2020年普通高等學校招生考試即將啟動，關於特殊類考生，想必大家都有很多不解之處，今天，昕雲小編為您送上的是關於高職單招的問答。希望對您有所幫助。
什麼是高等職業教育單獨考試招生？
高等職業教育單獨考試招生（以下簡稱為“高職單招”）是高等職業學校等高校於高考前在本地符合當年高考報名條件的考生範圍內，單獨組織文化和技能考試，根據考試成績綜合評價擇優錄取的一種普通高校招生方式，也是逐步擴大高校招生自主權的重要體現。目前，高職單招是我省高職院校分類考試招生的重要組成部分。
參加我省高職單招報名有什麼條件？
根據相關規定，符合四川省普通高校招生統一考試報名者，或符合四川省普通高校對口招收中等職業學校畢業生考試報名者，均可參加高職單獨考試招生。
高職單招考試成績如何查詢？
單招考試結束5個工作日後，考生可致電報考院校查詢成績，也可登錄所報考院校的網站進行查詢。如對考試成績有異議，可在院校公佈成績後的3個工作日內，向報考院校申請複查成績。
已被錄取的考生還能參加普通高考嗎？
已被高職單招錄取的考生，不能再參加當年普通高校其他方式的招生考試。
高職單招與普招生錄取的學生待遇？
通過高職單招、技能拔尖人才免試錄取的考生入學註冊學籍後，轉學、轉專業按照高校和教育部的相關規定執行，其他待遇與參加全國高校招生統一考試錄取的學生相同。
首先明確一點：單招和高考統招只是兩種不同的考試模式，但是同學們入學以後的待遇是沒有任何區別的。
相同點：統招與單招的學員這兩者的待遇是相同的。單招與高考錄取的組織方式相同，都由當地招生考試部門統一組織考試、填報志願、劃線錄取；招生計劃性質相同，享受統招生學生同等待遇，單獨招生納入普通高等教育計劃，是專科層次的普通高等教育。不屬於成人教育，也不屬於自學考試。
單招考生在校期間待遇，國家補助政策，畢業時享受的就業政策及就業後的工資、福利、職稱評定，畢業證書，報到證，均與普通專科學生完全一樣。單招錄取後的考生與高考上線錄取考生同年入學，同時畢業，入學時學費住宿相同，學生畢業後可以專接本普通本科，可以在全國網上查詢。
不同點：只是形式不同而已。報名時間不同，考試時間不同，考試模式不同；考試內容不同。單招的錄取率相對比統招的錄取率高，統招的選擇很多，也意味著競爭更激烈。
哪些考生適合報高職單招，為什麼?
理由一：高職招生主渠道
2014年9月國務院《關於深化考試招生制度改革的實施意見》中明確要求：加快推進高職院校分類考試，成為高職院校招生錄取的主渠道。各省市通過近兩年不斷擴大高職單招試點的規模，為實施分類考試奠定基礎，這條主渠道正在逐步形成。從近年來成都市錄取情況看，大部分參加高職單招的院校60%的招生計劃都安排在高職單招，也就是說，通過6月份高考被錄取進入部分高職院校的難度比高職單招還要大。
理由二：避開高考通“羅馬”
6月份高考面臨背水一戰，壓力大，長期以來被戲稱為“千軍萬馬擠獨木橋”。相比之下，3月份的高職單招考試難度要求相對較低，更傾向於實踐能力和綜合素質的考查，而招生數和錄取數比例更加合理，即使沒有被理想學校錄取，還可以繼續參加6月份的全國高考，因此，考生的壓力相對較小，有利於考試發揮出較好狀態，增加錄取幾率。
理由三：提前錄取一身輕
根據高職單招政策，凡被單招錄取的考生，一律不再參加當年普通高考。也就是說，參加高職單招的考生，如果確認錄取後，將會提前拿到大學錄取通知書，直到9月份才到大學報到入學。放假將近5個月，可以輕鬆、從容安排自己學習和生活，尤其是在6月份高考時，看著其他同學揮汗如雨參考，是不是有種“正在城樓觀山景”的悠閒之感啊。
理由四：兩次錄取機會
高職單招考試由文化素質測試、職業技能測試兩部分組成。其中，凡參加高職單招的考生（免試生除外），均需參加文化素質測試。錄取時，文化素質測試成績合格，但未被預錄取的考生，可進行二次志願填報。
理由五：專業實用好就業
從近年來的就業情況看，學歷與就業率呈現一定的反比規律，高職專科生最好找工作。這主要是因為高職院校所設置的專業定位於基礎實用技能，更注重知識與技能的結合，有利於培養學生腳踏實地的觀念，更加契合社會對應用技術人才的需求狀況。
理由六：畢業待遇無兩樣
高職單獨招生屬全日制普通高等職業教育專科層次，即也屬於“統招”範疇。被高職單招錄取的考生，在校讀書期間除不可以轉學、轉專業外，其餘待遇與全國普通高校招生統一錄取的考生完全相同。因此，大可不必擔心就業時會受到歧視。
理由七：以退為進專升本
考生選擇報考高職，不失為一條“以退為進”的求學策略。目前，高職院校畢業生均有“專升本”的途徑，而且隨著高考改革的逐步深入，“專升本”的比例也將逐漸提高。此外，考生還可通過成人高考、自學考試獲得本科學歷。同時，從本科到專業碩士、博士渠道現在也非常暢通，只要通過一定努力，一樣能成為高技術人才。
理由八：邊學邊練學費低
高職學生在學校中產學結合，強化職業技能訓練。高職院校強調學生動手能力和職業技術能力的培養，在校生通過實習、實訓等環節，可掌握當前崗位實用技能，到企業後可迅速上手。同時，培養週期短、學費較低，還可申請獎學金和助學金。
理由九：斬獲雙證就業優
高職學生在校期間，要完成規定教學計劃，同時還要考取國家各類職業資格證書。這樣，學生畢業時可同時獲得學歷證書和相關職業資格證書，成為“技能+理論”的複合型人才，在就業時增大崗位競爭優勢。據統計，80%以上的高職學生，在校期間取得了職業資格證書或上崗證書。
這麼多學校，怎麼選？
填報志願時，大家都知道應首選國家級示範性高職院校，其次再選省級示範性（骨幹）院校，具體再結合地理位置、專業方向、行業背景等因素做出選擇。那麼，該如何判斷其他院校的含金量呢？以下這些因素還請您多加留意：
1、畢業生質量。就業狀況是最能反映職業院校人才培養質量的指標。考生、家長不妨參看一些第三方調查機構發佈的各院校高職生薪酬調查、排行榜等資訊。
2、辦學歷史。有部分高職院校是從中專升格而來的，過去一批國家重點中專的底子相當不錯，這些中專轉為高職後，教學力量還是很強。而有些民辦的高職院校開辦歷史比較早，經驗豐富，已經適應了市場經濟的變化需求，在就業市場有很高的口碑。
3、在校生規模。高職不同於普通本科，對教學設備要求非常高，在校生規模太大就會導致設備緊缺，影響培養質量。但同時，如果學校規模過小，也可能有其他的問題存在，考生一定慎重考慮。
4、評估狀況。一所高職院校是否通過了國家教育部“高職高專院校人才培養工作水平評估”非常重要。沒通過評估的，就進入“暫緩評估”序列，這起碼說明該學校辦學時間較短，硬件不一定達標。
5、“雙師型”教師所佔的比例。高職院校教師隊伍建設的目標是“雙師型”，即專業課教師應具備教師和工程師（或高級技師）雙重資質和能力。“雙師型”教師在整個師資隊伍中所佔比例越高，說明職業教育的成熟度和水平越高。值得注意的是，“雙師型”教師目前還沒有專業機構評定，學校提供的指標可作為參考。
6、校企合作、頂崗實訓以及訂單式培養等項目的數量。從這幾種數量中，往往可以看出該學校從專業設置到人才培養模式是否足夠適應市場的需要，是否引起了行業業內興趣，關係到學生在校期間有沒有足夠的培養動手能力的機會，從而推測就業前景。
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