孩子從小堅持大量閱讀,不是課餘錦上添花的事兒,而是實打實的學習需求!
還記得之前爆紅網絡的小學生作文嗎?
孩子寫古文求原諒
杭州某小學一年級語文老師曬出班上一小男孩寫的一篇小古文,全文49個字:
如今孩兒未大,娘為走乎?娘如走乎,可想孩兒之痛!作為孩兒之痛,何時滅!娘!孩兒未大,不可走!娘氣孩兒已懂,只問氣何時滅!
據悉,這是因為孩子寫作業拖拉,他的媽媽生氣不理他,小傢伙就仿照岳飛的《滿江紅》寫了這篇《孃兒》,希望得到媽媽的原諒。
看到這,只有一個大寫的“服”字!
孩子深度思考時間
一位老師分享一篇學生的一篇思考時間的作文《沙漏》:
對人而言,沙粒不斷墜落的過程就象徵著光陰的流逝,但也不能單單認為這是自己的失去。如果將我出生的那一刻定義為擁有全部時間的話,時光確實從我手中流逝了;但如果將我死去的那一刻定義為我擁有了自己全部時間的話,那麼,我一直都未曾失去過時間,而是一直在獲取時間。
據說,該學生稱最近在聽老鷹樂隊的《亡命之徒》,看了歌詞後有所感悟。
網友點評:我小學只會寫“光陰似箭 日月如梭”
為何小學生作文會刷爆朋友圈?
不是沒有原因的,語文能力,特別是閱讀能力,越來越受到社會的重視。
國家教材委員會決定,強化語文、歷史、道德和法制三科,這三科的教材統編統審統用,國家統編,由人民教育出版社出版,全國用一本教材。2017年9月1日起,小學一年級、七年級開始用新教材,2019年一年級到高三全部用新教材。
而且從2017年開始,國家高考大綱做了新調整,語文的分值得到前所未有的大幅提升。
這也就是說,提高孩子的語文能力,將直接決定了孩子未來的高考分數。怎麼做?
有研究證明:一個學生的課外閱讀量只有達到課本的4-5倍的時候,才會形成語文能力。當一個學生積累了100多個寓言,200多條古今中外名言警句,300多首古今詩詞,1000多條成語,才能文筆流暢,出口成章。
這不是一句空話。事實上,改變正在悄悄進行著。
閱讀能力成為衡量孩子學習能力的重要指標
記得去年寒假讓鄭州老師和家長集體炸鍋的考試題嗎?
從中就可以看出:對語文能力(特別是閱讀能力)的考察,將不只侷限於語文,而是開始慢慢貫穿所有學科。
小學一二年級的數學題,是這樣子的:
老師們很擔心:
看到孩子們的問答,家長也無法淡定了:
可見,提高孩子閱讀能力,是必然趨勢。“大量閱讀”不是課餘錦上添花的事兒,而是實打實的學習需求!
如何提高孩子的閱讀能力?
但不得不說的是,提高孩子的閱讀能力,是一項需要日積月累的事,關鍵在兩點:
一個是閱讀習慣的養成:每天固定閱讀時間和閱讀量,如果可能堅持寫閱讀心得和感受,家中需要為孩子營造一個閱讀的氛圍;
二是閱讀量的累計,沒有量的累積,就沒有質的提升。下面這個表格,父母可參考:
年級 | 學期閱讀量合格 | 學期閱讀量優秀 | 每天閱讀量不少於 |
一 | 2萬字 | 4萬字 | 150字 |
二 | 3萬字 | 6萬字 | 250字 |
三 | 20萬字 | 40萬字 | 1500字 |
四 | 25萬字 | 50萬字 | 2000字 |
五 | 45萬字 | 90萬字 | 3500字 |
六 | 55萬字 | 110萬字 | 4500字 |
今天,你家孩子讀書了嗎?你陪孩子讀書了嗎?貴在堅持,才能積沙成塔哦!
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