夏傑
你好，關於英語學習這個肯定是接觸越早越好，其實在孩子一歲以後也就是開始學說話之後，我就發現孩子的語言學習能力突飛猛進，並且已經特別敏感，以前我們沒有刻意教的事物她都能記住，孩子的語言記憶力是超乎大人的想象的。
以我家孩子為例，我家孩子現在是一歲半整，從小開始，每天早晨起床之後我便開始放新概念英語三音頻，時不時也放英文兒歌給她聽，這個其實主要的還是為了給孩子塑造一種英語環境，讓她有一種潛移默化的英語認知，而且孩子的記憶力非常好，大概講幾遍之後就能夠有印象，只是沒到時候發音不一定能發的準確，現在在馬路上看到小汽車的時候，她的第一反應不是說汽車，而是說car。另外，我家孩子看的是小豬佩奇，並且基本上他只願意看小豬佩奇，那麼我們在放小豬佩奇的時候是直接放的小豬佩奇英文版，那麼就在一週前我們再數英文數的時候，突然發現孩子竟然能自己用英文從一數到五，後來我們覆盤了一下，應該是因為在小豬佩奇裡面有幾集豬爸爸和小豬佩奇有用英文數數，我覺得你可以給孩子找一個他比較感興趣的英文版的動畫片，讓他來觀察，你會發現孩子的記憶力和接受能力遠比你想象的強大。
如果家長自身的英語好，這當然是優勢，如果英語不好的話其實依賴於第三方的音視頻教材，給孩子塑造一個良好的英文環境，我覺得也是沒有問題的，重點還是在於提早給孩子一種接觸英語的機會，順便發下我現在給孩子看的書籍。
以上均為切身體會，希望以上回答能夠幫助你。
跟艾倫一起學英語
首先給出答案：培養孩子學英語，從3歲開始抓最好。
原因如下：
1、3歲前學習二語會阻延母語的發展。
0—3歲時兒童語言發展的黃金時期，在這階段，主要發展母語，先把沐浴說好，不用那麼著急進行二語啟蒙，如果在3歲前進行雙魚活動，對父母的英語水平要求很高（因為這一階段雙眼教育的方式，主要時跟孩子在生活中說英語），孩子的母語相對其他同齡的孩子可能會發育得遲緩一些。
2、從3歲開始引入英語，如果方法得當，孩子的兩種語言都能得到很好的發展，當然4歲開始也可以，但不能更晚。
3、3歲啟蒙的另一個好處時孩子不排斥英語。
許多5歲的小孩排斥過於簡單的動畫和讀物，因為他們的中文墓園能力已經比較強，能夠聽懂《西遊記》這樣複雜的故事了，會嫌英文的啟蒙讀物幼稚。而3歲的孩子久不會這樣，他們能夠跟隨同齡的動畫和讀物同步成長，一直保持興趣盎然的狀態，不需要父母威逼利誘，是比較完美的啟蒙人群。
個人經驗
我的老大在3歲時上的雙語幼兒園，4歲時上的英語培訓，老二在2歲時就接觸了英語，在剛開始可能孩子並不懂老師所說的英語意思，但是孩子能夠通過他們敏銳的觀察力和模仿力明白老師的意思，而且越小學習英語，他們就會具備英語的思維，而不像成人學習英語時會進行母語轉換，是有優勢的。
另外孩子的老師也說，孩子越早接觸英語，以後正式學習就越簡單越輕鬆。
歡樂成長錄
如果有條件，我認為從小給孩子啟蒙英語也是非常不錯的選擇，因為這麼大孩子，學語言是最輕鬆又不費力氣的事情。
孩子小時候中文意識不強勢，這時候中英文都能接受，如果這時候學習語言，事半功倍的道理，他們根本不會認為學語言是一件“學習”的事兒。
這時候的孩子就是一張白紙，你教她什麼她就是什麼，也不用擔心中文沒學好學什麼英文，怕混淆，或者擔心英文學了，中文怎麼辦？這個完全不用擔心，孩子自己會分辨，而且我們中文環境很好，天天都在聽。
比如我女兒第一次書上看到彩虹時候，我們沒教過彩虹，告訴她是rainbow，她後面不管電視還是書上看到彩虹就喊rainbow。
但是大一點時候，哥哥告訴她那個是彩虹，後面你說彩虹時候，她也知道那就是rainbow，自己對應起來自然中英文切換了。
學習英語是不是為了讓孩子以後英語成績多好，是為了讓孩子以不同的角度看待自己的文化，看待這個世界，開拓眼界，打開格局。我聊一聊我家小孩如何啟蒙英語。
我家兩個小孩，大的四歲，小的兩歲多，簡單日常交流能聽懂，尤其大的日常交流沒問題，聽力詞彙儲備2000+，小的簡單吃喝拉撒日常也能說一些。我是花了不少心思的。
孩子很小時候，我主動跟他們說英語，無形之中就學會了各種顏色、數字、動物，刷牙，洗臉，洗澡這些我用英文命令，他們都能聽懂。
那麼有些家長說我英語不好，我沒辦法跟孩子交流啊？現在資源這麼豐富，完全不用擔心。
第一，兒歌童謠，我推薦慢速英語啟蒙兒歌無兒歌，不啟蒙。大概140多首了，如果能把裡面歌曲哼出一半，等於上了一年x思了。現在網上都有高清資源，每天給孩子看十幾分鍾完全無壓力（擔心過早給孩子看視頻可以轉為音頻）
第二，原版英文動畫片，我家孩子沒有主動給他看過中文動畫片的，所以他一點不抗拒英文動畫片，小豬佩奇，彼得兔，汪汪隊，超級飛俠，小小老鼠啵啵等，我經常是陪他們一起看的，所以他們到底學了什麼我心裡也有數，另一方面可以線下跟他用英文交流電視情節。我覺得一開始啟蒙可以《小鼠波波》開始，句子簡單一些，然後過度到小豬佩奇等。我把視頻音頻導入外播放器，有時候放學接他時候給他，他可以聽英文電視聽得津津有味，而且知道里面大概情節。
第三，原版英文繪本親子閱讀，原滋原味國外繪本，就像我們學的小白兔白又白一樣，非常適合啟蒙，現在市場上很多點讀筆可以點，完全避免了家長髮音不準這個弊端，廖彩杏、牛津樹、raz這些我家都日常用
第四 選擇合適app基礎教學，現在市場上各種學英語啟蒙app很多，大家可以挑選一款合適自己孩子的APP，這樣可以提高興趣，畢竟興趣是最好老師。
第五 英文故事或者動畫配音 現在很多app上都有兒童英語配音，配音很有利於提高孩子語感，讓孩子知道什麼場合用什麼詞，我們大概三歲開始配音的，現在配音已經成為我們日常一部分。
第六 機構外教，這個我寫在最後面，是想告訴大家學英語不能寄託給機構，機構一週兩節課，內容輸入有限，機構引進門，修行在家長，真的要靠家長下功夫，親子陪伴很重要。
我每天都會陪孩子花一定時間在英語上，大部分時候我是陪著孩子們一起學習的，我家老大本身不是很自覺的人，需要靠著我push前進著，我們從兩歲多開始已經堅持到現在四歲多，現在小女兒兩歲，我有也會抽時間陪她一起看看繪本，她也開心。
獻上兩段孩子學習成果視頻，視頻單詞他們不怎麼認識的，但是都知道句子的意思，靠圖片理解記住了的，雖然有些發音還不飽滿，但是我認為堅持下去會讀更好，我們一起加油哦！
這段是四歲哥哥讀的
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家有兒女在深圳
1、語言學習越早越好，每一個嬰兒都是語言學習的天才
英文啟蒙，其實從零歲就可以，胎兒四個月時就已經具備了聽力，出生後六個月的聽力就基本達到成人水平。九個月內辨音能力最強，可以聽出世界上所有語言的區別。所以，0歲就可以開始進行磨耳朵，寶寶可以自行吸收～
2、我們80、90年代很多人也行英文讀寫能力不錯，但口語不行、或中文式發音確實是通病。因為我們大多數10多歲才開始學習英文，早就錯過了語言學習的黃金期。
或者我們一定也注意到這種情況，身邊很多人r和l分不清，因為他們從小就沒有聽過這種正確發音，久而久之，喪失了這兩個音節辨音的能力，英文學習也是一樣的道理。
但是這並非說，10歲以後就學不好英文，起步最早的人也一樣不一定是最成功的人。當然聰明又勤奮的人，一定會脫穎而出
只是說，在語言敏感性學習，往往事半功倍～
3、語言學習的順序一定是聽說讀寫順序，經歷大量的原版輸入，輸出“開口說”就不是難事
莉莉童書
學習 語言越早越好，就像學母語，小孩會說話起沒有人從拼音，識字開始教的，小孩聽著大人的說話就慢慢會說話了，因為有母語的語言環境自認而然就會了，最典型的案例蒙古族的孩子從小蒙漢通，蒙語是母語家裡有蒙語環境，漢語咱們國語。
學語言不一定先文字，可以先會說聽懂，然後在學怎麼寫、語法是什麼，反而簡單，如果有條件用英語的國家待上一年，保證聽懂和會說英語，在系統的學一下就好了，如果出國的條件，人為的創造一些環境，比如聽一些英文歌、英文電影、有外國朋友就更好，也可以參加純外教的培訓班等等，
奮鬥的老男人
越小學語言越好，這時候的教育成本是最低的，接受能力是最快的，學習效果是最好的！
首先我們要了解的是：人的認知、語言、聽覺到底是怎樣的呢？寶貝的語言思維、語言表達能力及洞察複雜內涵的能力到底從什麼時候開始的呢？寶貝雖然小，但作為一個獨立的生命個體，他們是一個神奇的存在，每個時期每個兒童的成長髮展都非常重要。我們應該充分理解和尊重兒童，在合適的時機給予適當的幫助和指導。
第一、孩子學習語言的關鍵期
2-6歲的啟蒙探索階段
7-9歲的黃金思維階段
10-12歲的超越競爭階段
1、0-6歲是我們寶貝形成第二語言思維的最佳時間。因為寶貝的母語還沒有形成絕對的語言地位，對英語的排他性較弱，較容易形成獨立的英語思維區域。即7歲以前的孩子，完全有能力同時學習兩種語言。
2、7歲之後，語言學習的效率開始急劇下降。
3、12歲以後，寶貝的分區能力會逐漸減弱直至消失，就很難形成英語的語言思維區了。
第二、從小讓孩子接觸英語啟蒙學習有什麼好處？
1、及時塑造新環境，接受度高
孩子應從小學習英語，在其基本中文能力已經具備，但還沒形成根深蒂固的中文思維的時候，對第二語言的接受程度很高，因此對第二語言的掌握也就會更容易。第二種語言增加了孩子可用的詞彙量，這導致兩種語言相互加強，孩子甚至可以通過學習英文來增強對中文的掌握程度。反之，太晚學習英語的孩子如果已經養成了中文思維，會不自覺地用學習漢語的方式來學習英語，那麼要改變原有的思維慣性是很困難的，就必然會在今後的英語學習上遇到巨大的困難。這也是為什麼我們中國很多人花了十幾年時間學英語，但大學甚至研究生畢業後，英語仍然不能運用自如。
2、更地道更純正的學習效果
孩子的模仿能力強，學習潛力巨大！越小讓孩子接觸純正、地道的英語教學環境，孩子在英語思維、語法及發音上更容易形成正確的意識和習慣。所以抓住學習語言的黃金年齡段，對寶貝未來的英語學習有很大的益處。不過另一方面，在這個時期如果讓孩子接觸不夠純正地道的英語學習，也會很容易讓孩子養成英語學習的壞習慣，改起來將會非常麻煩。
3、目標性弱，更有利激發學習興趣
年齡小的孩子學習英語，沒有明確的目的性，也不會像更大的孩子或者成人一樣產生畏難情緒。寶貝通常更傾向於抱著濃厚的興趣來接觸英語，而這種熱情對於培養孩子的英語能力無疑是非常有利的，往往能夠取得更好的效果。
4、建立自信
新語言的啟蒙學習往往能及時獲得成果回報，而兒童學習語言的方式自由和直觀。目標性較低的啟蒙學習往往會在獲得小回報時讓他們感到快樂，從而建立起學習的自信而更加渴望學習，從而形成良性循環。反之，當孩子錯過了語言學習的啟蒙期，日後在英語學習上面臨困難和挫折時，特別是當寶貝感覺到自己不如別的孩子學得快學得好時，將嚴重影響其自信心，造成對英語的牴觸和恐懼感，學習效率往往變低，形成惡性循環。
第三、孩子的生理和心理發展在每個階段都是有合適的學習項目
那麼孩子幾歲開始學習英語是最好呢？
影響寶貝第二語言學習效果的，我們歸納了三個重要的因素，而這三個重要的因素都在3歲的時候對第二語言的發展起到決定作用。所以我們認為3歲是兒童學習英語的最佳啟動時機！
這三個因素是：
1-語言學習能力的變化
2-機能發展、發聲器官的形成
3-英語思維的建立
能撐握好上述三個重要的因素，給予學員正確的學習方法，將會事半功倍。學習的英語會如同母語一樣也會伴隨你的孩子一生，不會忘記。學習第二種語言能增強兒童的整體心理發展，可以增強其語言技能、思維能力、邏輯能力以及數學能力。
所以3歲之前，可以建議在家裡和孩子說英語，就像教孩子說我們母語一樣。條件不允許的就每天聽聽英文歌曲、英文歌謠就好了，並不是要看到立竿見影的效果，重要的是幫助寶貝養成良好的語言學習習慣，建立起完整的適合寶貝的語言思維體系。3-5歲堅持親子閱讀，如果家裡沒人會讀或者媽媽對自己的發音不滿意那就和孩子一起聽音頻，當不了教練當陪練也棒棒噠！
溫馨提示：我們的寶貝學習英語，沒有母語語言學習環境，是一個需要漫長積累的過程，所以在他們還能有興趣的大聲朗讀、樂意看英文電影動畫，也有時間去學習英文歌曲的時候，多聽多模仿，多去進行原版閱讀，多多去體驗學習語言學習的快樂，比起填鴨式的生硬的學習來說，要有意義多了！
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我的孩子今年8歲，在她上幼兒園時就已經接觸了英語，簡單的詞語！後來上了小學，從一年級開始字母拼讀，才發現幼兒園老師教的好些不標準拼讀！現在孩子三年級，明顯任務加重了，不僅英語單詞要過關，而且英語詞句，情景對話等全部要求背誦外加表演。考試的時候題也很難，大部分是以表演或者背誦為主！
所以我建議6歲以上，進入一年級開始學習英語比較好！因為這個階段孩子記憶能力很強，老師的發音標不標準非常影響孩子的口語練習！
希望可以幫到你！
顧家涵涵
培養小孩的英語，我認為越早越好，但是最好在母語發展比較好的情況下，如果有條件，當然英語有可以發展成第一語言，如果小孩說話晚，說話不清楚，不建議培養孩子說，但是還是可以給孩子先聽聽英文歌曲。確實小孩語言發展頂峰期是3-6歲，這個時候學英語很好，但是一切要以小孩興趣為主，也不要貪多，慢慢來
沁沁cici
朋友，我的回答是越早越好，我那我的侄子舉例來說，在他還沒有出生時，俗稱胎教的時候，就給他放各種音樂聽，節奏快的他聽起來很很嗨的，與節奏一起運動著，他出生半歲時不到一歲便去了美國生活一年的時間，在美國接收的全部是英文，雖然當時他什麼也聽不懂，語言環境造就了他聽的能力，回國之後也是每天訂時間有看動畫片英文版，兒童歌曲英文版的習慣，他都能聽的津津有味的，雖說不知道他是否真的聽懂，反正是與屏幕上的動畫人物一起搖擺，哭 笑。現在4歲了，看英文版本的動畫片獅子王等，與投影儀中播放的兒歌跟著哼唱。小小年齡的他腦海中整在儲存詞彙量，學英文與學中文是一樣，語言環境很重要，沒有環境， 我們就來創造語言環境，堅持總會有收穫的，老天不會辜負你的。
零筆畫
現在是信息時代，孩子想學英語各種方式都有手機上面教英語的軟件很多，嗯，可以在孩子兩三歲的時候就開始給他聽英語兒歌，少量英語單詞。慢慢的先把興趣培養起來。但是不能夠強迫他去學習英語，如果強迫他學習他會導致不喜歡英語，以後對英語也會有很大的反感。
