中小學生作文如何做到言之有序?家長為孩子收藏學習

作文講究佈局謀篇,佈局謀篇是寫好作文的關鍵,是表現主題的重要手段,也就是說要好好斟酌一下作文的結構,即作文的形式。一個把內容組織和排列的形式。人們常把作文比作一個人,主題是靈魂,素材是血肉,那麼結構就是骨架。沒有骨架,血肉無法依附,靈魂無法寄存。在考試評分標準中,結構就作為了考試時的參考標準之一,大綱對結構提出了明確的要求。我們必須高度重視結構。

學生在結構上存在的問題有很多。結構不分明,層次不清晰,導致這種情況的,很多時候是學生拿起筆來就寫,寫到哪裡是哪裡;或者混淆不明,幾段雜糅在一塊,有重複的現象。其次是銜接不自然,段與段之間、句與句之間沒有很好的起承轉合。還有就是,分段不合理,中間那段內容很長,或者頭重腳輕。另外,結構過於簡單、陳舊也令文章失色不少。所以,我們既要讓考卷老師理清脈絡,又要能夠使結構巧妙,成為文章的一大亮點。

一般情況下,開頭結尾前後照應點題,大約四五行左右就行了,最主要是中間主體部分怎麼安排呢?要做到言之有序,體現清晰合理的結構,可以從以下幾個方法著手:

1. 按時間順序安排內容。段落每部分可以使用表示時間的詞語,早中晚、春夏秋冬、那年、現在、又過了一段時間......在每一部分內容的開頭出現時間的詞語,讓閱卷老師更快看清你的作文結構,把握脈絡。

2. 按空間順序安排內容。段落每部分可以使用表示地點的詞語,讓閱卷老師看出你的空間切換。家裡、操場、路上、教室.....

3. 按事情發展的順序安排內容。根據事情發展的起因、經過、結果來鋪排主題內容,順序方式可以有所不同,順序、倒敘、插敘、補敘,讓你的作文眼前一亮。

4. 使用小標題或畫面切換的方式安排內容。使用小標題的時候,要注意你標題的新穎性、概括性、一致性,內容也要比較豐富。使用三場景或三畫面,不想使用小標題的話,可以在每部分開頭句或每部分結尾句寫一中心句,句式差不多,內容儘量有意蘊一點。或在每部分內容前面或後面另起一段寫中心句,這樣同樣能做到使結構清晰。

5. 使用線索貫穿全文的方式安排內容。全文以一物體扣住主題,逐層深入,感情隨之變化。讓這個物體在每一個階段出現,結合感悟,這一不失為一種好方法,還能夠起到借物寓意或借物喻人的作用。

幾個方法體現作文的結構層次,最主要的共通點都是,要有明顯句子體現結構,段圍繞中心句去展開,段圍繞主題而展開,時刻注意扣題。

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