老蔣高中數學課堂
首先，我們的每一個孩子是世界上獨一無二的，跟任何一個別的孩子都是不同的！
每一個孩子的學習能力和學習原動力都是不一樣的，看別人家的孩子在某某機構刷題補習很成功，輪到自己的孩子可能會一點兒效果都沒有或者收效甚微！
這有可能是自己的孩子主觀上不想學、也不去學造成的；也有可能是孩子學習能力不足，跟大家一起刷題跟不上造成的。
如果是前者，要首先幫助孩子改變學習態度，否則怎麼學習也不會有太大的效果！
如果是後者，就不要跟著大家一起刷題了。要針對自己的學習基礎，有選擇地選擇適合自己學習能力的習題慢慢練。如果條件允許，請一對一的家教近距離地進行最有效的輔導，哪裡不會馬上給講哪裡。
覺得講會了以後一定要認真刷題去實踐檢驗一下自己到底會沒會，還有哪些不足，刷完題後的錯題讓老師給自己徹底講明白，自己再總結一下，把易錯點深刻地記在心底。
最後把錯題記在一個小本子上，以備自己定期複習！
這樣有效地刷題持續下去，學習成績才有可能不斷地進步！
還有一些孩子自覺自律性強，這樣的孩子不去參加補習班學習效率有可能會更高！
畢竟課外補習班也是一個群體，老師會根據絕大多數孩子的水平來選題訓練。所選的題很多都是自己的已經會了的甚至爛熟於心的了，這樣是很浪費時間的。
不如自己在家刷題，看一眼就會的題就直接pass，遇到難題就想辦法去征服它，實在征服不了可以看答案解析，自己給自己當老師，把自己教會，才會記得更深刻！更有效率！
最好的醫生是自己，最好的老師也是自己！因為誰也沒有自己最瞭解自己！
大部分同學學習沒有那麼自律，家長們該怎麼辦呢？
大部分孩子既不是那種一點兒也學不進去的類型，也不是那種自律自覺型，而是介於二者之間。
聰明卻頑皮，上進又貪玩兒。特別是自控力奇差！
這是最普遍的類型，最讓人頭痛！
這到底怎樣解決呢？
沒有別的，那就是多陪伴、勤於管理！盡最大努力給孩子養成良好的學習習慣！
這類孩子只要抓得緊一緊，成績馬上就進步；稍微鬆一鬆，下降就如同坐過山車一般。
瞭解到自己孩子如此，那就必須多花時間和精力去管理。孩子的學習儘量做全程監管和檢查！
選題練習都要親自操心，自己不會也沒有關係，每個人都可以運用網絡軟件找到習題的正確答案和解題過程。因為您的孩子具備學習能力，需要的只是管理！
在您精心的監管下，孩子才能認真仔細地去刷題，態度認真，學習效率自然就沒大問題！
不自律的孩子刷題想要有效，必須要嚴格管理！時刻記住：向管理要成績！
學習是一個從理論走向實踐的過程，聽課聽得再好也不一定能學習成績好；刷題刷得再多也不一定就有效！
每個同學要根據自己的實際情況有選擇地選適合自己的習題去認真做，才會有效！
刷題不是萬能的，可是不刷題卻是萬萬不能的！無論學習哪門學科，不去實踐都不會學得紮實、有效！考試成績又怎麼會提升？
總結一下如下：
學霸自覺型：自己刷題，自己選重點難點去做，忽視爛熟的題，提升學習效率！自己教會自己！自己做自己最好的老師！
自控力差聰明型：註定多操心，就多陪伴、勤管理!孩子非智力因素的不足家長要幫助彌補，必要時可以考慮藉助外力，比如報一個負責任的補習班等等，等養成良好的學習習慣就好了！
學習天賦不足型：刷題不要隨大流了，因為跟不上。要進行個性化刷題，從簡單的做起，讓孩子循序漸進，每天取得實質性的進步，會提高學習興趣兒！否則什麼都不會，跟不上就厭學了！
徹底厭棄學習型：先不要考慮刷題不刷題了，因為一個人不想學習時，一切方式都是無效的！這時首先要解決的是孩子對學習的認識問題，因為認識決定態度。自己的力量不足時可以考慮找找教育心理方面的專家幫幫忙、試試看！
說到這裡，聰明的你一定已經明白了：孩子成績不好可能有各種不同的原因，需要先搞清楚原因，才能對症下藥！
刷題是必要的，但是不同的孩子要有不同的適合自己的刷題方式效率才會是最高的！
老詹的學科知識分享
多刷題是典型的應試教育！扼殺了學生的思維能力和創新能力，只能循規滔距，不能有所創新和突破。
作為理科生，首先要記住、記牢公式、定律和每個知識點等等。
其次，要學會善於思考，善於分類歸納總結，理解掌握解題思路和解題方法，善於拓展，做到融會貫通，舉一反三，觸類旁通。只有這樣，才能不斷提高自己分析問題、解決問題的能力，只有這樣，才能靈活應對複雜多變的高考試題。
第三、現在的高考試題考的就是知識點的綜合運用能力，學生要學會整合資源(知識點)，提升能力，絕不能只是一味地刷題。而那些讓學生一味刷題的教師，只知道抓表面現象、抓次要矛盾，卻沒有抓住事物的本質，沒有抓住主要矛盾，對學生而言是弊大於利，既增加了學生的課業負擔，又不能有效提高學生的學習成績。
第四、廣大學子在掌握瞭解題思路和解題方法後，適當刷題作為練兵鞏固的方式還是有必要的，但絕不能以刷題作為有效提升成績的主要途徑。
個人見解，請勿見笑！
家庭教育大講堂
做題需要技巧，多刷題能增加熟練程度。但過多刷題，實行題海戰術容易疲倦，學習效率不高。
