如果孩子摔倒了，越哭越不要理他，孩子哭夠了自己會站起來的，這樣教育出來的孩子會更加獨立自強。這套理論反覆刷屏朋友圈，流毒之廣讓人乍舌。
可是，你知道這套理論是誰發明的麼？這套理論被權威機構驗證過麼？你肯定都不知道，自然也不可能知道用這套理論教出來的孩子下場會如何。
我現在告訴你，用這套理論教出來的孩子，輕則自卑內向，重則出現精神問題。而就在前天，因為這套理論，一個三個月大的嬰兒活活被悶死了......
作者：青木；本文來源：公眾號“遠方青木”（ID：YFqingmu）。如果喜歡藍橡樹的文章，請記得要把我們“設為星標”哦！
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這兩天的一則新聞，不知你們留沒留意：一個媽媽加入了某睡眠訓練付費群，讓3個月大的嬰兒跟自己分房睡，訓練寶寶的獨立入睡能力，結果寶寶被悶死了。
這個搞睡眠訓練的公司，讓媽媽都把孩子裹起來趴睡，單獨放在房間裡，再哭也不要管。
在監控視頻裡我們可以看到，寶寶的腿明顯卡住了，頭朝下悶著。哭得撕心裂肺，雙手不停揮舞。她一開始還在努力掙扎。後來動作幅度越來越小，已經基本發不出聲音，只能聽見輕微的嗚嗚嗚的聲音......
媽媽發現孩子哭得不對了，卻不信孩子的哭聲，不信自己做母親的本能，而是在微信群裡問指導老師怎麼辦？指導老師讓她不要進去，不然前功盡棄。
於是，一個小時過去，孩子就這麼沒了......
六七年前，哭聲免疫法在中國一度很流行。後來由於受到很多心理學者的批判，銷聲匿跡了好幾年。沒想到現在它搖身一變，改名為“睡眠訓練”或“睡眠引導”，又開始悄然流行起來。
華生的育兒理論
所謂哭聲免疫訓練法，簡單來說，就是在孩子哭泣時延遲一段時間再去抱，最好是哭了不抱，不哭才抱。隨著延遲的時間越來越久，最終孩子就會不哭不鬧。這是美國心理學家約翰·華生提出的理論。
這套風靡中國的華生育兒理論，毒害了無數孩子。因為其理論核心，就在於漠視孩子的親情需求，對孩子進行冷酷訓練，這會導致兒童的心理出現極大的扭曲和異常，最終被毀掉一生。
1920年，只有8個月大的嬰兒“小艾伯特”來到華生身邊。此時的華生是美國鼎鼎大名的心理學家、行為心理學的創始人，他向小艾伯特的母親支付了少量報酬來讓其配合自己的試驗。
華生在小艾伯特身邊放了很多毛茸茸的小動物，如小白鼠、小兔子等。小艾伯特很喜歡這些小動物，華生用了2個月時間，讓小艾伯特和這些小動物建立了親密的情感聯繫。
然後，華生開始了他的試驗——
他將一隻小白鼠像往常一樣放在小艾伯特的身邊，當艾伯特開心地想要和小白鼠接觸時，華生突然在他背後重擊一根大鐵棒，發出巨大刺耳的聲音，當場嚇得小艾伯特劇烈抽搐並哇哇大哭。
反覆幾次試驗之後，只要小白鼠出現在身邊，小艾伯特就會放聲大哭並試圖躲避。在用其他動物實驗幾次之後，小艾伯特已經開始恐懼所有毛茸茸的東西，那些曾給小艾伯特帶來快樂的小動物，現在只要出現在身邊，他就會立刻恐懼地哭泣。
小艾伯特的反應，讓華生興奮異常，他據此寫了一篇論文，認為人的行為是可以被訓練出來的。論文一出來就震驚了全球教育界，華生因此被公認為歐美最偉大的教育家。
在華生的理論體系中，孩子就是機器，你對孩子輸入什麼樣的訓練，就會得到什麼樣的什麼樣的輸出結果。當程序出現異常，只要採取一些懲罰措施，就可以讓孩子重回正軌。
“給我一打健全的嬰兒，把他們帶到我獨特的世界中，我可以保證，在其中隨機選出一個，訓練成為任何我所選定的任何類型的人物——醫生、律師、藝術家、商人，或者乞丐、竊賊，不用考慮他的天賦、傾向、能力、祖先的職業和種族。”
理論問世後，受到了大量美國家長的歡迎，就好像今天中國的楊教授用電擊矯正法受到大量中國家長的歡迎一樣。
華生的理論戕害了美國數代兒童，直到40年後，心理學家哈洛才用恆河猴母愛剝奪試驗徹底推翻了華生的理論。
恆河猴母愛剝奪試驗
哈洛，被列為20世紀最殘忍的科學家之一，他的恆河猴母愛剝奪試驗帶來的巨大心理創傷，讓幾代恆河猴生不如死。但他卻因此顛覆了華生的育兒方法，挽救了無數人類兒童。
為了研究猴子的學習行為，哈洛建立了一座猴子的實驗室，並執行一猴一籠的隔離餵養，哪怕是剛出生的小猴子，也要和母親分離，這叫產婦剝離。
當時華生髮明的育兒理念認為，越早將嬰兒和產婦剝離，越能培養孩子的獨立性。所以在當時的美國，通過產後立刻斷奶、讓孩子獨立睡小屋，以此來培養孩子獨立性的的父母不計其數。
按照這一理論，出生後就獨立生活在一個籠子裡的猴子，應該比自然條件下母猴養育的同類更加強壯聰明。然而事實並非如此——
這些被產婦剝離的小猴子，不僅目光呆滯，而且無一例外地都對籠中的毛巾產生了強烈依戀，他們喜歡抱著毛巾，或者用毛巾裹住自己。當哈洛想換掉髒毛巾時，這些幼猴全部產生了激烈的抗拒反應，恐懼地尖叫並縮成一團。
按照當時華生的育兒理論，嬰兒只會對食物產生依戀，只要給予嬰兒充足的食物，母親是可有可無的。既然如此，毛巾又不能吃，這些猴子這麼喜歡毛巾幹什麼？
為了解答這個疑惑，哈洛設計了一個巧妙的“代母”試驗——他給猴子們準備了兩個假媽媽，一個是用鋼絲網做成的“鐵絲媽媽”，上面有24小時提供奶水的奶瓶；另一個假猴則是用絨布做的“布料媽媽”，能夠給予擁抱。
如果按照華生“有奶就是娘”的理論——孩子對愛的需求，源於他對食物的需求，滿足了他對食物的需求，就滿足了他對愛的需求。那麼嬰猴一定會依戀“鐵絲媽媽”。
但實驗結果截然相反。所有的幼猴，無一例外都選擇了沒有乳汁的“布料媽媽”，絕大部分時間，他們都依偎在“絨布媽媽”的身邊，只有在飢餓時，他們才會爬到“鐵絲媽媽”身上一小會。
而當哈洛恐嚇幼猴時，幼猴則毫不猶豫地拋棄了鐵絲媽媽，緊緊抱住了布料媽媽。因為布料媽媽能給幼猴帶來擁抱的安全感。
這就解釋了為何幼猴如此喜愛籠子裡的毛巾，因為它把毛巾當成了自己媽媽的懷抱。
之後，哈洛又做了一個曠場實驗：他在籠子裡放了很多玩具，當籠子裡有布料媽媽時，幼猴會大膽地去觸碰那些玩具，再迅速返回布料媽媽的懷抱裡。一旦將布料媽媽撤走，這些幼猴會縮成一團，表現出極度恐懼，給再多玩具也不要。
哈洛由此得出結論，獨立並非簡單的孤立和狠心可以得到的，恰恰相反，細心呵護、在媽媽的懷抱裡得到安全感的孩子，更願意去外界獨立探索，長大後會更加獨立，更加適應社會。
根據這個實驗，哈洛提出了一個著名論斷——愛源於接觸，而非食物。
接觸所帶來的安慰感，是母愛最重要的元素。“母愛的本質，絕不是簡單滿足孩子的飢餓和乾渴的需求，它的核心是接觸性關懷：擁抱、撫摸、親暱。”
另外，在觀察這群猴子數年之後，哈洛發現了更為驚人的現象。當初那群被產婦剝離後長大的猴子，成年後出現了明顯的孤僻、抑鬱和自閉，有的猴子甚至出現了強烈的自殘性，出現了極其明顯的心理問題。
這群幼猴中，有20只母猴產下了後代，其中7只對自己的孩子表現冷漠；8只極其暴力地虐待自己的孩子；4只更是殘忍地殺死幼猴，其中一隻幼猴直接被咬碎頭骨而死亡；只有1只母猴會嘗試給自己的孩子餵奶。
也就是說，那些從小缺乏母愛的人，成年後極易出現巨大心理障礙，且沒有能力撫養後代。所以，要想孩子能夠健康成長，父母一定要為他提供多種接觸性關懷，讓他能夠感到父母的存在，他的心智才會健康發展。哈洛寫道：“只有奶水，人類絕對活不久。”
哈洛的論文發表後，幾乎一夜之間，華生就成為了美國媽媽最討厭的人，華生育兒法被徹底推翻。
小艾伯特6歲即死於腦積水，所以實際上並未支持華生的理論。但華生的孩子們還在，華生堅信自己的理論是正確的，並用自己的理論來教育自家的孩子。
後來，華生大兒子雷納出現了嚴重的精神問題，並在30多歲時自殺身亡；華生的女兒Mary，成年後多次自殺，患有嚴重的心理疾病；華生的小兒子離家出走，常年流浪。
踐行“行為主義嬰兒訓練法”的華生家族，悲劇甚至延續到了第三代，華生的外孫女Mariette酒精成癮，心理異常，多次考慮自殺。
晚年的華生也開始後悔自己出版的育兒理論，表示自己在這方面的研究並不充分，但這無法挽回他的孩子和萬千美國兒童一生的幸福。
洋垃圾漂洋過海，
被我們如獲至寶
在美國人全面廢棄華生理論的數十年之後，這套洋垃圾漂洋過海，被中國的一群人發現，如獲至寶。
當年整個美國的精英都沒有發現華生的理論有什麼問題，一個普通的中國媽媽怎麼可能發現這裡面蘊藏的巨大陷阱。所以，無數中國兒童成為了這套邪惡理論的犧牲品。
孩子不哭的時候，多鼓勵孩子站起來，孩子哭泣的時候，請第一時間去抱抱自己的孩子，因為他需要你。當你冷漠地看著你的孩子時，他的內心世界，和這隻幼猴是完全一致的。
冷漠地訓練孩子，的確能得到一個不哭不鬧的孩子，但那並不是孩子變乖了。而是嬰兒在絕望中陷入死寂的平靜，不再對外發出信號。嬰兒對母親和世界的信任，就這麼被掐滅在搖籃中，他的未來，將充滿孤寂和灰暗。
