第81期 孔子教育思想
“十年樹木，百年樹人”，德育為先，能力為重，全面發展，讓孩子能主動學習，個性鮮明活潑的發展，這是家長教育孩子的最理想境界。怎樣才能達到以上目標，下面我就根據我對孔子育人思想的理解談談自己的見解，但願家長及老師朋友能從中受到啟迪，以促成施教者教育理念的轉變。
1、學會做人
《論語》中道“君子務本，本立而道生。”何為本？“本”孔子說的是做人之根本，有一顆赤誠的愛心，才會有仁義之心，這就是“泛愛眾，而親仁”，孔夫子認為教育的最高境界是培養孩子具有仁愛之心，有思想，有獨立完善的人格的人。
2、因材施教
因材施教是孔子教育思想的精華，孔子基於每個學生心智不同，特長不同，才智差異，生活習慣成長環境的不同，他認為每個人的學習及接受知識的能力也有差異。“性相近，習相遠”，所以這就要求家長、老師要先去了解孩子的習慣和興趣愛好，已達到因材施教的目的。
相信這個觀點教育從業者和家長朋友普遍認同，但要讓自己的學生或孩子按照自己的興趣發展，這確非易事。因為誰也不願意自己的孩子與同齡的孩子差距太大，高考擇人的方式是一樣的，這也許是癥結所在，不像孔子時代的用人制度。如果真有家長能讓孩子由著興趣去發展，必有人生大智慧。
學會做人、因材施教、教學相長、勤學善思
3、教學相長
教為輔，學為主。“授人以魚不如授人以漁”家長一定深諳其意。家長與孩子關係在人格上平等，生活學習中遇到問題應相互探討，共同進步，家長切莫先入為主，追求平等和諧的父子、母子關係。這樣才不致扼殺孩子學習求知的興趣。
4、勤學善思
“三人行必有我師焉”，這是勤學的最高境界，“梅花香自苦寒來”，博學多思是治學之道，思則要求孩子在學中發現問題，發現問題也是學習的重要能力，有問題，不要盲目去做，要做明白事，就要去思考。
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