張姐打算將孩子送入寄宿制學校上小學，因此，在孩子上幼兒園時，就開始鍛鍊孩子自己穿衣服、吃飯、洗澡等日常生活習慣。在此過程中，也發生了許多磕磕碰碰，但張姐一直在堅持，孩子不知自己哭了多少次，想要張姐幫忙做，但張姐為了孩子去學校後不被別的同學瞧不起，為了不受生活老師的白眼，還是咬牙堅持了下來。
在生活中，像張姐這樣“狠心”的家長真是不太多。許多家長也知道提升孩子的生活自理能力對其未來發展的重要性，但在訓練孩子時，總下不了決心。孩子們也是會偷懶的，想著讓媽媽幫忙，即便是非常小的事情，自己也不動手。此時，若是家長心一軟，第一次幫了孩子，那麼，對於鍛鍊孩子的自理能力是沒有什麼好處的。
從孩子成長的角度出發，孩子遲早是要獨立的，從生活上開始訓練，是基礎中的基礎。多數家長對孩子的學習還是比較關心的，可能會忽視對孩子自理能力的培養。許多新聞報道已經證實，若孩子從小缺乏自理能力，長大後也不會有多大出息，所以，家長們也不要小看這項技能，自理能力差的孩子，會在以下方面有發展上的缺陷。
一、自理能力差會影響孩子哪些方面？
1、孩子會越來越懶。
當家長將孩子的事情大包大攬之後，孩子自然而然會大撒手，每件事情不會操心，交給自己的父母來完成，這樣的孩子，不但自理能力無法得到鍛鍊，還會越來越懶，成長為一個諸事有所依賴的孩子，因懶惰而滋生的連續問題也會逐漸顯露出來，將來不能適應周圍的環境變化，還會影響人際交往。
2、孩子可能會缺乏主見。
有自理能力的孩子，在收拾自己的房間、衣服時，就會考慮怎麼去擺放、怎麼處理空間，從而鍛鍊了孩子的觀察能力和協調能力，更重要的是，在培養自理能力時，孩子會產生對所做事情的看法，變得越來越有主見，對於今後自己生活中遇到的問題，也能夠快速處理，應變能力也會較其他孩子要好一些。
3、孩子會缺乏感恩的情懷。
孩子將自己的生活打理都寄託在父母身上，自然不會對家庭中的事情太過在意，使其在成長的過程中，缺失了對責任心的培養，而凡事拜託家長完成，也難以理解家長在做事情時所承受的辛勞程度，因而，孩子會更加自我，缺少對家長行為的理解，變得自私冷漠而不會擁有感恩的情懷。
做家長的當然都希望自己的孩子什麼都好，包括早日擁有幹練利落的自理能力，但卻是不能把握好一個時間的度，有些家長認為孩子還小，自己走路還不穩，拿東西都拿不住，怎麼能自理呢？殊不知，在不經意間，孩子就猛地長大了，等發現孩子對家長的依賴性越來越強時，為時已晚，因此，培養孩子的自理能力要從小做起。
二、自理能力要從小時候開始培養。
1、嬰兒期。
當孩子處於嬰兒期時，就可以鍛鍊孩子的自理能力了，當然，有時候家長可能意識不到，這個階段孩子的一些小動作，也是會對以後的自理能力產生影響的。這時的孩子，對於什麼都充滿了好奇心，孩子總是想去觸摸自己看到的東西，當孩子有了這種動作後，家長就要放開手，讓孩子去拿、去做，
增加孩子的動手能力，可以為培養自理能力而奠定基礎。
2、幼兒期。
孩子發育到了1週歲到3週歲的幼兒期時，尤其是自己有了動手的慾望時，家長更是要放開手了，可能孩子做事情的動作還有些生疏，有點兒慢，沒有關係，家長要對孩子形成積極的心理激勵 ，對孩子說，“沒關係，慢慢來，不著急”等等鼓勵孩子的話，激發孩子自理的熱情。
3、兒童期。
當孩子進入到幼兒園之後，表明在生活上已經開始逐漸獨立了。幼兒園的老師們不可能對每位孩子都照顧得無微不至，所以，家長更應該主動地培養孩子的生活自理能力，包括穿衣服、繫鞋帶、整理床鋪等等，讓孩子能夠被別的孩子瞧得起。另外，在孩子逐漸有了作業之後，也是要鍛鍊讓孩子養成自己寫作業的習慣。
在培養孩子主動做事情的過程中，家長還是要掌握一些技巧的。不同年齡段的孩子，其需要形成的自理能力還略有差別，家長可根據孩子的發育情況加以合理引導，讓孩子能夠從頭腦中形成主動做事情的意識，這樣才能夠克服困難，堅持下去。
三、家長學會3個技巧，讓孩子主動做自己的事情。
1、在孩子適合的年齡段做力所能及的事情。
鍛鍊孩子的自理能力，也是要循序漸進地，不能有拔苗助長的舉動。孩子在不同的年齡段可以完成不同的事情，比如，孩子在幼兒時期，可以鍛鍊孩子自己穿內褲、長褲，但不能要求孩子自己去扣扣子或者繫鞋帶，那樣的難度是有些太大了，孩子的小肌肉還沒有發展得非常有力量。
2、引導孩子對要培養的習慣產生興趣。
若孩子表現出不願意去做某件事情的意向時，就是孩子對其不是很感興趣，此時，家長要注意引導孩子產生興趣，以便讓孩子逐漸喜歡去做。比如，針對女孩子，可以給孩子買一些能夠換衣服的娃娃，讓孩子去照顧娃娃，並且引導孩子，能幫助娃娃穿衣服，自己也一定能將衣服穿好。
3、家長要適當放手。
在鍛鍊孩子進行自理活動時，最忌諱家長凡事不放心，凡事要伸手了，為了孩子將來少受罪，在孩子小時候，家長不妨適當“狠心”一些。就如本文開頭的張姐一樣，目的一定要明確，為了達到此目的，不做出犧牲是不可能的。而為了鍛鍊孩子的自理能力，家長要適當放手。
逐漸鍛鍊孩子的自理能力，是家長教育的重點，家長的目的是為了培養能夠對社會有用的人，而不是對社會產生負擔的人。孩子不可能總是在家長的庇護下成長，家長也不可能替孩子做一輩子的事情。所以，從小對孩子進行自理能力的培養，讓孩子適當地吃一些苦，對於孩子而言，是有百利而無一害的。
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