在长期的硬笔书法教学中，常常有同学并非是抱着对书法艺术的热爱，而是出于比较实用的目标的，即保持目前书写速度基本不变的同时，让手写材料更好看一些。对于这种有别于书法艺术的一种汉字书写需求，怎样在较短时间里通过训练实现其愿望呢？
有的人不是追求这样的书法作品
杜老师初步尝试如下：
一、调整书法教学目标，从符合书法法度调整为符合汉字书写规范。
从硬笔书法教学角度，把字写好，达到一定艺术水平是追求的目标。要从细节上规范基本笔画、偏旁部首和间架结构，以及布局谋篇、落款等内容。教学内容也因此设置了从书法历史，书法理论以及书体选择以后的笔画和结构等内容。
如果把书写“又快又好”做为教学目标，那么就应该以汉字书写规范为基本目的，追求单字的工整、重心平稳，字体大小适度，辨识度高等。并把教学重点放在字间距、行间距、段落和篇章的安排上。
规范的汉字书写
二、提高书写速度，就要在教学上楷书行书相结合，一并训练。
楷书是基础，要站得稳，行书是提升，要走得快。行书重点在于讲授单字的笔画、偏旁部首以及相互之间呼应和牵丝连线、变化省略技巧。在教学上可以将基本笔画和偏旁部首、间架结构的楷书和行书技巧一并讲授。这样做一是教学效率高，二是便学员理解和训练，一并掌握。
提高书写速度的另外一点，是提高字与字之间书写的连贯性。这就需要训练类似于书法行书和草书中的字与字之间的衔接突转。前一字的收笔和下一字的起笔在笔画不连的同时，笔意可以连，或呼应协调。
行书作品
三、如何写好一行字？
除了把单个的字写规范，注意字与字之间的衔接和协调以外，还要注意：一是字与字之间因大小不同所产生的不整齐感，通过重心纵向居中来弥补，避免有高有低。二是字与字之间大小不同可以通过字间距调整来调节，即字间距不是一成不变的，是可以变化的。三是标点符号要不要和印刷体一样占半个字或一个字的空间，不必拘泥。
四、如何写好一篇字？
目前多数情况下，学员实践中书写都是在有条格线的纸上进行的。因此，基本不用担心一行字写歪斜的问题。但仍然需要进行针对性的训练，保障在没有条格的情况下白纸上也能写出平直的一行字，并且各行之间间距相等，各行的字大小一致。
做到了单个字、字与字之间、整行字、多行字的规范以后，一篇字基本上就没大问题了。
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