近年來，國家職業教育改革的力度越來越大，2005年10月28日，國務院印發35號文件《關於大力發展職業教育的決定》、2014年5月2日，國務院印發19號文件《關於加快發展現代職業教育的決定》、2019年1月24日，國務院印發4號文件《國家職業教育改革實施方案》各個文件中多次強調職業教育改革的重要性，並給出指導方案，其中《國家職業教育改革實施方案》提出推進職業院校、應用型本科高校啟動“學歷證書+若干職業技能等級證書”制度試點工作，培養複合型技術技能人才，促進產教融合校企“雙元”育人模式。
為了貫徹落實國家促進產教融合校企“雙元”育人模式的政策，建設雙師型教師隊伍，在省內各職能單位和企業的努力下，2019年職業教育“雙師型”專業教師培養培訓班也已正式開班。2019年7月30日，河南職場新貴高級榮譽講師企劃小哥哥趙克隆受邀擔任河南省電子商務專業“雙師型”教師隊伍培訓的課程導師，為參與培訓的老師帶來一場不一樣的教育教學研究體驗會。
教學研討會主要圍繞當下最熱門的移動電商板塊開展，著重分析社群電商運營。
首先，趙老師圍繞用戶購買決策的鏈條式結構變化分析社群在電子商務影響下的走向及趨勢，並根據人群屬性變革分析社群運營的基本模式，詳細闡述如何更透徹的瞭解社群經營機制。
隨後，趙老師圍繞社群四大職能闡述社群搭建的意義及在電商板塊的應用價值等內容，並用“目標清晰、過程追蹤、結果明確、循環往復”概括社群基礎搭建的要義！
最後，趙老師根據老師們在社群運營操作模式中產生的疑問進行解答，並結合老師們自身專業情況及教學條件給出了詳細建議。研討課程結束後，老師們表示此次的專業實踐延伸研討課程對優化自己的教學工作有很大的啟發，期待與趙老師有更深層次的交流合作。
電子商務專業“雙師型”教師培訓只是職業教育改革過程中的一部分實踐，職業院校教育教學模式的持續升級，仍需吸引更多技能型企業深入教育教學中，職場新貴導師深入“雙師型”教師培訓班，為落實職業教育改革政策、加快職業院校的“雙師型”隊伍建設添磚加瓦，也期待更多優秀的企業加入到職業教育升級的行列中，共同推進職業教育體制改革。
