記得電影《教父》裡面有句臺詞：
“花半秒鐘就看透事物本質的人，和花一輩子都看不清事物本質的人，註定是截然不同的命運。”
而這個影響“看透本質”的能力指的就是思維能力，它決定了孩子的學習能力和未來。
思維能力強的孩子擁有很強的判斷力；遇事能看到很多角度，處事更靈活；做事要更嚴謹，不會出現丟三落四的毛病，性格相對也更活潑開朗。想要孩子長大更容易融入社會，就要從小培養孩子的思維能力。
今天給大家分享一個經過哈佛大學研究的方法——“3步提問法”，很多國外家庭都在用。
“3步提問法”
3步提問法來源於哈佛大學教育學院已經研究了50多年的“零點計劃”，從幼兒園開始進行跟蹤研究，重點在於如何讓孩子更好地理解、更好地思考，而“3步提問法”便是其中之一。而且這個方法不挑時間、地點，不管在家還是出門，都可以訓練，還能增加和孩子的溝通交流。
接下來給大家分享一下“3步提問法”的細節。比如平時我們與孩子一起看繪本時，就是一個適用的好時機。
- 第一步：See，你看到了什麼？
每一次看不同的繪本，孩子都會看到一些不同的事物。這時就可以開始提問的第一步：你從這個圖畫中都看到了什麼？
這一點的關鍵之處在於，孩子看到的角度和你看到的總是不一樣的。
比如，同樣是繪本的畫面，你可能看到的是畫面中有小猴子、小兔子等等，但孩子看到的可能是小猴子是男孩，小兔子是女孩。
這個過程不僅鍛鍊了孩子的觀察力，還能通過忽略的事物幫孩子打開思路，引導孩子獨立思考。
- 第二步：Think，你對看到的東西有什麼想法？
當孩子回答了“小猴子是男孩，小兔子是女孩”後，家長們可以繼續追問“為什麼你認為是小兔子是男孩呢？”
針對這個問題孩子的大腦就需要不停地思考分析，不僅需要梳理其中的原因，還要組織語言將這個原因有條有理地表達出來。孩子可能會回答：“因為小兔子穿了粉色的裙子，手裡還拿了個娃娃。”這個答案證明孩子不僅觀察得很細緻，還能按照特徵來分清楚性別，已經學會了總結規律。
- 第三步：wonder，你還想了解什麼？
孩子說完自己的答案之後，家長可以利用孩子的答案勾起孩子的好奇心。比如：你想知道為什麼小兔子喜歡穿粉色的衣服嗎？小孩子一般都有很強的好奇心，尤其是能滿足他們認知的知識，家長就可以進一步引導孩子去思考。
這個過程不僅調動了孩子看繪本的興趣，還能提升孩子的認知能力、專注力以及一些生活常識。
用這個方法，平常簡短、單調的繪本故事都能講得生動有趣，尤其是畫面豐富的繪本，會帶來更好的效果。最後，紫月媽給家長們推薦——《哈佛給學生做的1400思維遊戲》，很適合7歲左右的孩子鍛鍊思維。
這套思維遊戲一共分為6冊，設計了不同的難度和角度，將孩子的思維能力分為形象思維、數學思維、邏輯思維、創新思維、發散思維和綜合思維，全面鍛鍊孩子的思維能力。每個遊戲都有相應的答案，方便給孩子解答思考。《德國全景腦力開放紙板書》擁有很多的場景細節，可以配合思維遊戲，向孩子提出過更多的問題。
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