Kitty老师讲软件测试
如果他仅仅是哭了一下，这不是你的错，因为你作为老师，你说他肯定是因为你的学生哪地方做错了，你是为了他的学习，为了他的成长，这是你作为一个老师应该做的。他哭一方面可能是因为他确实知道自己错了，流下的是忏悔的眼泪，相信他以后会越变越好，另一方面可能是因为他的心里有点脆弱，年龄小，一时还没有听懂你的为他好，可能流下的是委屈的眼泪，相信他哭完还是会知道你是为了他好的。所以，你何错之有啊？
如果是他不仅仅是哭了一下，而是因为你这的这次批评，导致他心理一时不能承受，出现了极端的做法，比如自杀！那就是你的错了。虽然他也知道你是真心为了他好，只是他自己过于脆弱或者是因为从小被溺爱的缘故，可事情一旦出了以后，你觉得还会又人为你说话吗？失去孩子的家长会对你疯狂的指责，领导会怕因为你的缘故造成不好的影响，你觉得最后的结局是什么？肯定是为了安抚家长情绪，为了稳定社会秩序拿你开刀，这样的例子还少吗？你怎么还会犯如此低级的错误呢？难道不是你的错吗？
云飞天下
只能证明孩子的家长，对自己的子女的教育：和关心还不够！没有与孩子们进行心灵勾通。让子女受不了一点打击，和挫折。这时做为一位好的老师：应该做到的是：等他哭完后，再来耐心的和他讲明，为什么要说他的原因。配合家长：耐心的来教育好我们未来的接班人！
唐汇杨
教师管理学生是应该的。教师正常教育学生没有错，教育学生不讲究方式方法是不妥。具体地说：
- 学生犯错误，老师批评是正常现象。学生哭了，原因可能有三点：（1）学生知道错了，难过地流泪；（2）学生感觉没有面子，承受不住哭了；（3）学生觉得老师说重了，委屈的泪。作为老师批评学生讲究方式方法。如果是小学高年级或是初中学生，老师一般不当众批评学生，学生有自尊心。
教师当众批评学生要看问题的性质。如果是学生做错了题，写错了字，老师善意提醒学生不会“难过”。如果是涉及“面子”的事，老师不当众批评；如果是共性问题，不指名批评为好。学生爱面子，有自尊心。老师批评提醒时讲究“策略”，效果更好。
现在的学生脆弱敏感，由于家庭教育的原因听不了批评的话。作为老师教书育人是己任，管理学生无可厚非。批评学生的方式方法是关键。不要从动造成不良后果。
老师批评学生，是为了学生改正错误。如果老师方式方法不当会适得其反。老师也不要高高在上说话不留“余地”，我们不是站在道德“制高点”上说话，而是和学生“交心”。说出的话学生心服口服。教育的效果事半功倍。课堂上老师主要是“传道授业解惑”，一般批评学生的事找闲暇时间做。而且做学生思想工作私下交流好处多。
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