增強孩子自主性，減少孩子依賴性；家務可以加強孩子的自主能力，增強自理能力。以後長大了一個人出去闖蕩也得心應手。

3、可以培養孩子同情心、責任感；體驗過做家務，就知道父母的辛苦了，做更加具有同情心、責任感。

4、增強統籌規劃能力及人際協調能力。做家務的過程中，需要計劃怎麼做，遇到困難如何解決等，這都是一個鍛鍊的過程。

那麼我們應該如何培養孩子愛做家務的習慣呢？

1、讓孩子正確認識做家務。

有孩子會覺得你讓我做家務是因為你自己不想做，那麼孩子也不想做。

我們要及時告知孩子做家務的意義，好處等，讓孩子明白做家務是為鍛鍊，並不是要求、強制。

2、培養孩子愛做家務的興趣。

興趣是源泉，有興趣才有動力，一定要找到孩子興趣所在，比如《小豬佩奇》有一集，就是豬媽媽和佩奇一組，豬爸爸和喬治一組比賽整理玩具，看誰整理的快。本來佩奇和喬治都不願意整理，結果一提比賽，立馬動力十足，四個人一會就整理完了。這就是適當的發掘興趣點，增加孩子做的動力。

3、先培養孩子自己的事情自己做。

做家務先從做自己的事情開始，比如打掃自己的房間，整理自己書籍，洗自己的小碗等，再過度到洗全家人的碗等，讓孩子知道自己的事情自己做，做為家庭成員有有義務為家庭服務。

4、及時激勵。

孩子做好一件事一定要給予肯定，及時表揚，及時獎勵。當孩子做完一件家務後要及時表現出感謝，誇讚等，讓孩子得到滿足。

孩子做家務的好處很多，一定要讓孩子做家務。培養愛做家務的習慣，增強各方面能力，對孩子以後的道路會有很大的幫助。

小芳玩具屋

媒體曾就各國小學生人均每日家務勞動時間披露過這樣一組數據：美國1.2小時，韓國0.7小時，英國0.6小時，法國0.5小時，日本0.4小時，而中國0.2小時，即每天僅12分鐘，城市裡的孩子家務勞動的時間更是少之又少。

當我看到這張清單時，並沒有向網友般感嘆別人國家的孩子，上面提到的家務我們同齡孩子也完全能夠勝任。可當看到勞動時間的時候，就能感受到差異了。家務對於中國孩子是偶爾，而卻是美國孩子的日常。

說到家務，不少家長立即擔心會給孩子增加負擔，從而影響學習。其實不然，美國哈佛大學一項長達20年的跟蹤調查發現，愛幹家務的孩子和不愛幹家務的孩子：

成年之後的就業率為15∶1；

犯罪率是1∶10；

平均收入要高25%；

離婚率、心理疾病患病率也較低。

無論是從杜威提出的“教育即生活”這一教育理論，還是他的學生陶行知後來提出的“生活即教育”來看，教育從來都是同實際生活息息相關。而家務正是一個生活縮影，做家務正好是一個教育契機，從來不是多餘。

責任感培養

相信大家都認同，孩子無論年齡大小，都是重要的家庭成員，而非客人。那麼，告訴孩子在家庭中負起相應的責任是很重要的，分擔力所能及的家務則是一種很好的方式。

領導力培養

當孩子做家務達到一定程度，累計到一定量，會發現家務很大一部分都是重複性的。那麼孩子自然而然會琢磨：怎麼樣才能做得又快又好？什麼順序？如何統籌規劃？如何尋求幫助與合作？如何分配時間？如何精益求精？如何改進？父母及時對孩子家務情況進行反饋，對孩子來說亦可以激發思考和創造。菜品的色香味怎麼樣，下次該如何改進？做衛生時遇到討厭的頭髮絲兒怎麼解決？在解決問題的過程中，不僅可以鍛鍊孩子的大局觀，而且有助於其領導力的養成。

性格養成

有一種說法，父親在兒童幼年多跟孩子一起做家務，成年後的子女尤其女兒會更加勇敢地選擇那些傳統上由男性主導的職業，不會侷限於女性為多數的工作場所，且不忌憚與男性合作甚至競爭，因為她們一直以來都在與心理男性角色代表——父親協同合作。這種說法其實在心理學父性的力量中可以找到依據。

意志力培養

既然家務成為常態，那就轉變觀念和認知，既不是逃避，也不是拖延，而是想方法去做。當心思由如何避開的消極情緒轉變為想辦法如何才能做得又快又好，如何在重複繁雜中再創造，繼而越做越精緻，最後因擅長而慢慢樂在其中，心理力量和自我認同也就慢慢生長出來。

享受生活，詩意棲居

讓孩子參與家務，不是為了讓孩子成為近藤麻理惠一樣，寫出《怦然心動的人生整理魔法》，或者像Paul Bocus那樣，成為世界級大廚，只是為了讓我們的孩子能夠更好的生活，詩意地棲居。

對家庭事務重視，能從最平凡乏味的差事上獲得樂趣。不把做家務事看成屈尊，不認為這是浪費時間，而將其視為幫助生活更加順暢和愉悅的必需。

給父母的建議

把家務當做責任義務甚至負擔，消耗，還是作為教育和人格塑造的工具，取決於做父母的心態，最終也會影響孩子對家務的態度。

有些父母不讓孩子做家務則是嫌他們年紀小，笨拙，總是弄的更亂更麻煩，還不如自己做了拉倒。讓孩子從一件小家務做起，參與進來，慢慢的學會自己做自己主導自覺自發的去做好，是需要一定時間和耐心的，羅馬不是一天建成，乖孩子也不是一日就養成的，何妨給他們足夠的試錯機會呢。一個總是長在父母庇廕下的孩子，就像一個長在有大樹冠高樹下的小苗，不親自接地氣的生活，不見陽光不見雨露，不經歷小挫折不懂得克服心理上一沒興趣就無法堅持的障礙，日後走出家門踏上社會，父母如何放心如何放手。Take your steps back, let your child shine!（家長少干涉，讓孩子更出色）

如何激發孩子做家務的興趣，啟動他們的思考，實踐中提升他們“I can do it"（我可以做到）的信心，如何對不滿意的結果進行重新回想、解決、實踐和提高，做得好的如何再精益求精，尋求更大的突破更好的靈活性，就是家庭教育很好的實踐。

如果你能接受教育和生活息息相關的理念，如何就擠不出來時間？

讓孩子愛上自己的家，就從家務開始吧！

親子小小講堂

你好，非常高興回答你的問題！這還用問嗎？孩子當然要做家務！做好家務，做好他自己的事情，讓孩子認識到，他也是家的一份子，他也有義務做家務！當然，說起來非常簡單，可做起來還是挺難的！比如我家孩子吧！每次叫他做家務，他都做不乾淨啊，這讓我很頭疼！有時候看不習慣，還得自己做一次！當然，我也得盡力配合他，讓他有搶著做的積極性！讓他自願做！這需要一個很漫長的過程！我家裡有兩個孩子，兒子還是很積極的在分擔家務，可是女兒就比較懶，每次吃完飯就跑到自己的房間，等著哥哥收拾碗筷，洗碗，可能是有兩個孩子的原因，什麼事情都有哥哥分擔吧！但是哥哥很聽話！三四歲的時候，開始學會了幫我收拾碗筷，洗碗，當然，在他收拾以後我都會給他點贊，誇他，等你誇了他以後，你就會發現，以後吃飯他都會等著我們快點吃完飯，等著收拾碗筷，因為他想得表揚啊[捂臉]，畢竟才三四歲的孩子嘛。都想得到肯定的！就這樣，慢慢的長大，洗碗，拖地，洗自己的襪子。，內衣內褲都會做了，也會把自己該做的事情做好！至於女兒，其實她什麼都會做，只是有哥哥保護著，很少做而已！都說女孩要富養，男孩要窮養！也就這樣苦著兒子，富著女兒了！再說我的理念也是這樣，女孩子，不常做家務可以，但必須要會做！不知道這樣的回答對你有沒有幫助呢！

哈哈車幹

家長都能認識到孩子做家務的重要性，但如何讓孩子在做家務中學會思考、得到成長，很多家長還要講究方法。

孩子學做家務，從中也可以得到一種挫折教育。例如，洗碗時不小心把碗打破了。下回他就會注意吸取教訓。家長不讓孩子做家務，實際上剝奪了他們的生活能力。

現在的獨生子女從小受到家長無微不至的照顧，大多缺乏責任感。通過做家務，孩子可以體諒家長的辛苦，能夠培養他們的責任感，逐漸承擔自己在家庭裡、社會上的責任，培養了孩子良好的品質。不論對家庭，對社會都是有益的。

日常的家務活，家長應該培養孩子主動去做，不要輕易地把幹家務活與物質、金錢獎勵掛鉤。但是如有額外的家務活或是過年時較重大的掃除工作，可以給孩子適當的物質獎勵；孩子完成了任務，會覺得會幹的事越來越多，也容易培養孩子的自信心。

教孩子做家務和智力開發、品德教育一樣，必須從小進行培養。培養勞動興趣應事先把勞動的結果告訴孩子，以使孩子產生做家務的願望，當他經過努力完成家務得到收穫時，便會產生滿足感，進而積累為興趣和習慣。

家務勞動要落實任務，明確要求，家長根據孩子的年齡特點，明確分配給他一份家務，且有範圍、程度、進度、質量標準，使孩子建立起責任感，並形成勞動紀律觀念。家長要教會勞動程序，先易後難，正確的程序會使孩子感到做家務並不難，從而鞏固勞動熱情。

父母首先要孩子學會生活自理能力，將自己的衣服穿好、放好；自己洗自己的碗；整理自己看過的書籍和玩具，讓孩子慢慢明白這些都是自己分內的工作；在此基礎上，家長可以制定一份家務勞動計劃表，和孩子一起討論他能做些什麼，他想做什麼，並監督孩子按照計劃表工作；孩子在成長過程中，總會有些家務活他喜歡幹，有些家務活他厭惡幹，因此家長要設置一些遊戲，讓孩子嘗試他不願意乾的家務活，如家長和孩子比賽清點、整理冰箱內的各種食品，最準確和最合理的放置方式將得到一個蘋果作為獎勵。

日常生活中的擇菜、掃地、洗衣服、曬被子最好讓孩子和家長共同參與，家長要根據孩子的年齡逐步提高家務活難度，孩子一旦完成，家長不要忘記給予鼓勵。

麥兜的菠蘿油麵包

很高興為您解答。

應該做但是要有選擇性。很多家長都能認識到孩子做家務的重要性，但如何讓孩子在做家務中學會思考、得到成長，很多家長還要講究方法。

家庭婚姻指導師高茹認為，讓孩子做家務，其實是培養孩子們對家庭認同心理的過程。

孩子學做家務，從中也可以得到一種挫折教育。例如，洗碗時不小心把碗打破了。下回他就會注意吸取教訓。家長不讓孩子做家務，實際上剝奪了他們的生活能力。

現在的獨生子女從小受到家長無微不至的照顧，大多缺乏責任感。通過做家務，孩子可以體諒家長的辛苦，能夠培養他們的責任感，逐漸承擔自己在家庭裡、社會上的責任，培養了孩子良好的品質。不論對家庭，對社會都是有益的。

日常的家務活，家長應該培養孩子主動去做，不要輕易地把幹家務活與物質、金錢獎勵掛鉤。但是如有額外的家務活或是過年時較重大的掃除工作，可以給孩子適當的物質獎勵；孩子完成了任務，會覺得會幹的事越來越多，也容易培養孩子的自信心。

海口市某小學吳校長認為，教孩子做家務和智力開發、品德教育一樣，必須從小進行培養。培養勞動興趣應事先把勞動的結果告訴孩子，以使孩子產生做家務的願望，當他經過努力完成家務得到收穫時，便會產生滿足感，進而積累為興趣和習慣。

家務勞動要落實任務，明確要求，家長根據孩子的年齡特點，明確分配給他一份家務，且有範圍、程度、進度、質量標準，使孩子建立起責任感，並形成勞動紀律觀念。家長要教會勞動程序，先易後難，正確的程序會使孩子感到做家務並不難，從而鞏固勞動熱情。

一位從事教育工作多年的王老師認為，讓孩子做家務是幫助孩子成長的最好機會，它不僅可以鍛鍊孩子的做事能力，還可培養責任心。父母在培養孩子做家務習慣時，需要時間、耐心以及必要的計劃，讓孩子能夠發自內心地去做，才能達到教育的效果。

我認為父母首先要孩子學會生活自理能力，將自己的衣服穿好、放好；自己洗自己的碗；整理自己看過的書籍和玩具，讓孩子慢慢明白這些都是自己分內的工作；在此基礎上，家長可以制定一份家務勞動計劃表，和孩子一起討論他能做些什麼，他想做什麼，並監督孩子按照計劃表工作；孩子在成長過程中，總會有些家務活他喜歡幹，有些家務活他厭惡幹，因此家長要設置一些遊戲，讓孩子嘗試他不願意乾的家務活，如家長和孩子比賽清點、整理冰箱內的各種食品，最準確和最合理的放置方式將得到一個蘋果作為獎勵。

日常生活中的擇菜、掃地、洗衣服、曬被子最好讓孩子和家長共同參與，家長要根據孩子的年齡逐步提高家務活難度，孩子一旦完成，家長不要忘記給予鼓勵。

親安徑暢

首先明確下答案，是的！一定要培養孩子做家務的能力

讓孩子做家務的的好處就不用多說了，太多了。比如培養孩子的動手能力，獨自生存的能力，自理能力。已經培養孩子的成就感，對父母的感恩的心態等等。

首先是動手能力

家務活雖然 對於大人來說比較簡單，但是對於小孩子來說還是非常複雜的，比如他們自身具有良好的協調能力才可以完成。做家務的過程中，甚至要手腳並用才可以最終完成。

培養孩子獨自生存的能力

現代社會大多數都是獨生子女，上大學期間，我不止一次見過一些女孩子能把自己床弄的亂七八糟，說難聽點和豬窩一樣。而且新聞上也不斷報道出一些獨自租房，結果把房子弄的和垃圾堆一樣的女孩子。真的無法想象他們是不是有自己獨自生存的能力。

在做家務的過程中，孩子不僅能夠培養自己的自理能力，還能夠從中找到自己獨立完成一件事情的成就感。成就感的培養就是這樣一點點建立起來的。

安麻育兒

孩子太應該做家務了，因為他們在家裡面幹活是對他們成長有好處的，我一小就開使幹農活，那個年代不相現在，生活條件好乾什麼都發便，就說上地幹農活收玉米都用人工幹真累啊，冬天撿糞一天撿無數筐，吃完飯就幹活家裡養豬你就餵雞鴨鵝狗都得管，窮人家的孩子早當家，我17歲就什麼都學會了，現在你讓孩子幹啥呀沒有活，種地都用機器了，有些家長在家還是啥都不讓孩子幹，現在孩子就會玩手機打遊戲，所以我個人認為在家在外都讓孩子乾點，他力所能及的活來鍛鍊一下，養成好習慣一生受易

關鍵字: 培養 孩子 家務