最近有不少朋友向我詢問怎樣給孩子培養耐心 ，針對這個問題，我和大家一起來聊一聊。
有不少家長髮現孩子在幼兒階段很急躁，但是有的孩子隨著成長脾氣慢慢平穩下來，但有的孩子卻自始至終都很急躁。
我們通常會認為脾氣太急躁不好，做事要講究一個"穩"字，才能面面俱到做得好，孩子要是從小"毛手毛腳"的，將來肯定不會有大出息。
那麼如何能幫孩子進行"專項訓練"，讓孩子的脾氣平穩下來，並且不會產生任何"副作用"呢？我們要按照下面4個步驟來做。
1. 急脾氣也分很多種，先搞清楚自家娃怎麼回事
在開始"行動"之前，家長們要先搞清楚自家孩子的急脾氣到底屬於哪一種類型。
很多家長對自家孩子都有一種盲目的自信，常常會說"我的孩子我還不清楚是怎麼回事嗎？"但是很多孩子的真心話卻是"我爸媽一點都不瞭解我"。
讀懂孩子的內心世界非常重要，譬如急脾氣的孩子從心理狀態來說分這麼3種類型：
①易"爆炸"型；②情緒化型；③傲嬌型。
①易"爆炸"型的孩子比較有主見，不喜歡被別人指揮和安排，平時如果家長讓他去做一些他覺得很合理的事情，那麼孩子不會耍脾氣。
但是如果家長讓他做的事情他不喜歡，就會選擇用敷衍的方式應對家長的指揮，如果家長因此批評了他，他就特別容易"爆炸"。
②情緒化型的孩子有些多愁善感，他們的情緒比一般孩子更加豐富，一不留神就會添油加醋想很多。
家長們會覺得這類孩子表現出來的急脾氣，主要在於家長如果沒有很好的滿足孩子的要求，孩子瞬間就會表現出難過或者悲傷的表情。
急脾氣的孩子中性格比較外向的，給家長的感覺就是"影帝"，一著急難過了眼淚立刻就流出來，一鬨好了立刻就破涕為笑，情緒轉變太快讓家長覺得孩子脾氣很急，也不大氣。
③傲嬌型的孩子最顯著的特點，就是不擅長表達自己的內心想法，無論家長怎麼問，他們也不願意說出來自己想要什麼。
但是如果家長一個沒猜對，孩子立刻就"撂臉子"耍脾氣，而且就僵在這件事上，非要和家長搞出個正確結果來，不然的話這一天就別想好過。
傲嬌型的孩子以內向性格為主，他們急脾氣的表現形式多為悶悶不樂、躲在角落裡生悶氣。
如果家長上前哄孩子，孩子反而會不輕不重地摔打東西、冷哼、皺眉撇眼，表現出一副很嫌棄別人的樣子來。
不同類型的孩子要用不同的方式進行教育
一般來說給孩子培養溫和的性情，鍛鍊他們對是對人的耐心，
家長們通常會採用一些練習方式，比如讓孩子學習書法、練習彈琴、多讀書。這些"通用"的鍛鍊方式對大多數孩子都有效果，能夠讓孩子慢慢靜下心來，同時還能學到很多東西，可謂是一舉兩得。
但是家長們如果只是看到孩子急脾氣，就直接安排孩子"讀書去吧"，那麼其實就相當於半放任的態度，就算孩子心靜下來不再急躁，也不一定會和家長之間的親子關係變好。
我們按照上面總結的3種急脾氣的類型，在一般的鍛鍊方式至少進行補充，可以順勢調整親子之間的關係，方法如下。
①易"爆炸"型：
之前我們提到這類孩子比較有主見，不喜歡接受別人的安排，如果家長直接安排他們去做耐心訓練，去學習書法之類的，孩子一開始會很不耐煩，會看家長"不順眼"。
對此很多家長表示很鬱悶，不知道怎樣能讓這種孩子聽話，有的孩子就算答應家長去練習書法或者看書，其實也只是口頭答應，實際做起來很敷衍。
其實有主見的孩子更樂意別人把他們當作成年人來對待，這會讓他們的內心得到滿足。
家長可以嘗試和這類孩子做一次認真而莊重的談話，家長可以使用建議的語氣，一條條說出訓練耐心的好處，用尊重孩子的方式最後說出"希望你可以考慮一下"這樣的話。
這種交談方式是這類孩子最期望得到的"待遇"，談話成功的可能性很高，孩子也會因為得到了莊重的待遇而精神振奮，能夠較好地進行耐心訓練。
②情緒化型：
情緒化比較嚴重的孩子，他們在幼兒時期比一般孩子需求更多的安全感。嬰幼兒的安全感一般來源於與母親親密接觸，擁抱、撫摸都能夠讓孩子的內心得到安慰。
在給情緒化的孩子建議進行耐心訓練的時候，家長不要和孩子離得太遠或者面對面進行嚴肅的談話，與第一種類型相反，太過嚴肅的談話方式會讓情緒化型的孩子覺得事情很糟糕，自己做錯了事。
在交流的時候，家長可以試著摟著孩子的肩膀，或者抱著孩子，用溫和的態度跟孩子聊一聊，可以說"我覺得你最近脾氣有點急，這樣說話做事可能別的小朋友會無意之間覺得不開心，我們試著去做一些耐心的訓練，好不好呀？"
情緒化型的孩子
在進行耐心訓練的時候，需要更多的心理型的開導，家長最好能在旁邊陪伴。這類孩子也更適合去讀一些書。
③傲嬌型：
我們平時所說的"傲嬌"意味著口是心非，這類孩子也是如此，他們因為內向而不想和家長提要求，害怕給別人添麻煩，即使是自己的正當需求也覺得不好意思說。
現實中這種孩子還有一個很麻煩的想法，就是覺得自己說出來要求如果被別人拒絕了，瞬間覺得尷尬到無地自容的程度。
因此這類孩子多會選擇反其道而行之，也更希望家長能夠猜中自己的心思。
和這類孩子談話的時候，家長要留神不要隨意埋怨孩子，因為他們原本就比別的孩子更加"玻璃心"，同時還要注意別把話說死了，嘗試用商量的語氣和孩子提建議。
在和孩子談論進行耐心鍛鍊的教育時，家長要注意孩子的神情和狀態，確信和孩子沒有未完成的"恩怨"。
我們大多數人在年幼時期都是非常感性的生物，因為兒童時期的世界很單純，要關注的事情也很少，因此孩子比成年人的感情更加豐富。
吃喝玩樂再加上少量的學習，我們可以說孩子的生活其實很簡單，甚至到了"空虛"的地步，因此孩子脾氣比成年人急躁也是情理之中的事。
大多數孩子隨著年齡的增長，脾氣漸漸變得平和淡定，也正是因為閱歷不斷增長，思考能力也在增強，可以思考的事情越來越多了，自然也就不像小時候那樣毛毛躁躁。
讓孩子變得成熟是一個長久的過程，家長沒必要急於一時，更不要過早的給孩子增加信息量，這樣只是用揠苗助長的方式，讓孩子變得"蒼老"，這樣的行為對孩子的成長並沒有好處。
我們每個人的狀態在每一階段的成長具有一定的共性，如果成長速度超出了階段水平，就成為了我們平時所說的"早熟"。
刻意為之的早熟或晚熟都是不好的，家長得順著孩子成長的狀態走，在順其自然的成長中，幫助孩子解決掉壞習慣和不好的想法，而不是隨心所欲大刀闊斧地"砍伐"。
孩子的優劣不在於家長是否看得順眼，想要幫孩子培養出一個優秀的性格，家長自己要搞清楚怎樣才算是優秀。
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