有很多孩子都會受到欺負，可孩子卻不敢還手也不敢跟家長說，甚至家長問孩子都不想說。
英國倫敦大學歌穗史密斯學院的彼得·史密斯教授提出，欺負是力量較強的一方對力量較弱的一方所實施的攻擊，通常表現為以大欺小、以強凌弱、以眾欺寡。
古人云：君子不立危牆之下。對於成年人來講，我們在跟他人爭執、對峙甚至要動手的情況下，是不是也要衡量一下：對方塊兒頭跟自己相比如何？對方几人，我方几人？
為什麼孩子捱打不敢還手，原因並不是孩子“沒出息”，而是父母的這3句話！
1、任何時候，打人都是不對的
“打人”是很多孩子發展的必經之路，如果我們父母引導得當，孩子的行為會控制，而且還會教會孩子如何和人友好，如何正確表達自己的情緒。
最糟糕的方式就是用暴力來解決暴力：打人和被打的孩子兩方的大人吵起來。
認可孩子的情緒，所有的情緒都是可以的，生氣、難過、煩躁所有的情緒都可以有，但不是所有的行為都可以。
告訴孩子，我知道你被擋住了路很生氣，我知道這個危險的東西不能碰讓你很生氣，我知道玩具倒了讓你很不高興，但是任何時候，打人都是不對的。
2、為什麼又打架，就不能讓我省點心！
家長經常這樣說，不分青紅皂白就先指責孩子的不對，這會讓孩子因為不敢惹爸爸媽媽生氣而失去自衛的機會。
父母需要做的是處理自己的情緒，從覺察情緒，接納情緒，學習情緒，放下情緒。只有當父母放下情緒，平和的和孩子溝通，才有機會發現孩子打人行為背後的真正動機，進而引導孩子改變打人的習慣。
3、沒關係，只是鬧了點矛盾，會沒事的
孩子受到欺負了，第一時間想的肯定是找爸爸媽媽，被欺負的孩子總是希望這時候爸爸媽媽像一個“超級英雄”一樣，能夠為自己主持正義。
但是這個時候，父母的腰桿子卻不硬，把孩子被打當成“小孩子之間的小打小鬧”，沒有給孩子有力的後臺支撐，讓寶寶陷入了被動的局面，他會覺得孤立無援，就更加不敢動手還擊了。
這些都是讓孩子不敢還手也不想還手的原因，所以家長的教育會影響孩子的心理發展，家長不管遇到什麼事情，都是要跟孩子溝通，都說沒有溝通解決不了的事。
找出孩子受欺負的原因：來自環境中的模仿、學習。我們的生活環境充滿暴力，小朋友打架，父母打孩子，電視中的打鬥場面等等，這都是孩子模仿打架的對象。
孩子打架的目的又是什麼，他需要通過攻擊搶玩具，讓其他小朋友服從他，聽他支配，受到挫折時負面情緒的發洩，打其他小朋友是他吸引人注意的一種手段。
給孩子立規矩：“無規矩不成方圓”，孩子就是一棵成長的小樹苗，他需要家長通過一些規矩去約束，才會成長為更好的人。
鼓勵和表揚強化孩子好的行為：孩子在平時生活裡，有好的行為習慣，家長可以積極和熱情地去表揚孩子，強化這些美好的行為，鼓勵他們表現出這些正面的情緒，促使他們向上發展。
俗話說，父母是孩子的第一任教師。孩子從一出生下來，父母就和孩子在一起，孩子的語言文字學習、心理思想態度、行為舉止習慣的養成都受到父母的薰陶和感染，其影響作用是非常大的。
所以給父母推薦這本書《父母這樣教 孩子性格好 有教養 學習棒》，這本書主要是對孩子壞習慣的矯正，越早糾正他們的不良習慣，孩子才能越健康地成長！
及時矯正可以讓孩子養成高效做事和珍惜時間的習慣，對於孩子一生的成長都有幫助。
依賴是獨立的反義詞，越早告別依賴，孩子會越早走向獨立，作為父母，應該給孩子更多的機會，讓他成為有獨立思想和習慣的人。
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