我们家有一个自闭儿，每次我跟他说话的时候，总是需要克服“重重阻碍”！
可能他永远也无法像一个普通的孩子那样给予我回应，那我该怎么做才能让他更好地接收并反馈呢？
这里有一份来自英国国家自闭症协会的快速参考指南：
当我与他说话的时候，他的注意力根本不在我身上
在你说任何话之前都请先叫他的名字，这样让他知道你在和他说话。
在你问他问题或给出指令前，确保他的注意力已经在你身上。这或许意味着你需要付出时间和耐心等他看你或你所指的方向。
利用孩子的特殊兴趣或他们正在做的活动来吸引他，孩子会更有动力。
对于我给他说的话，他很难提炼有效信息
当孩子表露出焦虑时，减少交流的量，包括非语言交流如眼神、面部表情、手势、肢体语言等。因为当他们很焦虑时更难以处理信息。
利用可视物品（如符号、时间表、图案工具等）来帮助他们更好的了解信息。
不要问太多问题。我们的孩子很难分清“哪里”、“何时”、“谁”这些问题，问“为什么”估计没有任何回应。
请注意你们所处的周围环境（嘈杂或者拥挤等），这些一定程度上会影响孩子对信息的接收。
在孩子回应或完成任务前等一会儿，不要着急重复你的话或给更多的指引。这可能需要等待30秒甚至更长。要给他们提炼信息的时间。
孩子回答开放式问题有困难
分解你的问题。例如提供选项或选择，而不是让他们自己去思考答案。
尽可能的让问题短。
问题要具体。例如问“午餐吃的怎样”或“数学难做吗？”，而不是“今天过的怎样？”，这个问题太宽广了。
只问最需要的问题。尽量少让孩子自己做决策。
我能做些什么来开发孩子的沟通技巧？
任何自发的沟通或适当行为都要给予奖励和表扬。通过鼓励，你增加了它再次发生的可能性。
使用好角色扮演。角色扮演是一个给孩子展示社交中合理的行为方式的好方法，同时能带他探索事情如何发展是错误的，怎么避免等。
逐渐拓展语言--在他所说的话上加一点信息。比如他说“车”，你可以回答“是的，蓝色的车”。这样你能逐渐的给他们更多的信息。
创造让孩子沟通交流的机会。例如当他们想要饼干时，给他们一盒很难打开的饼干，这样他们必须寻求你的帮助。试着不要为他们解决所有的困难。当你和孩子一起唱歌时，突然停止看看是否孩子能够自己唱出下一段，你可能需要在音节上提升他。
如果您的孩子最近才开始说话，用单个字或单词与他们沟通。例如当你与他沟通时，给他最喜欢的玩具或食物贴上简单标记。
我可以在家里做些什么来帮助孩子？
如果孩子对声音、光、热或气味等过度敏感，家里应提供一个低刺激的环境
我的孩子不愿意寻求帮助，
尽管我知道他不知道怎么做
给孩子一个可视化帮助卡片，让他用它们来向成年人寻求帮助。
如果你的孩子表现出“语言模仿”（重复别人说的话或词组），这可能是因为他不能理解这个问题或不知如何回应。应确保他们能理解你说的话，可使用卡片帮助他们，或者提供选项。
告诉他们有时不知道答案是正常的，同时鼓励他们寻求帮助。
孩子总是从字面上理解我说的话
避免使用讽刺、挖苦、比喻句、反问句、成语等。如果你用这些，向他们解释你所说的和你真正想表达的意思。
当他不想做我让他做的事时，他会攻击我。试着教孩子表达“不”或“停止”的方式，而不是用不恰当的行为来表达他们的感受。
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材料来源：The National Autistic Society（英国国家自闭症协会）
（希望岛特殊教育：XWDhope）