七七说：看似最慢的路，往往是最快的路。
字，是人的第二张脸。这个说法并不全面，如果你们并不曾见面，字就是你的第一张脸。
那么，孩子什么时候练字最合适呢？
孩子拿起笔写第一个字的时候是练字的最佳时刻。
我们往往会有一种误解，觉得孩子还小，理解能力弱，所以练字还早，再等等吧。每等一刻，就让孩子练字的难度加大一点。
小北上幼儿园时，别说我不会看他的字好不好，就是他做的题对不对，我都不care。
报应来了。到了一年级，我一留意他的字，慌了，那叫字吗？支离破碎、歪七扭八，像蚯蚓乱爬。我努力翻了在书橱翻了很久，找到了一年级的作业：
找到了二年级的作业：
找到了三年级的作业：
就是没找到幼儿园那种乱七八糟的作业！我苦恼之余，又感到好笑，逻辑完全对得上，就我那low到底的态度，要是能找到作业才是奇怪。
当我终于重视他的书写，发现有个问题已经难以改变，握笔姿势。
我已经记不得，他到底什么时候开始写字的，但是幼儿园他是上了三年多。想改变习惯，真的太难了。
所以，当孩子开始写一个字，就让教会他正确的握笔姿势吧。如果不懂，没关系，去百度，有文有视频，绝对专业。
当意识到晚的时候，恰恰是最早的时候。从开学第一天，我开始陪练。
从第一个生字开始，我把每一个字百度。我以"白"字为例，详细说一下方法。
第一步，打开手机百度页面，在搜索框内输入你要练的字：
第二步，点"百度一下"，会出现这个页面：
第三步，点击"白"字，会出现一个动态书写，在它写完的那一刻截图：
好了，这就是最中规中矩、最没有个人特色但是不追求专业发展的字帖。
为什么这么说呢？任何成名的书法家的字帖，都带有强烈的个人色彩，有的顿笔过于明显，有的字体太瘦，有的字体太扁，有的字体太散，想淘一本十全十美的纸质字帖太难了。
百度字帖的完美，就在于它没有任何特色。孩子刚开始写字的时候，年龄比较小，他不懂得如何临帖，往往会画虎不成反类犬，学不到书法家的精髓，反而学来了很多毛病，我称之为练字病。
最典型的练字病是过于刻意追求顿笔，比如：
用这种笔画写出来的字在试卷上会显得不够干净利落，如果字的结构也不好，那简直就是糟糕了。当然，字不是不可以有顿笔，真正的专业老师在指导练字时会强调顿笔的恰当使用，因为它能体现笔画的运笔方向和轻重缓急，比如小北现在写的一个字：
这种不自觉带出的顿笔我觉得是最好的。
手头有了字帖，接下来该怎么指导孩子练字呢？
写字本一定要买米字格，米字格，米字格，接下来，你会明白米字格的用处。
最重要的是学会观察字的结构，不了然于胸，不动笔。比如这个"白"字。
我们仔细观察的话，会发现一下特点：
1．第一笔的撇，不是特别长，不是特别竖，不是特别平，它的最佳角度是和米字格的斜线平行。
2.注意撇的落笔位置，离左横还有一点点距离。
3.所有的横都微微向右上倾斜，敲黑板，"微微""右上"。任何一个字的横如果向右下倾斜，不管你的角度有多小，这个字都直接歪掉。但是右上就不会，即使角度大点，也不太影响。
4.这三横是平行的。以后一会发现，只要一个字中有多个横，基本都是平行的。
5.中间的横在中间，也就是说三横之间的宽度基本一致。以后你也会发现，不管一个字有多少横，绝大多数字所有的横之间的宽度都是一样的。当然，对于这个"白"字，你更仔细观察，会发现，中间的横离上横更近一点点，大概是一条横的一半的宽度，可以忽略不计。
中间的横左边和竖相连，右边有一点点空隙。敲黑板，"一点点"，如果总是留大，建议直接不留。
6."日"微微上宽狭窄，敲黑板，"微微"。这就要求两个竖需要向中间微微倾斜，两个竖倾斜的角度必须是一样的，也就是说左边倾斜多少，右边就需要倾斜多少，不然，歪掉。
7.勾很重要，它的最低处会比最下面的横稍低一点。
我估计，你已经快要崩溃了，觉得太变态了！嗯，有点哈。
好了，开始写，写完之后，估计你会更崩溃，白说了，完全不一样嘛。可是，你别忘了，人家是小孩子，你有本事自己写一个看看嘛，你就会体会到做真的比说难。
有什么关系呢？慢慢来嘛，再对比，哪儿不一样，该怎么改进。好，再写一遍。
小北一年级的作业，往往是一个生字写一行，一行字能有一个写得接近，我就觉得很棒了。写得还行，说"good"，再好一点说"perfect"，特别完美说"wonderful"。我说，这几个单词是一个意思呀，他说，妈妈，你不要较真，我就是觉得这几个单词听起来都很顺耳。
现在，我悄悄告诉你，其实你看文字会显得很繁琐，而实际上用语言表达会很快。看似最慢的路，往往是最快的路。
因为每个字都这样观察，没几天，你就会发现，原来汉字的笔画结构翻来覆去就那么几种，一个"白"练好了，以后"的""百""怕""泉""伯"等等好几十个字，都省劲多了，当然你也会发现同样是"白"在不同的字中像孙悟空一样，会七十二变，可是，你是二郎神呀。
一开始，我总是帮他指出问题，他很受伤，大颗的眼泪会啪嗒啪嗒落在写字本上。我句停下来，告诉他，他已经很棒了，开头的时候多努力一点，以后就会省劲许多，一切事情都是这样。不知他听进心里没有，反正继续眼泪汪汪。
几天之后的一个下午，他喜气洋洋地对我说，妈妈，你猜我老师怎么说我的？
我停下手中的活，还没来得及回答。他就迫不及待地说，我老师说我写的字比她写得还好，妈妈，你以后更加严格要求我吧。
看着他开心的模样，我当然知道，他老师的字写得很漂亮，她这么说只是鼓励小北。所以，我特别感激他的语文老师，一直到现在。而冷小北不管有多喜欢后来遇见的老师，也一直对第一个老师念念不忘。
他如此幸运，他从一年级到四年级，几乎每年都换老师，光语文老师和数学老师就分别换了三个，但是每一个老师对他都很宽容和爱护。
老师的肯定像一剂良药，治愈了他受伤的心，而且他也已经上套了，每次写完一个字先自己点评一下，总是觉得不对劲，就求助我，一行字中写得好看的越来越多。
自己还有了新的理想，长大了要当书法家。我说，太好了。
当然，在之前他要开超市卖鸡腿的时候，我也是非常支持的，并一直为他的这个理想感到骄傲。我告诉他，世界上，曾经有一个人的理想也是卖鸡腿，最后，他卖到了全世界。
这个人开的店叫"肯德基"。
没想到，这么快，他的理想就变了，变成了高大上的书法家，我有点失落。
为了接近他的理想，他一再问我，可不可以去辅导班学书法。我去问老师，老师说，再等等吧，三年级以后吧。
二年级结束的暑假，他如愿以偿，开始了新的写字之路。从此，我只负责督促和拍照上传作业。
暑假结束以后，他提前结束基础班，进入提高班。这是在提高班的字。
进入四年级，升级到了精英班，开始正式练毛笔。我对毛笔连最起码的审美观都没有，什么颜体柳体，什么篆书隶书通通不了解，就更不敢吭声了。但是，我对他说，真正的书法家大都是靠毛笔撑门面，所以，毛笔比硬笔更重要。
这场疫情，让我再次得以和他朝夕相处，我开始真正关注他的毛笔。认真听取老师的反馈，老师的专业术语我可能会听不懂，就让他给我"翻译"，然后我根据要求督促他。2月11号他在群里发的作业：
以后的每一天先在水写布上练习，然后发一张墨写的到群里。老师的反馈和指导都非常细心及时。30天以后，他的字：
他的写字之路才刚刚开始，还有很长的路要走。在这过程中，他已经不提当书法家的事，迷上了围棋。
好吧，尊重他的选择。加油，我的男孩！
后记：
如果，你只是想让孩子或者学生的字工整好看，那么不用客气，这篇文拿走。
如果，你是想让孩子将来走书法专业，那么，这篇文可能并不是适合你。
因为书写和书法，并不能画等号。
预告：
如果错过了最佳练字期，亡羊补牢为时不晚，明天更快速练字法。
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