總會有人建議我們考公務員、事業單位或教師編制，那麼三者的區別和優勢在哪裡呢？又該如何抉擇？
今天彩虹小編就來跟大家說一說~
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公務員
公務員是指依法履行公職、納入國家行政編制、由國家財政負擔工資福利的工作人員，被稱為“金飯碗”。但考試競爭壓力大，僧多粥少，“千人爭一崗”、“百人爭一崗”的現象早已屢見不鮮。
國考每年舉行一次，筆試時間在12月份進行；省、市公務員每年舉行一次考試，具體時間以公告為準。
事業單位
事業單位也屬於國家機關編制一類，被稱為“銀飯碗”。但事業單位編制也分為編外和編內，涉及教育、科技、文化、衛生等或其它機構。工資福利一般來源全額撥款(沒其他收入，財政負擔，如：學校)、差額撥款(財政補貼一部分，自盈利一部分，如：醫院)、自收自支等(無財政補助，完全自盈利，如：一些高校)。
事業單位考試競爭壓力沒公務員大，提供的崗位數量多於公務員崗位的幾倍;報名筆試時間各地不同，有的省份統一招考，有的單位自行組織考試，還有部分地方只進行面試不進行筆試，如：碩士學歷人才引進。
教師
公辦學校屬於事業單位，私立學校不是，在公辦學校有編制的教師屬於事業單位工作人員。需要注意的是，從事教師職業，需有教師資格證，在教師招聘時，公告裡會有說明。
另外，教師工資一般要高於其他事業編，有寒暑假。
沒考上教師編，還有這四種選擇
- ①特崗教師
全稱為農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃，是中央實施的一項對西部地區農村義務教育的特殊政策。
特崗教師在三年服務期內有編制。工資主要由國家財政撥款和縣財政補助組成，保險公積金由當地財政負責。
但從結果上講，特崗教師是有編制的。三年服務期滿，特崗教師可按照規定辦理編制，三年服務期也可作為教齡和評職稱的憑證。
PS：具體要以當地公告為準哦~
- ②代課教師
代課教師一般是在公辦學校上崗但沒有教育局編制的臨聘教師，主要是學校發工資，福利待遇少於編制教師。
代課老師仍有機會轉為具有編制的老師，首先要有合格學歷和《教師資格證》，然後參加教育局舉行的招聘考試。
PS：具體要以當地公告為準哦~
- ③民辦學校、培訓機構、私立學校
民辦學校或者培訓機構有利有弊：
利：薪資高、鍛鍊人
弊：不穩定
一時入不了編制的，在這裡積攢教學經驗也是可以的。
PS：具體要以當地公告為準哦~
- ④三支一扶”之支教
支教是國家考慮到農村師資配備不足，教師總體素質不高，鼓勵優秀大學畢業生和城鎮骨幹教師到農村中小學任教的政策。
支教教師除了服務期間的各類補貼外，隱性福利很是不少。
- 在服務期間可以兼職擔任所在鄉鎮團委書記、學校及其他服務單位的管理職。
- 服務期滿、考核合格後的支教教師在報考研究生給予加分、同等條件下優先錄取。
- 服務期滿、考核合格的支教教師在報考黨政機關公務員的，給予加分，同等條件下優先錄取。
- 在今後工作、生活、學習和創業都會得到幫助和支持。
PS：具體要以當地公告為準哦~
公務員、事編、教師三者中，該選哪一個呢？
- 【性格】
如果你思想單純，不善於轉彎，那麼選擇教師職業，主教一門課，跟孩子打交道。如果選擇公務員，你得學會左右逢源，學會各種為人處世之道。若選擇教師，有兩大優勢：一年有寒暑假，跟做學生一樣，沒有不適應的感覺；而且平常跟學生在一塊總是感覺充滿正能量，也充滿青春感。
- 【經濟基礎】
公務員不會大富大貴，收入也只是處於當地的一般水平，只能保證不被餓死，而且公務員不會讓你空閒時間兼職的，而教師有寒暑假，可以做自己喜歡的事情。 不論是公務員、事業單位還是教師，或許都不會讓人“暴富”，但可遵循自己的理想，做自己想要的事。
- 【長遠的發展目標】
如果有長遠的發展目標，建議選擇教師，首先教師待遇更好。隨著國家對教育的重視，教師待遇也會逐步落實，教師將成為一種令人羨慕的職業；教師假期多；教師經常教書，能不斷增加自己的知識儲備，能有一技之長。而大部分非專業崗位的公務員幹上幾年啥專業技能都沒了，而老師資歷越老，技能越強，就算不想幹了也能搞搞培訓輔導。在工作環境上，公務員常跟各種領導打交道或者跟有各種訴求的老百姓打交道；教師是跟學生打交道，最多有幾個熊孩子，相較而言，是比較幸福的。
彩虹總結：無論是公務員或者教師，都有個共同點，就是穩，在長輩們和傳統理念來看，不求大富大貴，就圖個穩。
其實某種程度上來說，穩也不見得多有好處，長期的穩定會造成人思想的懶惰，機關單位多數老同志就處於這個現狀。
思想觀念陳舊，又不願意接受新事物，造成了很大的資源浪費，年輕人更是如此。
所以，不論是選擇去機關做公務員，還是本著春風化雨的精神去教育學生，都不要停止對自身的提高，與時俱進，才能在競爭中佔有一席之地。
