即便孩子已經會說話了，但是2、3歲孩子的語言能力，也只能表達一些簡單的句子，更復雜的想法和情緒，孩子們只能“
心裡很明白，嘴裡說不出”。這就意味著，爸爸媽媽們要是想更多地理解孩子，那必須在很大程度上依靠孩子的“身體語言”，要是能通過身體語言來看懂孩子的感受和想法，我們和孩子溝通起來就事半功倍了。
反之，要是我們也不明白孩子要什麼， 孩子也說不清楚只會哭，真是很容易讓爸爸媽媽陷入“崩潰模式”。
我們來試著破解一些孩子的“行為密碼”。看看孩子常常表現出來的肢體語言，到底想表達什麼意思，我們大人會不會對此有什麼誤解。
一、看到新玩具/新場所，孩子手臂交叉抱在胸前，站在旁邊
大人覺得這意味著：我沒興趣、不喜歡；
它可能真正意味著：我感到有點擔憂！
一位叫做Patti Wood的身體語言專家說：“一個小小的手臂抱胸動作，可以有超過67種解釋”。
不過，對於2、3歲的小孩子來說，這很可能是他感到不安、擔憂、有點焦慮的跡象。
比如，孩子第一次去一個小公園，看見一個從沒玩過的小木馬，以孩子的語言表達能力，也許很難說出：“我不想在這個陌生的地方騎上這個從來沒玩過的木馬，會不會把我摔下來啊？”這樣的話，於是他把雙手抱在胸前來保護自己，讓自己離那個木馬遠一點，不要受那個木馬的影響。
知道了孩子在擔心什麼，那接下來就好辦了。
爸爸媽媽可以自己去摸摸木馬、用手搖搖木馬，並且跟孩子說：“哇，真好玩啊”。
然後鼓勵孩子，即便還不敢騎上去，但也可以試著自己用手摸摸、推一推，循序漸進，慢慢熟悉，但千萬不要強迫接受。
強迫孩子接受，可能會使孩子的憂慮升級成恐懼，惱羞成怒發脾氣。只要孩子能慢慢感到安全和充分好奇的時候，他自己會樂意嘗試一下的。
二、路上遇到了張阿姨，孩子沒問好，還把衣襬拉起來矇住頭。
大人覺得這意味著：沒禮貌！孩子不想看到張阿姨！
它可能真正意味著：我不想讓張阿姨看到我！
其實孩子的反應，基本是在表達自己的情緒，比如自己有點害羞、害怕、不好意思，跟喜不喜歡對面的阿姨關係不大。
所以我們可以先偷偷觀察一下孩子的臉，如果孩子還微笑著，那她應該是在和我們大人玩、開玩笑。
如果孩子表現得不怎麼開心，那麼她把自己的臉藏起來，很可能是因為她不知道怎麼處理這樣的情況，要自己躲起來冷靜一下。
2、3歲的孩子，每天都要經歷各種各樣的情緒，比如害羞、害怕、緊張、焦慮……很多時候，他們真不知道要如何應對和處理。
所以爸爸媽媽接下來，可以儘量尊重孩子的感覺，給她一點適應的時間， 比如先輕輕跟張阿姨解釋：“她害羞了”，讓張阿姨放鬆一些。
然後跟孩子說：
“你跟張阿姨還不太熟悉，媽媽先跟張阿姨聊一會兒，你準備好了，可以隨時加入我們”。
三、你走進房間，2歲多的孩子眼神躲閃，不敢看你。
大人覺得這意味著：我做了壞事（而且不想讓你知道）
它可能真正意味著：我對我做的不好的事情感到愧疚。
孩子不敢看你的眼睛，並不代表他真想做偷偷摸摸的事情。除了害羞之外，2、3歲的孩子也開始要面對羞愧、悔恨這樣的情緒。
這其實是好事，如果孩子在2、3歲的時候，會對自己的不好的行為產生內疚的情緒，那孩子長大後，發生行為問題可能性的會小很多。
所以，如果發現孩子正在躲躲閃閃、試圖掩飾什麼的時候，別太生氣。更好的回應方式是：保持積極的態度。
加入爸爸媽媽知道發生了什麼事，那麼直接指出來，然後告訴孩子下次不要再犯就可以了。
如果爸爸媽媽也不知道發生了什麼，那不妨說：“我不知道發生了什麼，但沒關係，不管你做了什麼，爸爸媽媽依然愛你”。
讓孩子感到足夠安全，他才會願意說出實話，而不是偷偷摸摸地掩藏。
四、1歲多的小男孩緊張地推開你
大人覺得這意味著：離我遠點！討厭！
它可能真正意味著：我要自己做！
真正明白了孩子的意思，其實這算一件好事。說明孩子慢慢地有了自信和安全感，相信自己，也相信自己周圍的世界。
但接下來，爸爸媽媽千萬別覺得孩子不需要你了，就自己走開了喲！孩子仍然是很需要你的陪伴和引導的。
比如孩子正對著一棵樹產生了興趣，我們可以引導他自己摸摸樹皮、聞聞樹葉……自然地引導孩子對自己感興趣的事物有更深入的瞭解。
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