四川省教师公招2017年以前考试题型均为判断题、单项选择题、判断简析题和案例分析题(选择题形式)。2018年上取消了判断简析题，增加了多项选择题的考查，整体还是以考查客观题为主。如何做到高效答题，这里笔者结合近两年四川省教师招聘考试的真题，分析教师招聘考试中的多项选择题解题技巧。
一、题型和分值
多项选择题一共10小题，每小题1.5分，共15分。多项选择题由一个题干和五个备选项组成，每题所设选项中至少有两个正确答案，多选、错选、少选均不得分。
多项选择题命题规律：侧重考查考生对理论的理解及实务应用，对知识点的系统性、综合性要求很高。
二、做题原则
宁缺毋滥：对正确选项有把握的，可以先选; 对没有把握的选项最好不选；如果已经确定了2个(或以上)正确选项，则对略有把握的选项，最好不选; 如果已经确定的正确选项只有1个，则对略有把握的选项，可以选择；总之，要根据自已对各选项把握的程度合理安排应答策略。
三、解题基本思路
①直接秒杀法：利用各种记忆术，把知识点记全记牢。
【2018上】2.以下说法体现了启发式教学思想的有（ ）
A.人不知而不愠
B.问则疑，疑则思
C.不愤不启，不悱不发
D.教之而不受，虽强告之无益
E.道而弗牵，强而服抑，开而弗达
【答案】BCDE
【解析】本题主要考查启发式的教学思想。A项的意思是别人不了解我，而我并不在心中怨恨，不选。B项的意思是学习开始于思考，思考源于(对事物的)疑问。属于启发式教学原则。C项是《论语》里的启发式教学原则。D项的意思是教育学生而学生不乐于接受，即使强行灌输也没有好处。与注入相对的就是启发式，所以也是启发式教学思想。E项是《学记》里关于启发式教学思想的表述。所以正确答案是BCDE。
②比较筛选法：四个选项中有一个选项不属于同一范畴，那么，余下的三项则为选择项。如有两个选项不能归类时，则根据优选法选出其中一组选项作为自己的选择项。
【2018下】3.某幼儿园大班家长集体要求减少游戏的时间，增加拼音教学等内容。对此，以下说法正确的有（ ）
A.家长有权干预幼儿园的教育工作
B.拼音教学超越了幼儿身心发展的阶段
C.游戏是幼儿的主要活动方式，不应减少游戏时间
D.家庭教育和学校教育是相辅相成的，应该相互配合
E.家园共育是幼儿园班级管理工作的重要内容，老师应该遵从家长意愿
【参考答案】BCD
【解析】幼儿园严禁小学化，而拼音教学属于小学教学的内容，超越了幼儿身心发展阶段，B正确；《幼儿园教育指导纲要》中指出，“幼儿园要以游戏为基本活动”，游戏是幼儿的主要活动方式，因此不应减少游戏时间，C正确；家庭教育和学校教育是相辅相成的，应该相互配合，故D正确，AE错误。
③排除法：多选题都是两个或两个以上答案是正确的，其干扰项(错误项)最多为两个，因此，遇到此题运用消元法是最普遍的。先将自己认为不是正确的选项消除掉，余下的则为选项。
【2018上】5.关于发展性教师评价，以下说法正确的有（ ）
A.是一种双向评价
B.是一种形成性评价
C.主张实行末位淘汰
D.着眼于教师的未来发展
E.能促进教师的专业发展
【答案】ABDE
【解析】发展性教师评价是一种形成性评价，是一种面向未来的评价，它不仅关注教师的过去成绩，而且还根据教师过去的工作表现，确定教师个人未来的专业发展需要，制定教师个人未来的专业发展的努力方向。A选项正确，发展性评价是一种双向的教师评价过程，建立在双方互相信任的基础上，和谐的气氛贯穿评价过程的始终。B选项正确，发展性评价是一种形成性评价，在于让教师在教学过程中认识到自己的不足，及时改善自己，达到更高的发展。C选项错误，末位淘汰制是奖惩性评价的一种，这种教师评价主要着眼于教师过去已具备的素质、已承担的职责和已取得的工作成就，评价的目的就是看教师是否符合校方的要求，做出是否续聘和奖惩的判断，是一种终结性的面向过去的评价，而对教师评价的激励改进和导向功能的忽视，不利于面向未来促进教师的发展，所以不符合发展性评价的要求。DE两项正确，发展性评价着眼于教师的未来发展，能促进教师的专业发展。故选ABDE。
④印象猜测法：对选项把握不定时，从备考时接触的高频词汇的角度判断选项正误。
【2018下】10.下列属于中小学教师职业道德规范中“教书育人”要求的有（ ）
A.遵循教育规律，实施素质教育
B.循循善诱，诲人不倦，因材施教
C.不以分数作为评价学生的唯一标准
D.崇尚科学精神，树立终身学习理念
E.培养学生良好的品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展
【参考答案】ABCE
【解析】《中小学教师职业道德规范》中“教书育人”要求：遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。所以选ABCE。D选项是终身学习的要求。基础班讲义-法律法规-教师职业道德-《中小学教师职业道德规范》。
