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每年高考結束，考生和家長最頭疼的是大學專業怎麼選。今天，高考君整理三個合理選專業的方法：學業水平、興趣特長、就業前景。
尤其是2019年參加高考的同學，務必提前圈定適合自己的專業，以免報考期間毫無頭緒，希望大家能綜合這3個角度，參考選擇！
從學業學科水平來選擇專業
學生在學習過程中某一學科或幾科的成績會比其它學科的成績好，自己在學習時也喜歡學習這門課程，學習起來並不覺得吃力。這說明學生對這門功課比較有興趣，也有這門學科的學習能力。考生和家長可以根據學習這些學科的成績特長來選擇一些相適應的大學專業和未來的職業。
如果自己對某學科很不感興趣或者學習很吃力、成績也不理想，在高考填報志願時要儘量不選擇與它對應和相關的大學專業，至少是對該學科能力要求較低的專業，儘量選擇自己喜愛和成績好的學科所對應的專業。否則，你在大學學習的過程將很吃力。
在學習內容上，大學的課程是中學課程的延伸豐富加深與拓廣。中學課程在大學的延伸主要體現在大學的基礎課和專業基礎課上，相對應主要有以下幾類：
與數學對應，或以數學為工具的專業
數學分為純粹數學與應用數學。純粹數學只關注數量關係和空間形式，它不指向某一個具體的事物。應用數學與純粹數學有區別。應用數學是要說明自然現象、解決實際問題。大家在高中期間學習過的微分方程、概率、統計都是應用數學。
大學數學類專業集中在理學、經濟學類專業中。
數學與應用數學、信息與計算科學是數學的兩個基本專業。
數學與應用數學學習內容包括兩個方面，一部分是大學數學專業課程，一部分是數學在教育、經濟領域的應用。與高中階段數學相比，數學專業的數學課程變化很大。“集合論”成為數學各分支的基礎，“數學結構”，如代數結構、序結構、拓撲結構等，是主要學習內容。大學數學各分支內在聯繫越來越深，純數學抽象化勢頭越來越大，分科越來越細。喜歡純粹數學的同學，數學專業可以滿足這些學習興趣。
隨著經濟現象的複雜，數學模型被引入了經濟分析中。經濟學、金融學、保險學、精算、金融工程這些專業，需要以數學中的微積分、概率統計、數學模型作為分析工具。
大學數學教材分為4個等級，很多院校的經濟學專業選擇難度最大的A級作為數學教材。保險精算、金融工程這兩個專業對數學計算能力要求尤其高，在這兩個專業中，計算已經變成必須具備的一項專業技能。
為了突出數學在經濟學中的作用，一些大學開設了經濟學基地班、實驗班，或經濟學數學雙學位班。這類專業的目標是培養經濟學家，因此，數學學習內容與數學專業是一致的。
除經濟學類以外，理學專業中的統計學也是與數學對應的專業。統計的對象就是數據，統計學的課程主要有三部分。一部分是基礎課，主要是各種數學課程。第二部分是經濟學課程。統計學專業主要有兩個方向，數理統計方向和經濟統計方向，在本科學習階段，這兩個方向差別不大。第三部分是統計學專業課程，如計算方法、市場調查、多元統計分析、國民經濟核算、實用迴歸分析等，這些統計學方法的課程。
除上述專業外，一些專業需要學習一些數學統計的方法，在做作業、做調查時，都要用到這些工具。如社會學、心理學、農村區域發展等專業，需要用到的是簡單的統計方法，需要學習數學公共課程。數學是除英語外在大學專業中覆蓋最廣的一門課程。
與物理對應，以數學為工具的專業
如果一位同學同時喜歡學習數學和物理，他可選的專業是最多的。與數學、物理對應的這一類專業數量非常大，主要集中在工學和理學專業中。
物理與數學是分不開的，他們二者的聯繫，我們在高中的物理課程中就體會到了。如果數學能力不過關，我們的物理是不能得高分的。大學期間更是如此，物理的問題，都需要用數學工具來解決。
機械結構類專業：大學物理類專業的一部分是與機械結構對應的專業。如機械工程、機械設計製造及其自動化、材料成型及控制工程、過程裝備與控制工程、車輛工程、包裝工程、農業機械化及其自動化、熱能與動力工程、汽車運用工程，適航技術與管理，等等。
這些專業的專業基礎及專業公共課程基本由這麼幾部分組成：首先是數學課程，如高等數學、線性代數、概率統計；物理課程，如大學物理、物理實驗、材料力學、理論力學等；機械結構類課程，如機械製圖、機械原理、機械原理課程設計、機械設計、機械設計課程設計；電子計算機類課程，如C++語言程序設計、微機原理、計算機輔助製圖；電子電路類課程，如電工技術、電子技術、數字電路、模擬電路；實習實踐類課程，如金工實習等。
從課程內容可以看出，機械與數學，機械與電子結合的非常緊密。機械行業也在逐步擺脫過去的體力勞動形象，已經進入了電氣化、數字化的計時代。
著重介紹一下汽車運用工程。什麼是汽車運用呢？我國已成為汽車生產和銷售的大國，需要大量的從汽車下線進入用戶開始，到整車報廢為止的汽車後市場人才。在這個階段，汽車的維護和保養要使用零配件，及相應的服務。這個專業主要培養的是汽車零配件銷售和汽車修理服務、汽車美容人才。這個專業的專業基礎課包括了物理機械方面的基礎知識，如理論力學、材料力學、畫法幾何、機械設計、機械原理、電路分析等。
理學專業中的物理類專業：理學類中有一部分是與物理對應的專業，如物理學、應用物理學、天文學、應用氣象學等。
天文學、應用氣象學是交叉學科。天文學是物理、數學、計算機三個學科的交叉學科。天文學開設大量的普通物理課程，如普通物理（包括力學、熱學、電磁學、光學及普通物理實驗）、理論物理（包括理論力學、電動力學、量子力學和熱力學與統計物理），這些課程與物理專業的課程是重疊的。學習天文學要學習處理天文數據的方法，同時還要學習計算機編程語言，這樣才能把一系列的觀測數字轉化為直觀的圖像。應用氣象學與天文學有相似之處，也需要處理大量的氣象觀測數據，要學習計算機編程及數學知識，它是集物理、數學還有計算機三個學科為一身的一個應用型專業。
與電磁學對應專業：在初高中物理課程中，很大一部分電磁學內容。愛好電磁學的同學可以考慮就學下面的這些專業：測控技術與儀器、電子信息科學與技術、電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、通信工程、計算機科學與技術、信息工程、光信息科學與技術。從計算機科學與技術專業還延伸出一個軟件工程專業。
這幾個專業都是以學習電磁學為主的，分為強電類的專業和弱電類的專業。弱電類專業就是我們俗稱的電子類專業。
電類專業的課程主要有四類：數學類、物理類、電子類、計算機類
數學類主要有：高等數學、數學物理方法、線性代數、複變函數、概率論，以應用為主，證明推導的要求不高。
物理類：主要是大學物理，其中包括電動力學、光學、熱學、力學、量子力學等其他理工科普遍學習的內容。
電子類：電路分析、電氣技術實踐、數字電路、模擬電路、高頻電路等，這些都是很重要的專業基礎課。
計算機類：C語言、C++語言、數據結構、計算機軟件技術基礎、微機原理、Matlab等專業軟件的使用等，目的是培養基本的編程能力。
與力學部分對應的專業：與物理力學部分對應的專業有很多，如土建類專業的土木工程，還有從土木工程中分離出來的專門針對水工建築的，如港口航道與海岸工程、水利水電工程、農業水利工程。通俗地說，土木工程是在陸地上搞建築，水工建築是在水中或水邊搞建築。
土木工程專業課程的主線是：數學、力學、結構。
數學主要指大學數學
通識課程。力學基礎部分是三大力學，如理論力學、材料力學及結構力學；考慮到建築結構需要，還開設了彈性力學、流體力學、土力學及空氣動力學等力學知識。結構類課程包括地基基礎、磚混結構、鋼筋混凝土結構、鋼結構及結構抗震。同時輔以工程製圖、CAD製圖、工程測量、建築材料、計算機輔助設計，結構電算及施工組織設計等建築設計與施工必需課程。
此外，與力學對應的專業還有工程力學以及航空航天類的一些專業，像飛行器設計與工程、飛行器動力工程、飛行器環境與生命保障等等，學習的內容包括力學知識及機械結構方面的知識。
與化學對應，以數學為工具的專業
與化學對應的專業，對數學能力也有要求。這部分專業主要有，理學：化學、應用化學專業。工學：資源環境與科學、材料科學與工程、高分子材料、環境工程、化學工程與工藝、製藥工程、木材科學與工程、農業資源環境以及藥學專業等。
在課程設置上，這些專業都開設無機化學、有機化學、物理化學、分析化學四門專業基礎課。升入大三之後，會根據專業方向開設專業課，如材料專業會開設材料物理性能、材料力學、材料工程基礎、電化學、工程材料力學性能、物理冶金原理、現代材料研究技術等課程。化學工程與工藝開設化工原理、化工熱力學、反應工程、傳遞過程原理、化工機械設備基礎、化工技術經濟等技術等等。
與生物對應，以化學為工具的專業
生物和化學是分不開的。生物學類研究對象大到生物體群體個體，小到細胞內分子。
第一類是用生物名稱冠名的，如生物科學、生物技術、生物工程。
生物技術包括傳統生物技術和現代生物技術。傳統生物技術是通過微生物發酵來生產產品，比如酸奶、麵包。現代生物技術是以基因重組技術為基礎，應用在醫學領域中常見的是生物技術藥物、基因重組疫苗、血液製品、診斷試劑等產品；應用在農業領域中，轉基因農作物、雜交水稻都是現代生物技術的產品。
生物工程對應的是製藥行業、發酵行業、生物能源。在製藥行業，生物製藥的比重很高。發酵的應用也很廣，比如啤酒、食醋，是傳統發酵的產品；很多抗生素和一些疫苗也是用發酵工程的技術獲得的。
第二類集中在農學專業、醫學專業之中，就是說針對動物、植物，包括我們人體的學科，都屬於生物範疇。農學類專業是非常多的，比如專門面向大田作物的農學。農學的研究範圍非常廣泛，大到種子繁育、栽培模式、儲藏加工，小到微生物世界的分子生物學和基因工程，要把這個專業掌握好，是需要知識含量的。
根據對象的不同，第二類分為很多專業。如針對植物的園藝、植物保護、草業科學；針對動物的動物醫學、動物科學、水產養殖；還有針對人體的，如臨床醫學、基礎醫學、醫學檢驗、中醫學、針灸按摩等等。
與語文、外語對應的專業
與語文、外語對應的專業主要集中在語言文學類和外國語言文學類專業中。如漢語言文學、外國文學類專業、新聞學類專業、藝術類專業。文科生選專業時，主要集中在這個大類之中。
中國語言文學類課程主要為兩部分，一是文學史類課程，如中國文學史、外國文學史。中國文學史又分的很細，如古代文學史、現代文學史、當代文學史；外國文學史主要按照地理區域劃分，如歐美文學史、亞洲文學史等。另一部分是語言類課程，學習中國語言的一些規律，如古代漢語、現代漢語、語言學概論等。
外國語言文學類的課程大致為兩類。一類是語言課程，主要圍繞一種語言的聽說讀寫展開。外國語言文學專業授課方式很有趣，除了使用教材這種圖書載體，還會有視聽課，課堂討論，課後語言實踐等很多形式。語言資料也包括報刊新聞、國外影視劇、紀錄片等多種形式。另一類是語言文化課程，介紹使用語言國家的人文情況。很多學校根據學生就業崗位需要，還開設了經貿類外語課程，學習基本的經貿類外語詞彙。
新聞學類專業是按照傳媒形式分類的。如針對報刊雜誌平面媒體的新聞學；針對廣播電視的廣播電視學；還有攝影、廣告學、編輯出版學、傳播學等。
藝術類也有一些專業與語文、外語對應，如戲劇影視文學、廣播電視編導等。
必須指出，外語（英語）是所有大學專業的必修課，其資格等級的高低還是國內大學授予學士學位的必要條件。
與歷史對應的專業
與歷史對應的專業較少，主要是歷史學、考古學、博物館學這幾個。
與地理對應，或與地理對應與數學、物理有交叉的專業
這一類專業主要集中在理學的地理科學類、地質類和工學的地礦類專業中。
地理科學中的地理科學、自然地理與資源環境、人文地理與城鄉規劃、地理信息科學是與地理對應的專業。
地礦類專業中的採礦工程、石油工程、礦物加工工程、勘查技術與工程、資源勘查工程、地質工程、礦物資源工程。這些專業都是面向能源領域，或者與岩石、礦石打交道，需要部分地理知識。
同時，因為涉及到礦物資源的查找、勘探，要學習物理勘探方法。採礦工程、石油工程、礦物加工工程又涉及到機械知識，這些專業也要開設機械類基礎課程。勘查技術與工程、資源勘查工程、這兩個專業在分析岩石結構、分析礦物資源儲備情況時，需要對數據進行整理分析，所以也要用到數學知識。
要求有繪畫基礎的專業
有一部分專業對繪畫基礎有要求，但是並不列入美術類專業，如建築學、風景園林、工業設計。
與政治對應的專業
與政治對應的專業主要是法學類和哲學類，如哲學、法學、政治學與行政學、國際政治、外交學、思想政治教育等。
還有一些專業是交叉學科，比如說對數學、物理、生物、地理，或者是對地理、數學、物理、化學都有要求的專業，如生物醫學工程、安全工程、海洋技術、氣象學、船舶與海洋工程等。
體育老師小董
用數據說話,《2020年中國大學生就業報告》（就業藍皮書）7月9日正式發佈。報告的研究對象為畢業半年後（2019屆）、三年後（2016屆）和五年後（2014屆）的普通高校大學畢業生。該報告自2009年首度發佈以來，至今已是第12次發佈。
具體網上有售，不過102.4元的標價真心不建議買，我摘取了部分摘要供你參考
月收入前20專業類
越來越好的專業
綠牌專業指的是失業量較小，就業率、薪資和就業滿意度綜合較高的專業，為需求增長型專業。行業需求增長是造就綠牌專業的主要因素，連續綠牌說明相關專業就業優勢具有持續性。
越來越差的專業
紅牌專業指的是失業量較大，就業率、薪資和就業滿意度綜合較低的專業。這與相關專業畢業生供需矛盾有關。紅綠牌專業反映的是全國總體情況，各省區、各高校情況可能會有差別。
未來趨勢：
2019屆本科畢業生就業比例最大的行業類是“教育業”（就業比例：15.9%），同時與2017屆相比增幅也較高，為8.2%。具體來看，在“教育業”的就業增長主要是“民辦中小學及教輔機構”（2019屆就業比例：7.6%）、“公辦中小學教育機構”（2019屆就業比例：6.1%）的需求增長，較2017屆增幅分別為20.6%、7%。其他就業比例較大且增長較多的行業類還有建築業（2019屆就業比例：8.9%），信息傳輸、軟件和信息技術服務業（2019屆就業比例：8.9%），各類專業設計與諮詢服務業（2019屆就業比例：5.8%），文化、體育和娛樂業（2019屆就業比例：4.6%），人才需求分別較2017屆增長6%、4.7%、7.4%、18%。
2019屆高職畢業生就業比例較大的行業類是建築業（就業比例：11.1%）、教育業（就業比例：7.8%）。與2017屆相比，到“教育業”就業的高職生比例增幅也較高，為20%。具體來看，在“教育業”的就業增長主要是“教輔及培訓機構”（2019屆就業比例：2.9%）、“幼兒與學前教育機構”（2019屆就業比例：2.5%）的需求增長，較2017屆增幅分別為26.1%、19%。其他就業比例較大且增長較多的行業類還有信息傳輸、軟件和信息技術服務業（2019屆就業比例：5.8%），居民服務、修理和其他服務業（2019屆就業比例：4.7%），住宿和餐飲業（2019屆就業比例：3.9%），人才需求分別較2017屆增長13.7%、6.8%、21.9%。
考霸說志願
根據就業目標確定專業
然後根據專業確定學校
而就業目標的確定，需要對影響就業目標選擇的各個因素進行分析。
一般通過下列工作完成：
1.深入瞭解職業內涵：確定職業目標的前提是對職業的理解，對職業的責任、權利、及相關的待遇、利益都有一個客觀科學的認識。然後學生再權衡利弊後做出選擇。
2.分析學生自身的發展稟賦（一般通過測評、面試、觀察等方法）。如果說就業目標是彼岸，那麼認識自己就是此岸，要順利地由此及彼，就必須全面地認識此時、此地、目前形勢下自己的發展資源及競爭優勢，這裡尤其要強調的是全面地認識自我，不能僅僅以測評的職業興趣作為專業選擇的依據，應當看到自身的身體條件、外貌因素、經濟條件、家庭背景、社會關係、發展機遇等等因素都會對自身的發展產生影響，並且，在某些特定條件下，這些不起眼的因素也可能上升為具有戰略意義的關鍵環節。
3.人才市場的供求趨勢。這實際上就是預測專業的就業前景，它是整個高考志願決策中最具決定性的因素，因為市場需要從根本上決定了人才能夠得以順利就業。所以，在就業目標的選擇上，學生要學會謀勢、造勢，做到順勢而為。這樣，才能為將來的順利就業創造良好條件。
在全面地掌握了以上信息後，將自己的競爭稟賦與市場需要結合起來，看哪一種職業是自己最喜歡或者至少是可以承擔並且最有利於未來就業的，據此來確定自己的就業目標。
選報專業案例
案例1：只填熱門專業不服從調劑
■考生：郭
■成績：540分（文科）
作為一個文科班女生，郭對金融學感興趣。她的本科二批次填報了省內三所名氣較大的學校，所有的專業都填的和金融相關，而且全部填寫了“不服從專業調劑”。“萬一被退了檔還有本科二批徵集志願呢，就不信徵集志願裡頭沒有一個自己喜歡的。”
結果不出所料，她被本科二批次退了檔。本二徵集的院校也讓她傻眼了：要不就是離家很遠的院校，要不剩下的專業都是自己不喜歡的。“寧缺毋濫，我決定重新考一年。”郭打定了主意，放棄了徵集志願的填報。
選專業要基於高考成績
考生的學校和專業取向一定要基於自身的高考成績。如果該考生對專業選擇過高，那麼，選擇一所“名氣”並不大的學校的金融專業是一個十分實際的選擇。
案例2：超出二本線43分卻被退了檔
■考生：趙
■成績：530分（理科）
考生趙的高考成績超過二本線43分，志願填報了南京工業大學。為了增加錄取幾率，趙特意挑了化工、電氣等三個不是太熱門的專業。趙覺得錄取應該沒問題，就填了“不服從專業調劑”。
可本科二批錄取結束後，當趙從電腦上查詢到錄取信息一欄為“檔案被退”時，頓時驚呆了。原來，雖然趙兵的檔案順利被投入該校，但他所認為的“冷門”專業錄取線都超過了530分。由於不服從專業調劑，趙的檔案理所當然被退回了。
趙很快從失望的情緒中走了出來。還報了南京郵電，估計能行。果然，檔案被成功投進了南京郵電大學。但趙萬萬沒料到的是，他的分數並不具備優勢，填報的幾個熱門專業通通滑了邊。考慮到二本徵集志願中沒有合適的專業，趙放棄了徵集志願的填報。
最好填“專業服從調劑”
一般每所高校在提檔時，總是在1：1到1：1.2之間的比例提檔，比招生計劃多提的檔案將會被退掉。
從多年的招生情況來看，被退檔主要有兩個理由：一是專業不服從調劑，也就是該生的分數達不到所填報的專業分數線，而且不服從調劑；二是總分偏低，也就是總分排在最後的學生將會被退檔。從每年學生填報的專業志願來看，有不到10%的學生會選擇專業不服從，而這其中一半左右的學生就會有被退檔的風險。因為在你確定所填報的學校時，並不知道你的分數在所有填報此校學生當中的位次，所以只要你填報了專業不服從調劑，就必須做好被該學校退檔的心理準備。高校在調劑學生的專業時，總會按照學生所填報的專業傾向，就近給考生調劑專業。許多高校也有在學生入校後，通過學習成績排名等給予二次調專業的機會，或選修第二專業的政策。對於絕大多數考生來說，最好還是填專業服從調劑。
案例3：只看分數不看排名“滑出”本科生隊伍
■考生：張
■成績：498分（理科）
二本錄取分數線公佈之後，張便鬆了一口氣，因為理科的錄取分數線為487。張說她比較戀家，在填報志願時，填的都是省內高校。雖然填報了專業服從，但由於所填報高校今年分數都上調了25到30分，張被退檔了。她說自己忽略了參考自己的省內名次，因為處於接近500分這個分數段的人數便有近千人。“今年普遍高分，名次太重要了。”張懊悔道。在徵集志願填報時，張看著計劃表失望透頂，“那些專業我壓根不感興趣，還是填報專科吧”。
參考排名很重要
由於山東省內院校增加了不少本科計劃，給考生造成“省內院校希望大”的錯覺，而外省院校計劃相對較少，結果考生一窩蜂填報省內院校，卻忽視了外省院校，十分可惜。雖然很多省外院校在山東招生的名額都是有限的，但如果根據實際情況填報，問題不大。專家認為，在填報志願時，三個志願之間最好拉開梯度，並且最後面的志願一定要選擇一個相對分數較低的高校起到保險作用。
