小鳄鱼粟米脆
我认为疫情导致的线上教学以后会持续进行下去，我的原因有以下几点。
第一点，线上教学摆脱了线下教育场地的固定化，使得教学变得更加简单传播范围更广。这也就是说只要有网络都可以去听课，这样对于一些教育资源比较短缺的乡村正好填充教学力量的不足。
第二点，当下是网络化时代，自学时代，传统的教学做一点改变会使更多人受益，这是社会大趋势，网上教学不会停止。
不过网上教学虽然很好但是它也有自己致命的缺点，比如网上教学学不学全靠学生自己的自觉性，自觉性差的学生教学效果会差很多。还有就是网上教学缺乏一种线下教学的体验感。
综合以上，我认为未来网上教学不会消失，但是它也不会成为学生的主流模式，它会以一种辅助的形式出现。
leisure英语老师
疫情期间，催生了很多新型的“产业”，线上教学，也闯进了我们的生活，开始是家长的担忧，接着是孩子们的好奇心，开学临近，家长们都在摩拳擦掌……如果上班了，孩子一个人宅在家里可以靠自觉完成功课吗？会不会打游戏、会不会对视力不好？都是一些负面的顾虑……
没有发生的事，需要静观其变的耐心……
线上教学已经🈶️段时间了，作为母亲的我，最大的收获是，可以和孩子一起线上听课，可以“掌握”孩子完成功课的“行迹”，同时也可以通过线上教学，听到老师甜美的音声和每个老师教学的方法……
我也试探问儿子：“还是年轻的老师，好哈，🈶️活力，课堂比较活跃哈”儿子反驳我说：“年轻🈶️年轻的优势，年长的老师🈶️年长的经验，都挺好”……
儿子对生物课不“感冒”，我去线上听，🈶️我喜欢的“呼吸法”，膈肌和膈的区分，我又试探问，儿子打开瑜伽垫，我和他趴在地上，一起研究，儿子帮我解释的头头是道，我暗自庆幸，我又学会了“一招”给他足够的“尊重”向他请教……
线上教学，我也凑热闹，报了一个“理财小白集中营”从零基础，对理财的误解到思维的改变，“你不理财到才不理你”，理财也是学习的过程的积累，不是投机而是学习技能……
线上教学，走进我的生活，来到我身边，有利有弊……边学边改正，线上学习，线下运动健身……
会不会持续，合理化的运用，带来收获，让自己得到进步，何乐而不为呢？
🈶️“疫”的日子里，安排好生活、工作，也是一种收获……
愿疫情后，我们更懂得感恩、慈悲、喜舍…………我爱我的祖国🇨🇳🇨🇳
萬象更新654
这次疫情，持续的时间可真不短。可是据调查研究：一般来讲7天可以培养一个新习惯，45天可以培养一个长期的习惯！持续了几个月的网课学习，孩子和家长，老师，都已经慢慢适应了这种慢学习生活，见怪不怪了！
那么今后会不会持续进行呢？
一定会的！三大原因夯实了OMO模式的可能性：
第一. 线上教育的先进性所致。毕竟当代的孩子包括家长时间是最宝贵的，学什么怎么学学到什么程度都是当前最迫切的问题，那么时间从哪里排？效率呢？最合适的恐怕只有通过线上教育了，既方便又快捷，时代感很足！
第二. 个性化学习满足高体验感。经过了疫情的长时间影响，人们不再反感网络消费这个虚无缥缈的玩意儿，而且体验后还养出感情来了。适应是最好的消费模式。人们适应了网购，网课，社区团购，圈子消费，社群电商，就不会再回到从前一无所知的原始状态，而且还会变本加厉，因为这是时代明显的特征，任何人都阻挡不了，你不会真的就OUT了！这个身份的象征还会加剧！
第三. 教育部门更加重视对网络工具的应用。这是政府作为，政策引导到哪里，大家就会配合到哪里！
但是，仅仅有网络教育还是不行，主题还是线下教育，以网络教育为辅才是科学的教育方向。网络教育有网络教育的硬伤，比如互动性，比如教学结果评估，比如生动性，比如实操练习，还是面对面更为方便，家长也更放心，孩子的学习需要一个实实在在的环境，适合学习的安静环境，这是硬伤，再说网络教育对于孩子的视力影响也不可忽视，所以未来的教育一定是个性化的，最适合孩子的才是最好的。
我是校长名家，27年教育工作者，你有什么教育孩子不明白的地方，敬请打扰，一定全力以赴想帮，关注我，一生一世好朋友。
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