照片：SHAREE CASTLEBURY通过FACEBOOK
小学老师ShaRee Castlebury找到创造性的方式来激励她的学生。
一所小学 的老师 谁 允许她的学生画上一个白色的礼服，营造一个感性的艺术作品，她可以穿的，又是它与旨在激发她的一年级学生更有趣的服装。
在俄克拉何马州劳顿的帕特亨利小学任教的ShaRee Castlebury最近在她的Facebook页面上分享了几个新创意服装的照片，其中包括一个将她的衣服热粘在她的衣服上的插图，另一个插入了彩色骰子的照片。她的裙子。“今天的注意力集中在计算上，使用骰子（head-to-toe，介意你）和多米诺骨牌，所以我们可以使用多种操作来进行ACE加法！这是另一个MATH善良的互动日，“她写道。
Castlebury说，使用她的服装作为教学工具可以帮助她以超越一张纸或书面评估的方式接触她的学生。她告诉雅虎生活：“互动服装，服装和/或服装创造了一种激发孩子们学习和与学习互动的工具，无论它包含什么内容。“我相信任何事情都可以变成有趣的事情，并给他们充实，快乐的学习。”
她补充说：“当我通过我的服装将我的课程或'订婚作品'放在学生面前时，他们会亮起......最重要的是，他们开始提问！那时候我知道我在：钩子，线和沉子。我认为，'我们已经迈出了学习的第一步：热心，专心的学习者。' 我觉得这是他们永远不会忘记的东西。毫无疑问，我知道我的学生将带他们上这些课程到下一年级。“
她不是使用记忆训练，而是说她可以为学生耗尽，而是使用交互式方法，她希望能够帮助他们在被教会后长时间记住一个教训。
“我坚信，为了让学生学习，他们不能只听老师讲话，但他们必须对特定主题感兴趣，并有一个'想'来深入探究老师正在教的任何事情，”她说。“如果我能通过3D服装突飞猛进实现这一目标，我就全身心地投入到工作中。我的工作是确保他们不会失败，但当他们脑海中充满奇妙时，他们头脑中充满了快乐，并且心中充满了快乐。知识。”
照片：SHAREE CASTLEBURY通过FACEBOOK
一年级的教师ShaRee Castlebury发现了独特的教学方式。
这位奉献老师也是一位母亲，她并没有靠自己的桂冠 - 相反，她不断努力寻找 不同的方式来激励 她的学生。她甚至为自己提出了21天的挑战“成为一名更好的老师。”
“不仅是为了我的耐力，而且为了学生的耐力和他们'想要'不断学习，”她解释说。“今年年底 是 艰难的，但这并不意味着老师应该少尝试。每一天都为这些孩子着想，而且我在这里为他们服务，因为我觉得我应该并且一直致力于整 年这样做 ！我真的知道这有助于激励我的孩子，他们的父母，其他老师和我的宝贝儿子。“
其他人显然受到Castlebury独特方法的影响，创造了她自己的可穿戴艺术服装版本，这是她连续三年设计的。虽然一些追随者指出，特别是有一个人在复制她的想法，并且显然是为了赞扬它，Castlebury走上了高速路。“我已经收到了很多来自'模仿者'的信息，但是我的亲爱的朋友们没有问题，是不是整个事情的重点......要向世界展示我的学生善良的艺术作品？”她在她的Facebook页面上写道。
她补充说：“我知道其他人可以信任并做他们自己选择的事情，但我很高兴知道这是共享的，更多的老师可以通过艺术激发他们的孩子对世界的热爱。”
Castlebury将她的一年级学生转介为“小毕加索”，被他们在自己的服装中加入多少护理感动，这些服装通常包括彩虹，鲜花和心灵。“现在我可以穿到五年级和高中毕业了，”她谈到了这些服装。“我非常想让他们知道他们对我意味着多少。”
毫无疑问，他们这样做。
