許子東，香港嶺南大學中文系教授，現代文學研究者。因著名電視節目《鏘鏘三人行》走進大眾視野。
要懂得中國的人和事，就一定要讀魯迅
魯迅是我青少年時期最重要的一位老師
我想系統地重讀魯迅已經很久了，《細讀張愛玲》以後不少人勸我用同樣的方法讀魯迅，既有不認識的網友聽眾，也包括行內專家，比方說皇冠的老總麥成輝先生，比方說作家王安憶等等。
作為一個現代文學研究者，我想重讀魯迅的理由很明顯，就像研究英國文學，要讀莎士比亞；研究俄羅斯文學，要看托爾斯泰一樣。
事實上我們這個學科的很多學者泰斗，都可以說是魯迅研究專家，從唐弢、夏濟安、李歐梵，到錢理群、王富仁、王德威等等，也正是他們的研究成果使我一直猶豫，不敢開始自己的“魯迅研究”。
除了現代文學研究的目的以外，我的重讀魯迅，還有一些更加個人的或者說屬於普通人的理由。
在我少年讀書的時候，只有兩個人的書可以系統地閱讀，一個是毛澤東選集，一個是魯迅全集。
其實最早讀的是單行本，一系列的，比方說手頭有本《華蓋集》，1973年出版的，定價是0.33元。
那正是我長身體、學知識、三觀初步形成的時候，相信不僅是我，生活在20世紀後50年的很多中國人都會受到這兩個人這兩套書的影響，有的可能受到影響還不知道。
前者先不談，後者魯迅說實話，他不僅是我的研究對象，還是我的啟蒙老師，是我青少年時期最重要的一位老師。雖然他不認識我。
少年時代初讀魯迅，我的三觀被敲打
有一年在北大客座，我請阿城一起講課，阿城提出了一個讀書方法，“素讀”，就是樸素的閱讀。
讀書的時候腦子裡一張白紙，沒有雜念，先不要批判，全盤接受！如果是經典，這樣素讀以後終身受用。而他舉的自己的例子就是毛選和魯迅。
其實我讀魯迅的時候不算素讀，當時已經下鄉在種田，見過各種風雲，生在社會底層， 切身體會魯迅所謂“一要生存，二要溫飽，三要發展”的秩序。
簡單說我當時已經不是一張白紙，正因為如此，當年初讀魯迅，我發現他在五個大問題上敲打了我年輕的世界觀。
哪五個問題？古今、中外、上下、男女，以及個人與世界。
隨便舉幾個例子吧。
我記得比較清楚的。比方講男女道德，魯迅說，這個國家有難，軍隊打敗了，大家做什麼？一起表彰寧死不屈的妓女。
魯迅提問說，很多男人們都到哪裡去了？令我印象更深的是魯迅說：個人的自大，就是獨異是對庸眾的宣戰。
魯迅說，改革都來自這樣的個人。這話在當時真是振聾發聵。
毫無疑問，少年時代初讀魯迅，我的三觀被敲打。
後來務農、做公、讀書、出國，每個人生階段，我都會再讀，或者回想起魯迅的話，我的想法難免會有變化，多了一些疑惑甚至批判。
所以今天再重讀魯迅，我其實也是在回顧檢討自己過去若干年來的心路歷程。
在作品內外探討有關魯迅的懸念疑團
那和我類似經歷或者不同經歷，但是命運相同的朋友們，大家也都曾經讀過魯迅，今天重讀，
是否也都在回顧過去那一部分生命呢？其實任何年紀的人，只要識字，且對中國的人和事有興趣就可讀魯迅。而且不同年齡會讀到不同的魯迅，旁人無法替代。
我們在重讀魯迅的過程當中，會引用很多魯迅研究的成果，從瞿秋白到毛澤東；從李長之到李平心；從陳湧到王富仁。
普通聽眾不要聽到這些人名就感到很悶，我會一一向你們仔細解釋；如果他們的觀點真的十分重要，我一定把它講得很清楚。
另一方面，同行學者們也不要怪我，音頻節目中，為了方便收聽，我們複雜的內容簡單化；待到出書的時候，再“簡單的內容複雜化”，到時我會把很多學術的話語照樣補回。
在重讀的過程當中，他人的研究，我們要參考；一些坊間對魯迅的或明或暗地批評，我們也不會迴避。比方說批評他對京劇武術中醫的偏見，或者說他親日本等等。
更有一些有關魯迅的懸念疑團。
比方說他跟朱安的無性婚姻，他跟周作人失和，是否跟羽太信子有關？
還有比方說他為什麼要和林語堂、顧頡剛那些人吵架？
還有他跟許廣平的曲折愛情，或者為什麼特別欣賞蕭紅等等，我們也都會盡可能地在作品內外探討。
北大教授陳平原說過：
病症是魯迅看得準，藥方，是胡適開的好！
此言，我深以為然，更重要的是，重讀魯迅，也是在重讀我們自己。
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