不少父母提倡嚴厲教育，這點可以理解，但有些父母在嚴厲教育這條路上越走越偏，開始衍生出
“鐵公雞式”教育，在各個方面都有些“吝嗇”的意味，似乎只有這樣，孩子才會不斷地被往前推著走，才會越來越優秀。實際上，對於孩子提出的請求，並不是所有都能夠拒絕的。在家長們看來，或許“鐵公雞式”的教育，有利於孩子獨立成長，但對於部分請求，如果過於“吝嗇”，反倒傷害孩子。
案例
來說說我叔叔的例子，他就只有一個女兒，再加上爸爸大多數都寵愛女兒，寶貝得很，能夠理解。從小開始，叔叔對這個女兒就十分愛護，更是小心翼翼。
以至於孩子現在大學了，叔叔還是把她當做孩子來看待，有一次他女兒想和同學去旅遊，叔叔說，“等過段時間，爸爸有空了就帶你去，你和同學去太不安全了。”
儘管這時的女兒已經大二了，她舉了再多同學自己去旅遊的例子也沒有用，叔叔實在是放心不下。
還有一次，女兒想去打暑期工，還是被叔叔拒絕了，他覺得出去打工沒有一點意義，倒不如在家休息，以為女兒是想賺錢，於是給女兒轉了不少零花錢。
一次又一次，每一次女兒想獨立做點事情，都會被叔叔拒絕，理由全是“你現在沒必要去做”、“你還小、做不來”諸如之類的。
漸漸地，孩子對很多事情也沒了想法，現在他女兒已經28歲了，大學畢業4年了，待在家快2年多，換了很多份工作，都是她主動辭職的，理由是做不來、受不來氣。
在家的她，也幫不上一點忙，別說洗衣做飯了，就連最簡單的洗碗她都要磨蹭上半天，叔叔嬸嬸他們乾脆不讓她做了。
用我們的話來說，就是一點獨立生活能力都沒有，不僅在家是這樣，在外面工作也是這樣。
實際上，她沒有想過獨立嗎？可以說不止一次，可每一次她向父母做出請求時，都被父母拒絕了，一點機會都不給她，以至於落得這樣的結局。
再“鐵公雞式”的教育，也別在孩子的3個請求上“吝嗇”
1、孩子請求“獨立”
其實現在的孩子都越來越聰明瞭，因為各大媒介的幫助，他們可以獲取到的知識與信息也更多。可出於家長們的寵愛心理，再加上固有認知的阻礙，家長們總覺得，孩子還小，還不適合獨立。
可沒有成長的機會，不讓孩子出去鍛鍊，怎麼能夠獨立呢？因此，建議家長們，當孩子向你請求獨立時，給他們機會試一試。但也需要依據孩子的年齡來判斷風險，超過年齡承受能力範圍之外太大的風險，也需要拒絕。
但是如果在孩子承受範圍之內，或是隻是超過一點，那麼對於孩子來說，這是個不錯的鍛鍊機會。如果父母在這一方面都如此“吝嗇”，那麼與剪斷孩子飛翔的翅膀有和差別呢？
孩子想要獨立是好事，說明孩子有想法、有見識。如果父母一直拒絕，總想著等著孩子再長大一些，到頭來，只會埋沒了孩子的想法與熱情。
2、孩子請求“陪伴”
當你的孩子向你請求多花點時間陪他們時，通常情況下，已經說明孩子缺愛十分嚴重了。因為很少有孩子會主動這麼說，因此，這時的他們，已經處於極度渴望愛與陪伴的狀態。
如果這時父母再拒絕孩子的請求，這對於原本就缺乏安全感的他們來說，無異於傷口上撒鹽。漸漸地，當孩子慢慢消化父母不花時間陪他們的信息時，他們便會對父母產生排斥感，你又怎麼能奢望讓孩子理解呢？年老後怎麼敢奢求他們來陪伴你呢？
3、孩子請求“公平”
部分家長在教育孩子方面，只允許自己發聲，不給孩子任何機會。孩子一旦反駁，就認定孩子在“頂嘴”，這對於孩子來說，未免太不公平。
當孩子向你請求“公平”時，希望家長們能夠關注到，並給予孩子公平。否則孩子將一直處於不平等地位，壓抑自己的想法，不敢去發聲。慢慢地，他們的創造力、想象力、思維靈敏度等都會下降，或許也會因此失去一個“天才”。
美國教育學家凱勒說過，“教育本就應該是慷慨的”。或許你在其他方面，可以“吝嗇”一些，但對於孩子的這些請求，再“吝嗇”，將來被“吝嗇”的就應該是父母自身了。
