听一长者说: 初心易得，始终难守。
你真的清楚自己为什么对教师职称制度不满吗？
是对职称不满？还是对收入不满？
如果你拥有睡后收入，且和主业收入相差不多，教师职称制度对你的影响还会有这这么大吗？
那个时候职称制度废不废除重要吗？
所以你的初心到底是要增加自己的收入还是要废除教师职称制度？
假设启动废除教师职称制度设为教育部-----那也得好些年才能实现吧？！但对职称不满的你而言，就算废除职称制度，你能确保自己教学水平就可以突然魔术般比肩原高级职称教师嘛，和他们那一样的工资？！从而斩获高收入了？！
废除教师职称制度=实现收入增加 ---- 放别开玩笑了！
少啰嗦，聊主题:
对个人而言，职业的本质是一种投资！
成功的投资千千万，厌恶风险是共同特点。
收入只有教师职称收入: 天天讲，每年讲一样的东西，枯燥乏味还收入有限，真是痛苦！你说那？！
你这个还不及养羊养猪赶上行情能多挣些。养羊养猪种苹果:一但行情不好，抗风险脆弱的一面就显露无疑！依赖学校教学收入的缺点是:收入没有一片蓝天，只有初级职称的天花板！
既然职业是投资，行家们都是怎么操作的？
经典对冲风险方式:杠铃式配置！
- 案例1: 某人做石油生意，但石油价格波动大，于是他杠铃式配置了一番---同时做运输石油生意。
油价好时，运输和石油都挣钱; 油价不好时，至少运输挣钱！
- 案例2: 某棉花种植户，为了对冲棉花价格波动风险，同时配置了纺织生意！
- 案例3: 某果农为对冲苹果价格波动，同时配置了快递业务，因为网络销售，不管苹果挣不挣钱，快递都可以挣！
- 案例4:某文化学生学习用品店为了避免库存，8折折扣价预售作业本！
- 案例5: 某老师把专业课程搬到网上:，打破收入天花板！
- 案例6: 一位朋友送孩子上学------投资家族未来嘛！
但他看了新闻:
2018年全国儿童青少年总体近视率为53.6%，其中高中生为81.0%。
（TMD，看着这个数据就不由的愤怒，是育人还是毁人？！）
吓坏了，基于自己对应试教育毁人不倦的本质理解，80%的近视率，那就是几亿用户啊，于是制定出一个对冲风险的策略:买入某上市公司眼科龙头股股票！
这样一但孩子近视了，股票相应涨幅可以支付配眼镜的支出，是不是投资风险被降低了？！
初心易得，始终难守---这是个不作为的好借口！
你是在假装努力，还是真心渴望增加收入？
要想增收就用企业家精神的眼光看待世界: 祖国处处有黄金！危机危机，危险和机会同时存在！
功夫在诗外，你还能看见那些对冲风险的路径方式，非法有偿补课除外？欢迎留言探讨！
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