Allen余温未消127927456
小学一年级，在人的一生中具有重要意义。孩子从幼儿园的松散管理过渡到小学的统一管理，有一个适应和调整的过程。学前教育做得比较好的孩子，上小学比较适应，而放养的孩子，尤其是男孩，在进入小学后会经历一段“痛苦”过程。家长如果不积极介入，与学校老师配合形成家校合力，很可能给孩子后期发展带来负面影响。
从家长角度看，小学一年级是义务教育阶段的起点，开始了有规律的校园生活。因为孩子还不太懂事，所以即需要关心孩子的吃喝拉撒，更需要关注在学校的表现。这样，家长就需要配合老师，帮助孩子写完作业、检查作业，画小报、做手工，反正现在要求小学家长是十八般武艺样样精通。有些家长比较忙、或者知识能力有局限，不能很好的配合老师，这种情况下，抱怨是解决不了任何问题的，反倒容易让孩子处于被动状态。最好的办法就是和老师积极沟通，不能辅导作业的可以找个有经验的家教，或者将孩子送到看护班，帮助孩子尽快适应校园生活。其他活动类项目，只要积极参与，老师一般不会过于注重结果和质量。
从老师角度讲，每个有责任心的老师都希望带好班级，尤其是一年级打好底子，将来也越带越轻松。所以，多数一年级班主任都比较敬业，细心呵护着班级里的每一个孩子。但是，现在的孩子参差不齐，老师除了严管、严要求，更多的还是希望家长对自己的孩子投入足够精力。那些家长不管，将教育推给学校的家长想法太天真了。在教育环境不断恶化的情况下，老师不能体罚孩子，不能语言伤害孩子，老师可以教育孩子的手段越来越少，而能够理解和支持老师的家长也不是很多。所以，很多老师采取的是家长负责制，家长都教不好自己的孩子，老师更难教育好了。
教育是一个复杂的过程，简单的评价是老师教、还是家长教都有失偏颇。就拿小学一年级的拼音教学来讲，多数孩子在学前阶段已经完成。老师上课按进度正常讲，有些孩子会觉得无聊，导致左顾右盼；有些孩子会觉得听不懂，需要家长继续配合。对这个老师的教学，不同家长会有不同看法，重口难调就在与此。
入青0601
现在的学校教育和以前的教育不同了。经常听到好多家长吐槽学校。也经常听到好多老师责怪家长不负责任。作为一个家长，我也想说，我小的时候，老师不会要求我去校外补课，校外也没地方补课。老师也不会说我家长怎么怎么不负责任，因为我是父母文化程度也不高，辅导不了我学习。
我孩子的学习，老师经常要求家长检查，签字，有的作业还要帮助孩子去完成。我有时觉得那作业不是孩子的，好像是我的作业。
后来仔细想想，我的小时候和我孩子的小时候差了三十年啊，三十年社会已经发生了翻天覆地的变化。我的小学一年级和我孩子的一年级也当然不同，所以我不能说孩子的一年级是老师教还是家长教，只能说，孩子是自己的，不是老师的，孩子的学习是孩子的，也不是老师的 。所以我只好默默的去教自己的孩子。
晋瑗读书
不用置疑，教肯定是老师在教，家长其实就像孩子的助教。
一些家长有怨言，认为每天回家都是自己在教孩子学习。其实，说到底是一年级孩子的年龄特点决定的。
一年级的孩子刚入学，要学习的东西太多了。学拼音，学写字，学做操，学整理物品等等。想想万事开头难，何况是对于一个刚上学的孩子。更何况这些孩子的智力、行为习惯、语言能力等参差不齐。同样的内容，同样的老师，却是不同的孩子。
有的孩子学习专心，学习能力强，老师教的当场就能记住。有的孩子反应慢，学的知识一知半解，需要慢慢消化吸收，不能当场掌握。更有些孩子习惯差，注意力不集中，上课学到的更少，如果没有家长再去教教，巩固复习一下，孩子学起来会更吃力。
以前的时代和现在是无法比的。现如今，知识变化快，知识含量高。原来一张一年级的试卷，全班差不多都能得一百。但那大多是基础知识，题型就那么几类。现在呢，一年级的试卷就要考察学生的多方面能力，题型灵活，变化多端，常常让老师难招架，更别说才只有一点点学习经验的孩子。
所以，好的孩子家长帮的少一些，学习有困难的孩子，家长肯定要付出更多。你得让孩子努力适应学校生活，尽你所能帮助孩子。你现在的帮就是为了以后的不帮。
其实，孩子到中高年级或中学，慢慢地就不需要家长的帮教了。
所以，一年级好好培养孩子的学习习惯，错过了这个教育的时效性，你想帮都帮不上了。不要抱怨，孩子是你的全部，在这个竞争激烈的时代，你对自己的孩子最了解，付出多少，才会收获多少。
小学起跑线
“对一个学生最大的恶，就是从不理他。”这句话太对了。我在初中时学习不好，但不是倒数。初三快中考了，大概还有一个多月，当时的班主任教政治课，让大家背题，第二天老师按座位挨个提问，全班70多人。我为此夜里背题到1点多，把题目基本都背过了。讽刺的是，当提问到同桌后，却绕过了我，最后我是全班唯一一个没有被提问的学生。青春期的那种羞辱感，没人能体会，到现在我都不能释怀。后来我努力学习，虽然没能考上高中，但分数已经很接近录取线了，这让所有人都没想到。再后来，我考上了高中，大学，但到现在我都不能原谅他，发自内心的。
用户51275986599
毫无疑问，当然是老师教了。
一年级是打基础的关键时期，在整个小学阶段尤为重要。每天，课堂上老师都要教学新的知识，任务特别重。再加上班里的孩子很多，不可能一对一的教。因而，作为家长，必须陪伴孩子，成为他们的助教，这样，你的宝贝才会更棒。
所以，只有家长和老师相互配合，孩子们才会更加出色！
皖北教育
花非花69232330
我就是从这一段过来的，目前孩子上二年级了。
你说的问题很普遍。但现在不能跟以前比，以前小学生几点放学，现在几点放学？差了两节课呢，别小看这两节课，有这个时间，孩子在学校就把作业写完了，老师也辅导完了。现在呢，尤其一年级，还不习惯，在学校时间短，作业只能回去写。
再说，以前家长什么样，现在家长什么样。以前就算是老师说，家长回去给孩子辅导作业吧。那个年代有多少家长会啊，教材都不一样。现在的父母，只要文化水平不是太差，辅导一二年级，基本没问题。到高年级你试试，看看老师会不会让你辅导孩子，老师还怕你教错了，把老师拖下水呢。
所以，还是一个态度的问题。老师不要求，你就不辅导了吗？孩子就不管，直接散养？肯定不会，你既要辅导作业还要培养孩子良好的学习习惯和学习态度，这是责任也是义务，毕竟，这是你的孩子。
以上的角度，是从家长自身出发的。可能听着不舒服，但就是这么个理。
但是，家长这么看可以，老师这么看就不合适了，老师说这是家长的责任和义务，家长心里就不那么舒服了，我可以这么想，但你不能这么命令我，想想看，是不是这样？
其实，问题不在该不该辅导上，问题在于老师对家长的态度，老师是孩子的老师，不是家长的。
伴读大叔
我儿子一年级，我现在就是这种情况，每天接送他在除了学校和各个培训班之间，晚上陪写作业，辅导作业。如果说跟我们小时候比确实满心的埋怨，但是上了两个月我发现，家长全面介入教育也是社会的一种趋势和必然。我们小时候家长都是属于甩手掌柜，所以所有孩子都是在同一起跑线上的，但是现在的年轻父母不同了，因经历了自己考学，就业，深刻的发现在社会要想混的好，孩子一定要富养，这个富养指的是精神上的，教育上的！而教育紧紧靠学校是远远不够的，我相信就算学校再晚两个小时放学，回家继续深造孩子的家长绝对不会少！就算学校的教育方式可以回到二三十年前，家长的思想是绝对不会回去了，如果学校像你小时候的学校，你像你父母教育你那样去教育自己的孩子，那将把他拖后不止10个起跑线。所以怎么说，顺应时代，紧跟节奏。大部分人的孩子不是天才，不拼努力拼什么？
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无论是中考还是高考，都是将所有人进行分层，不可能每个学生都是金字塔尖上的佼佼者，只是老师的责任心希望自己的学生都能出成绩。正常授课后，不可能所有人完全消化，况且如今知识点多量也大。孩子记忆力，智力区别很大。只有回家复习才能巩固，况且不被各种电子产品诱惑必须家长督促。家长如果不辅导，只要能接受小孩成绩差，也是可以的！个人认为作为教师也可以分层看待，不用苛求全是聪明孩子，能够一点就通，成绩不好就让他去吧，总比被家长冤枉好！
兔女郎清新怡人
女儿正好一年级！老师要求回家发拼音语音作业，有天突然问了句，这一页老师教过吗？女儿说：没教过！没教过就让孩子回家读，还好暑假提前学了拼音，不然那么复杂的拼读怎么办哦！所以老师都是让孩子回家先对没学过的知识进行练习，他们上课只管再过一遍吗？
