公派留学生许可馨发表“恨国”言论，引发网络大讨伐。这样的事最近层 出不迭：
“祖国建设你不在，千里投毒你第一”
“留学生辱骂医护人员”
“公派留学生骂同胞贱骨头”
类似的新闻刷屏网络。国外疫情逐渐严重，国内疫情缓解，使得留学生这一以往人们眼中的精英群体处在了舆论的风口浪尖上。舆论已经给他们打上了“卖国贼”、“巨婴”、“公主病”等等的标签。
当然，肯定不是所有留学生都如新闻描述的那样狼心狗肺，以怨报德。前些天，国内疫情最严重的时候，刷屏的新闻可是海外华人和留学生对国内大笔的物资捐助。但不管事实如何，都挡不住汹汹的“民意”了，这是一场网络上的全民狂欢。事实是怎么样已经不重要了，网民在用这个出口发泄一种积攒已久，亟待喷发的情绪。
世上没有无缘无故的爱，更没有无缘无故的恨。大规模对留学生的讨伐，背后肯定有共同的社会心理在作祟。这暴露出了人们长期积攒的对精致利主义者的厌恶心理，更暴露了由来已久的仇富心理。这些东西在平常总是穿着矫饰的外衣，但在特殊的情境里，总是暴露无疑，变本加利。
精致的“伪君子”们
北大教授钱理群说，我们正在培养一群“绝对的、精致的利己主义者”，他们有很高的智商，很高的教养，所做的一切都合理合法无可挑剔，他们惊人地世故、老到、老成，故意做出忠诚姿态，很懂得配合、表演，很懂得利用体制的力量来达成自己的目的。
钱理群教授
留学生这一精英群体和他们的家人们中的一部分，平常总是有一套“追求知识”、“个人发展”、“回报祖国”的说辞，但只有碰到不利于自己的情况，就像扑火的飞蛾一样扑向自己的利益。国外好了跑出去，国内好了跑回来，行动和言语前后不一，充满矛盾。他们想破了脑袋地钻营，哪里有利益就往哪里钻。说他们是精致的利己主义者，确实很贴切。
每个人都追逐自己的利益，但就像比起恶人，人们更厌恶“伪君子”一样，精致的利己主义者把自己的私欲包装地冠冕堂皇，不免令人厌恶。
这几年，随着中国的发展，归国的留学生也越来越多，原因各异，但总有一部分人的原因是“有利可图”。如果无利可图，他们是不会回来的。
我之前看过这样一个采访：有人采访80、90年代移民海外的华人，你后悔没回去吗？有很多人说后悔，但所有人都有这样一个原因：“国内的老朋友现在混得比我好”。他们后悔，是因为错过了国内的利益分配，是认为错过了本该属于自己的利益。
在培根看来, 精致利己主义者不过是那种精通"自谋之术"的人，爱自己甚于任何旁的人。“他们身上的聪明其实是一种卑污的聪明，是那种房屋倒塌之前迅速逃离的鼠辈的聪明;那种处心积虑抢占獾穴的狐辈的聪明;那种虚情假意吞噬他物时落下眼泪的鳄鱼的聪明。”
可怕的是我们的社会、学校、家庭正在全力鼓励这种教育。历史证明，一个没有了道德底线的人, 他越聪明, 对人类的危害就越大。对人类破坏最大的人，从来就不是文盲。
“酸葡萄”和“甜柠檬”
精致的利己主义表现出对财富和利益的极端追求，而仇富心理却表现出对拥有财富和权势之人的极端愤恨，背后显现的却是同一个逻辑：拜金主义和趋利主义。
我想那些对留学生口诛笔伐的人，如果自己有条件，也总是想让孩子出去见见世面的。
社会转型期，贫富两极化、阶级固化、贪腐横行。普通人拼命一辈子也买不起一套房，而有的人，动辄房产十几套，普通人为了孩子上学省衣节食，而有的人，孩子动辄就去学费几十万的贵族学校。怎能不叫人眼红？
至于富人为什么富，穷人为什么穷？穷人总认为是社会的原因，富人总认为是自己的原因。富人充满傲慢，穷人满是偏见，只要剥削和压迫存在，富人和穷人的矛盾就无法调和。
张三追求漂亮姑娘小薇，结果求而不得，搔首踟蹰，转头和平平无奇的李四结了婚。之后逢人便诋毁小薇不守妇道，夸奖李四贤良淑德。这就是一种典型的“酸葡萄”和“甜柠檬”心理。得不到的是“酸葡萄”，自己退而求其次拥有的是“甜柠檬”。
网络上对留学生也是这样的心理，“你有钱留学不是牛逼吗？怎么素质这么差，可见留学生现在都是一群渣滓。你看，没留学的我们如此有大局观，而留完学的人都这么不可理喻，可见留学害人呀!幸亏我没去留学！”“你们富人平时趾高气昂也就算了，都这个时候了，还给我摆臭架子，我们可不得把你往死里踩！”
社会资源分配的极端不公，让弱势群体没有了话语权，又被生活压得喘不过气来，网络和仇富可以提供一个发泄的出口，用来缓解压力，平衡嫉妒、仇视、不满等情绪。但有些人是“凡事皆仇”，有些人是“有选择的仇”。在我们肆意嘶吼的时候，就像开屏的孔雀，总容易暴露自己的短处。
疫情就像照妖镜，让“伪君子们”，“正义之士”都原形毕露，上演一场“你方闹罢我登场”的熙熙攘攘的闹剧，谁对谁错？好像谁都是对的，谁又都是错的。一直往前走的时候，希望我们也能看看身后，那些你踩踏过的痕迹，你抛弃了的东西。
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参考文献
[1]焦迎娜,苏春景.精致的利己主义者:一个亟待关注的当代青年群体[J].中国青年研究,2019(03):91-96+79.
[3]朱敏. 中国人仇富心理及其动机分析[D].南京师范大学,2011.
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