有家長說，我家孩子現在四年級，也特別喜歡看書，各種書都看。但，他不愛寫字，詞語很多寫錯。後來我發現，他看書是一件特別輕鬆容易的事情，不像數學要思考，不像聽寫詞語和背誦都有花心思去做。都不知道還要不要繼續支持他看書下去，多晚都有看書，已經成為一種習慣了，我也會覺得影響了睡覺和學習，他本來語文成績不是特別好。
語文如果要靠閱讀來拉分的話，又會出現另外一個不公平:家庭環境好的、城裡的孩子有條件培養閱讀習慣；家庭條件艱苦的、農村的孩子很難從小培養閱讀習慣。
因為當城裡的孩子可以跟父母親子閱讀的時候，貧困的孩子還得下地幹活。但是真正最迫切需要通過高考改變命運的其實是農村的孩子，他們揹負著的不僅是自己的理想命運，還有改變家庭的重擔。
家庭條件好的孩子，因為家庭經濟和社會人脈充足，即使他們考得沒那麼理想，對他們的家庭來說，影響相對比較小。
喜歡看書是好的，但真正讀進去了沒有家長要了解，這個興趣愛好不能扼殺，但要正確引導孩子如何讀書，教給孩子讀書的方法。語文的字詞句基本功很重要，不容忽視。
有位老師在看了今年江蘇高考作文題時，深有感觸的說，身為一名一線語文老師，我太清楚閱讀的重要性，對於中考，微寫作就能拉開學生的水平和能力，閱讀量的提升，完全能夠解決這一問題，可是就是一些家長朋友總是在忽略，痛心疾首。
語文在高考中的權重越來越高，閱讀理解，作文拉分現象，已是不爭的事實，對此你怎麼看呢？
（部分觀點來源於網友評論）
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