王偉，博士後，德州學院實驗管理中心電子信息實訓中心主任。長期從事大學生創新創業大賽指導工作，培育創新創業項目，承擔了德州市青少年科普與創新人才基地的指導工作。帶領大學生參加創新創業大賽獲獎500餘項，青少年創新創業大賽獲獎多項，取得了山東省大學生科技節優秀指導老師稱號。建立了青少年科普基地活動中心項目、無人機小組、航模小組、足球機器人小組、避障機器人小組以及3D打印小組等科普小組。
《結合自身經歷談談怎樣在學習中學會思考》
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家上午好！今天很榮幸有這個機會與同學們交流。
我是德州學院電子信息實訓中心一名老師，同時又是德州市青少年科普與創新人才培養基地的指導老師。作為大學老師我的工作是培養大學生創新創業的能力，帶領他們製作具有科技感的作品，像機器人、無人機、3D打印機等。可能有的同學要有疑問了，那麼複雜的作品是如何製作出來的呢？製作這些作品又需要用到哪方面的知識呢？比如機器人，由於機器人分為很多種，就像人類一樣，有老人，小孩，男人，女人，機器人也分為很多種，像人形機器人、動物形狀的仿生機器人。要製作一個不同功能的機器人作品需要用到很多方面的知識，這裡面數學是首當其衝的。可能有同學要有疑問了，數學在做機器人中有什麼用呢？用到加、減、乘、除嗎？答案非常對，就是用到了加、減、乘和除。這些數學計算方法是編寫機器人程序的基礎，沒有了這些基礎，機器人就沒有辦法行動了，只不過這些基礎數學方法需要用到更加複雜的功能去實現。將來在大學中你們會學到這些有趣並且複雜功能。除了剛才介紹的工作之外，我還兼任了德州市青少年科普與創新人才培養基地的指導老師，我們基地承擔了市青少年科學知識普及的任務，對一些對科技作品感興趣的中小學生進行科技創新指導。由此我們成立的博士團隊，專門針對大學生和青少年科技創新工作，希望能夠為社會培養更多的科技人才。
我是1987年上的小學，距今有33年了，從小學到初中、高中、大學、研究生、博士、博士後，我在學校學習的時間共25年。在這25年的學習中，我並非一直是同學們口中的好學生。小學期間我的學習成績一直倒數，由於父母的輔導和自己的堅持，學習成績終於在小學五年級有了一個質的飛越，由學渣變成了學霸，並且一直到現在。接下來我想跟大家分享一下25年來我的學習經歷和對學習的思考，希望能夠給同學們一些指導和幫助。
小學一年級到小學四年級這4年期間，我的學習成績始終在班級排名倒數10名左右，每次期末考試拿到成績後，總是一陣失落，看著周圍考試成績好的同學，表現優秀的同學領到獎狀時我確實是難過了好一陣子，但總是好了傷疤忘了疼。當時身為農民的父母帶我到田中告訴我人力種地的辛苦，如果我能好好學習考上大學，學習一些高科技的知識，把人力種地變成機械化種地，那麼農民會少受很多苦。父母的教育讓我將成績不理想的難過轉化為學習的動力，並且一直堅持著。我端正自己的學習態度，向學霸們請教學習方法。放學後不用父母督促寫作業，會主動寫作業，課前預習課後複習，並積極閱讀學習資料。終於在小學五年級的時候學習成績提高到了班級前5名，那是我印象非常深刻的一次考試，雖然過去了快30年，但還是記憶猶新。
由於掌握了正確的學習方法，端正了學習態度，我開始了自己的學霸之路，由此一發不可收拾，直到博士畢業。在德州學院工作期間，由於工作需要以及對於新知識的渴望，進行了博士後的攻讀。學習了互聯網+的知識，為一個企業製作了互聯網大數據平臺，並且將互聯網大數據平臺應用到了德州學院的大學生創新活動中。在學習生活中我也是這樣鼓勵身邊的小學生，包括我自己的兒子，他是咱們附小二年級的一名小學生。在這裡我想對所有同學們說一句：學霸不是天生的，是可以厚積薄發，是可以逆襲的。學習是一件終身的事情，不因眼前成績的不理想而氣餒，每天多努力一點，多會一個題，多學一個字，一直堅持下去你也會得到滿意的回報。
作為一名大學老師，我經常在學生製作科技作品遇到困難時鼓勵同學們尋找新方法，劍走偏鋒會有意想不到的效果，學生們也沒有讓我失望，近5年時間裡我們一共獲得了500多項山東省級和國家級的獲獎。這些成績的獲得離不開同學們自己的努力。
實踐證明了，100%的努力加上老師的指導，同學們會取得意想不到的成績。最後送給各位同學一句話“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”，加油吧，少年！
來源：學院附小
新聞熱線：0534-8017166
