先給你講兩個中小學老師的家庭故事。
家庭1.孩子的媽媽在一所私立小學做老師，而且是校長助理。孩子有一次考了98分，孩子爸爸覺得孩子很不錯了。孩子媽媽劈頭蓋臉把孩子罵了一頓，怪孩子太粗心了，為什麼沒有拿到拿到那2分。
家庭2.孩子爸爸很出色，孩子媽媽也很能幹，是市裡一個普通中學的教務主任。孩子考上了市裡最好的高中，學習非常努力，學習習慣很好。
老公對孩子的學習很看得開，他覺得孩子已經盡力了，雖然在校年級400名左右，但是已經很好了。因為這個畢竟是最好的高中。
看到同事的小孩輕輕鬆鬆就考到前100名，孩子的爸爸，只是笑笑，他覺得女兒盡力了，總不能跟孩子說你沒有人家聰明。當付出差不多，但結果差別很大的時候，有時候很殘忍，就是智力的差異。
可是，為了保護女兒的自尊心，他從來不說。一邊為孩子儘自己所有的努力，一邊鼓勵孩子。
但是，在普通中學作老師的老婆跟他做法不一樣，總是責怪女兒學得不夠好。
最終這兩個孩子學業如何，生活是否幸福這些都不一定，但是我想分析一下，為什麼中小學教師子女很少優秀。
見識與眼光
以前的小學老師學歷要求是中師，中學老師學歷要求大專。雖然最終學歷變成本科，那都是後來進修的。所以，他們的綜合素質未必比得上行業優秀者。
另外，老師的生活圈比較窄，就導致了見識小。孩子的見識是以父母的見識為基礎的。父母的高度決定了孩子高度有限。
苛求完美
中小學老師很看重孩子的分數，因為在他們的工作中分數是唯一的衡量目標。所以，與100相比，差一分他們就受不了。孩子只要沒考到100，成績都不好。這就導致他們只看到孩子缺點，看不到優點，永遠覺得孩子不夠好。孩子在他們的面前就很低自尊，總覺得自己不行。
陪伴的時間有限
中小學教師工作繁忙，自由時間很少。早上上早自習，晚上晚自習，真正給自己孩子的時間不多。他們沒有時間指導孩子學習。
而且在身心俱疲的情況下，偶爾休息也提不起興趣好好對待自己的孩子。因此，給孩子的良好影響就少。
保守
老師做久了，大多數比較喜歡安定、安全的感覺，所以各方面趨於保守。
孩子受父母性格的影響，也就什麼都求穩，求安全，缺乏開拓精神，最後在事業上就很難出色。
閱讀更多 小慧聊育兒 的文章
