lanssrode
上学期间我是一名从差生到好学生转变的学生
我永远忘不了“谷剑锋”这三字。谷剑锋是我初二时候的班主任也是数学老师。刚转学到顾老师的班60平米的屋子坐满了103名同学，这个班当时在我们当地是最牛的班级。而我在一个偏僻的小初中考试全校倒数第三。
其实在进顾老师的班级之前我对学习没有信心，也没有兴趣，每次考试感觉自己都能做对可是成绩下来却都不对。也认真完成作业，作业完成质量很高。刚转到103个人的教室的时候，毫无疑问的我是成了班里的倒数第一。记得很清楚当时我没有位置老师安排我坐在过道上和别人共用一张桌子。
有一次考试成绩下来全班同学只有一个没有及格――我！那一刻我我瞬间崩溃了！就想着“不上学了，但不上学前我要证明自己行！”所以接下来的一周我就像脱胎换骨般。每天除了吃饭睡觉就是学习，也不再和小伙伴一起玩耍。
你们可以猜一下我用了多长时间把数学成绩提高上来的？――一周！一周时间从原来的30分提高到90分。当拿到数学试卷的那天我发现原来我也可以学习好。后来在我初中的学习阶段谷老师给了我很多的鼓励。慢慢也建立了学习的兴趣。在我马虎丢分的时候他让我明白马虎其实是一种基础不稳的现象。
现在我也从事着教育工作，接触了各种各样的学生。每当有人和我说差学生怎么学都没用的时候，每当身边的朋友想放弃差学生的时候，我都会积极的站出来去帮助那个学生，因为我知道好老师可以改变人一生的命运。而差学生只要你想学习什么时候都不晚。关键在于自己！
给学生们分享一下我当时提高成绩的学习方法――自学
我把课本从头到尾自己看了一遍课后题自己做了一遍，卖了大量的复习题疯狂的刷题，提高我的见题量和对题的熟悉度。利用这两个方法学习基本上就可以提高到85分以上了。
疫情期间网络学习产生了各种各样的问题。有的学生问我注意力不集中怎么办？有的家长问学生学习我得盯着怎办？我也有积极的给大家支招儿……但我想对光大家长和学生说：再好的招儿都是治标不治本，学生自我醒悟才是根本。请相信我任何补习班都没有上面我教大家的方法好使，省钱又省时效果又好。所以在我从事教育工作期间我都会和家长说“让孩子明白什么时期就是干什么事的重要性”这不仅学习成绩收益也将使孩子终生受益！
另外在头条我会发很多关于教育的小方法，都是原创，对大家应该有帮助，大家关注我
小小的我你好
我来回答一下吧！
那一年上初中，父亲规定考试必须要考进班级前十名，然后自己因为胆子小不敢反抗，就不得不学习，因为怕挨打，父亲的威慑力还是蛮大的，所以一直徘徊在班级前六。也正因为这种威慑力的存在，我有幸考上了高中（那个年代基本初中毕业就去年中专或者技校，鲜有人去读高中）。
高中时代，是一所封闭式的学校（非重点中学，因为中考没发挥好）入学时看到各式各样的同学，然后，经历了摸底考试（摸初中课程底子），轻轻松松就考了很好的成绩，然后就是各种看不上周围的同学，因为我在初中时全年级第二十六，而和我初中同校一百名以外的同学和我一个高中，并且同班。我那时总认为让他们先学吧，我只要稍稍努力就能超过他们，所以也就在高一，开始了和同学通宵打牌，然后白天上课睡觉。当然，那时还有一种观点就是刚上高中，不用怎么努力，只要高三努力就好。结果可想而知，第一次期中考试，我考了全班第三十六，然后是家长会，我很害怕，怕父亲责怪我。后来，父亲来给我开家长会，全程没有说什么话，只是在走的时候静静的说，好好努力吧！因为公交站离学校还有1km左右，当时看着父亲的背影，心里不知什么滋味，恨自己不学习，那根本就不是自己的实力，想哭，觉得辜负了他。再后来就是又继续努力学习，终于把成绩又涨上去了，但是父亲再也没有给我开家长会……
轨道交通从业者
这个好像没有一个固定的答案吧。第一，人的一辈子是很漫长的过程，中学的学习生活只是其中的一小部分而已。中学的好学生不一定是社会大学的好学生，影响你成长的因素太多了，你说的情景也就是其中的一小丢丢。第二，我把你提的问题理解成你在中学阶段经历了很多的事情，如果从这个角度去理解，那对你的成长不一定是坏事。今后你还会遇到更多的体验，丰富的经历对你的成长一定是有益的。第三，我不知道你是否现在还在中学，如果是的话，作为过来人跟你说，做好自己在每一人生阶段该做的事，你一定就不会后悔。加油吧[赞]
