嘿，我們和幾古一起，
又長大了一歲。
文 |Fang 圖片 |上官睿、受訪者提供
主編 | 苗小苗
三木成森，育樹成林，
三生萬物，寓意美好。
幾古三週年，關於孩子的一切，
點點滴滴都記在幾古的心裡。
幾古三週年，講述孩子、家長，關於改變的故事。
01.秋秋與秋媽：育兒更要育己
1歲8個月的秋秋與家人，
彼時還住在青山。
初到幾古的家，與大多數人一樣，
母女倆都被這極大的活動空間，
時光滑滑梯、桃樂絲樂園俘獲“芳心”。
遠在青山，來幾古上一次課，路途花費兩個小時。
秋秋媽與愛人商量後，一家三口搬到了光谷。
秋秋一週兩次的幾古課，終於不再錯過了。
秋秋自小性格內斂，容易害羞，看見陌生人會害怕，
秋媽察覺是孩子與外界接觸太少的緣故。
在幾古初次試聽，秋秋不適應，在她預想之中，
瞭解孩子，但更能發現孩子的可能，
秋媽並沒有輕言放棄。
在堅持上課之後，媽媽明顯發覺：
在課堂上，過去那個內向的孩子，
居然願意主動與老師、與媽媽、小夥伴互動了。
▲秋秋喜歡的美學課
寶貝的主動改變，讓媽媽深受觸動。
過去在青山，秋秋一家與老人同住，
雖然秋秋的外婆給予了幫助，
但缺乏科學育兒理念的“關愛”+“照顧”，
在某種程度上算是“傷害”。
孩子穿什麼、吃什麼、用什麼，
作為媽媽，連意見與建議都不能提的“高壓”之下，
秋媽也下定決心：主動改變秋秋的成長環境吧。
讓孩子更好的成長，不僅是選擇一個好的早教中心，
父母也需要繼續成長。
秋媽說，幾古最重要的，是改變了家長，
讓家長知道怎樣陪伴孩子，怎樣走進孩子的內心，
怎樣加強與孩子之間的連接。
秋媽買了很多育兒書，她笑稱：要尊重秋秋這臺“操作設備”。她對孩子的期盼，是成為一個獨立的完整的個體，有自己的思想，溫暖向上。
02.小皮球與爸爸：呵護孩子的好奇心
球爸說：一個人能走多遠，
在於ta是否明白學習的意義，
是否對知識始終飽有好奇心。
1歲半的小皮球，屬於“謹慎安全型”寶寶，
正是向外探索的時期，即便有家人的引導和鼓勵，
往往也很難奏效。也正在此時，球寶走進了幾古。
試聽樂動課，“好餓好餓的小蛇”繪本引人入勝，
隨後的大運動環節，鍛鍊平衡和攀爬。
爸爸深知孩子對外界環境的“穩定”要求極高，
但初次與幾古的“親密接觸”，球球表現不俗。
已經在幾古上課一年的小皮球，
近來變得很專注，愛思考。
美學課上會問：這是什麼，那是什麼；
言語中充滿想象力：流動的顏料像水滴，長長的黃色像玉米……主動探索，善於聯想，球爸感慨：幾古給予了孩子理解世界和想象未來的能力。
▲理解世界的科學課
在媽媽主導養育孩子的大環境之下，
球爸從未鬆懈對小皮球的教育之責。
本身對早教育兒非常有見地的家長，
與幾古的契合，不單是源於課程。
球爸嚮往的教育是：給予孩子寬鬆的探索環境；
他期待小皮球能夠：向內接納自我，向外主動探索。
在幾古的這一年，不僅讓球爸的“嚮往”成真，
也實現了家庭教育理念的更迭。
03.辰辰與辰媽：孩子自信心的養成
已經2歲8個月的辰辰，是個自信的孩子：
會主動上臺自我介紹，會與臺下的“聽眾”眼神交流。
早在一年多以前，一歲半的辰辰剛來幾古上課，
最讓他困擾的，正是“自我介紹”，
緊張到哭，連媽媽也能感受孩子的“懼怕”。
▲感官課上的互動
辰辰媽理解孩子，她一人全職帶娃，
從剛出生“嗜睡”的小寶寶，到現在的小人兒，
學會走路、學習語言、嘗試拿筷子……
每一項技能的獲得，都離不開媽媽的幫助。
與成長並行的獨立精神，沒有如期而至。
辰媽擔心，辰爸焦慮。
直到遇見幾古，老師的鼓勵、專業的引導、
遊戲的匯入、繪本的講授，
孩子的進步與改變，就這樣自然而然發生。
▲辰辰喜歡邏輯課教具
尊重孩子的前提，是足夠了解。
幾古親子課的方式，讓父母通過陪伴，
發現孩子擅長的、缺乏的，喜歡的、逃避的，
可能的、不可能的。
辰媽通過感官課，發現孩子專注力不錯；
通過邏輯課，發現孩子擅長思考，表現很放鬆；
……
辰辰自信心的養成，
是來幾古實現的第一個小目標。
未來學習習慣的養成、如何提高愛的質量，
辰辰一家人都為彼此找到了更好的方向。
04.毛豆與媽媽：孩子的天性要釋放
毛豆媽媽錄了一段15S的視頻：
小毛豆正在爬約2米高的梯子，家人在旁看護，
一歲多的孩子，四肢力量還在漸長，
攀爬能鍛鍊平衡、協調、力量控制。
“老人不讓爬的，但只要沒有危險，
他想幹嘛就幹嘛，不要扼殺孩子的天性嘛。”
毛豆媽媽開朗溫潤，言詞之中，給足孩子探索空間。
毛豆正處於模仿期，來幾古學習一年，特別喜歡樂動課，
課堂上學會的“技能”，會跟著爸爸媽媽一起“複習”。
攀爬是近期的“最愛”，媽媽索性搬出陽臺上落灰的梯子，
喜歡爬，那就盡情爬吧！
▲毛豆喜歡的樂動課
父母的開明與豁達，是小毛豆快樂的源泉，也是寶貝的幸運所在。3個月大的毛豆結緣幾古，每節課的互動、交流環節，讓毛豆和父母都受益匪淺。
媽媽關注的“社交能力”、“情商學習”，在課程中都能獲得體驗。讓媽媽非常欣慰的是：孩子的大運動已經超出同齡平均水平。而在毛豆媽媽看來，上不上早教最大的區別，是能否接觸到“授人以漁”的“漁”。
3年時間，幾古關注孩子成長需求，不斷提升服務品質，從一家旗艦店，發展成為擁有早教、全日制托育、魯可幼兒園、艾慄美學、卡里兒童成長中心的“幾古的家教育矩陣”。
因為孩子，幾古與會員家庭緊密相連。
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