常言道：“文章不厭百回改。”好的文章不是一氣呵成的，而是反覆修改出來的。自己的作文寫完後，還要進行反覆的修改。只有反覆修改，才能寫出具體、生動、形象的文章，才能真正提高寫作能力。常見的修改作文的方法有如下幾種。
1.按提綱修改
完成作文草稿後，可按照作文前所列的寫作提綱逐項進行檢查、對照，刪除與提綱不吻合的材料，補充遺漏的內容，充實應突出的重點部分。
如寫《我敬佩的一個人》時，提綱是這樣列的：①媽媽是我敬佩的人。②具體敘述媽媽讓我敬佩的典型事例。③媽媽真令我敬佩。
但是作文中有這樣一段敘述：“媽媽很勤勞，每天天不亮就起床，然後做飯、收拾屋子，又去上班。爸爸工作很忙，但仍然每天給我檢查作業……”在對照提綱時，我們會發現寫媽媽讓自己敬佩的作文，卻寫進了爸爸的事，這樣與題目不符，因此要刪去寫爸爸的材料，重點寫媽媽讓自己敬佩的內容，這樣一來就使自己的作文邏輯性更強。
2.對比範文修改
對比課本上學過的範文，或者自己課外閱讀的文章，或者其他優秀的習作，來修改自己的作文。
抓住範文的精彩之處加以學習，可以是主題，可以是開頭結尾的方法，可以是修辭，也可以是表達方式……從多方面進行對比借鑑，也可以仿照範文的優美語言來修改自己的作文。
如寫有關雪的作文時，可以對比參考例文《小雪花》：“在滿天飛舞的雪花中，滿操場都閃動著同學們紅紅的臉蛋，黑黑的腦袋，五彩繽紛的衣服。男同學‘呵呵’地叫著把帽子和他們的歡樂扔向天空。女同學大聲歡呼著，揮舞著紅紗巾，好像他們心中的歡樂已經化成紅紅的火焰。”
例文通過人物活動來表現景物，並運用了動作描寫和比喻，形象生動。自己在修改作文時，就可以對比例文的這些優點，進行修改。為自己的文章加一些形象的修辭，給景物注入生命的活力，細細潤色自己的語言，這樣通過修改，不僅可以明確自己文章的意思，也可以模仿例文寫出優美的語句。
3.逐字逐句修改
完成了結構上的修改後，還要對作文的具體內容進行修改。改正文中的錯別字和使用不當的詞語、病句，改正文中錯誤的標點符號等。逐字逐句修改完畢後，還要反覆朗讀幾遍，仔細閱讀品味。
閱讀更多 一堂作文課 的文章
