2020年春節期間，新冠肺炎疫情爆發。由於疫情防控形勢嚴峻，教育部和安徽省教育廳接連發布2020年春季學期延期開學的通知，要求各級各類學校在疫情防控期間“停課不停教、不停學”，務必做好教學組織和管理工作。皖智中學高一語文教研組積極響應國家的號召，根據學校制定的線上教學方案，結合語文學科特點，做好線上教學工作。
一、 合理安排，確保質量
在線教育學習現在作為一種重要的學習方式，它有自己的優點。對於重難點內容，通過反覆重學，反覆思考，可以幫助學生徹底地理解和掌握。因此，我們高一語文組對每一節課都提前規劃，合理安排線上教學活動，確保每節課的教學質量。
關於教學準備，組內每位老師都提前認真研究教學軟件的各項功能，提前十分鐘進入課堂候課，防止因技術或網絡故障造成的教學事故的發生。關於課堂內容，組內每位老師先充分利用網絡資源對課文進行初備，接著通過QQ視頻連線的方式由主備老師進行教學思路的闡述，組內其他老師提出修改意見，集思廣益，再由教研組長結合大家的想法確定統一的上課內容和思路，最終由主備老師修改好課件和相關上課資料。
二、 提問檢查，注重效果
線上教學對於學員的學習能力和自我約束能力要求較高。而我們面對的是高一年級的學生，他們都還是未成年的孩子，部分學生的自我約束能力較差。為了解決這一問題，高一語文組的老師們充分利用QQ和極遞雲課軟件對學生進行監督。
首先，我們會在每次課前通過QQ群發佈預習要求，讓學生做好課前準備，確保課堂教學的高效。其次，教學過程中實時監督學生，每節課至少提問三位學生，儘量引導學生主動思考問題，並在評論區進行疑難點的討論。最後，每節課後要及時關注學生的上課情況，對於未準時上課的學生進行跟蹤瞭解，並堅持每日筆記檢查。另外，對於需要背誦的課文也要求學生保質保量完成，通過QQ對學生的背誦情況進行抽查。
三、 備題研題，鞏固強化
考試的目的是為了發現自己在學習中存在的問題和不足，之後採取切實可行的措施加以改進，不斷改進自己，完善自我。學生的答題情況也是對教學效果最直觀的反饋。因此，我們必須重視線上練習題的質量。
疫情期間，我們通過學科網、智學網、菁優網等網站選擇和課堂知識點聯繫緊密的試題，注重對課內知識點的鞏固強化。在精選試題之後，每一位老師先進行試做，再進行研討、修正，給學生提供高質量的線上試題。
自疫情以來，高一語文組的老師都沒抱怨過一句辛苦。這一方講臺無論是在教室裡，還是在屏幕前，都是“當一天老師，就要堅守一日”的戰場！
▍文字：李海燕
▍編排：許金梅
▍校對：瞿靜靜
▍審稿：焦燕峰 吳秀廣
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