在查詢今年中高考考生的成績單時，你會發現：
一是分數扁平化，考生成績捱得很近，同分情況比較普遍。
二是“得語文者得天下”。
比如：
瑞安張楚衣，以718分獲得浙江省高考總分第一名。語文131分、數學147分、外語140分、物理100分、化學100分、生物100分。
杭二中的洪揚同學713分；語文122分、數學146分、外語145分、物理100分、化學100分、生物100分。
☞最明顯的現象是：低段位拼選考，高段位拼數學，語文決定巔峰。
其實這個趨勢從2013年就開始了。2013年開始，中高考的整體難度有所下降，用數理化拉開差距變得越來越難，語文的區分作用因此而更加顯著。
語文成績的好壞，在很大程度上決定了總成績的高低。語文，是各科當中區分度最大、偶然性最強的一門，對於同學們來講，一般也是最難以把握，難以捉摸的——與確定性、客觀性強的數理化相比，語文學科特有的主觀性總使人有幾分忌憚。
說“得語文者得天下”，並非僅僅強調語文這一門學科的重要，而忽略其他學科。而是，對於語文之外的其他各科，其區分度最大的題目也往往是在考驗我們的閱讀理解能力和寫作表達能力，而這兩種能力的培養，主要是在語文學科完成的。
因此，說語文是所有科目的“幕後黑手”，一點也不冤枉。常常有學生問：
“為什麼我身邊語文好的學霸門門功課都好？”其中奧妙就在這裡！杭州高級中學副校長、全國語文名師許濤在圖書館報告廳給小學生家長做過一個講座。
許校長說：“新高考實施後，語文會成為拉分的一門學科，分數考得高的有130多分，而分數低的只有90多分！”
更值得關注的是，作為一個高中校長，他卻認為：
"想靠語文贏高考，必須從小學開始抓！”
"沒有閱讀習慣和興趣的孩子，長大後成為一個卓越的人可能性幾乎為零！”
"小學六年是學好語文的最好時機，小學六年不好好學語文，今後學好語文的概率直線下降！”
"小學期間一定要大量閱讀，進入初高中閱讀的時間會越來越少 ！”
許校長說，在新高考政策下，學生們越來越緊張，進入高一就要面臨很多考試！這時候就會發現，大家都知道語數外很重要，但是因為要不斷應付接踵而至的學考、選考，幾乎沒有時間顧及！
所以，小學階段一定要學好語文，小學階段語文沒學好，今後能學好的概率會大大下降。許老師說，他教了14年的書，發現近年來學生的閱讀水平直線下降，很多初中不鼓勵學生閱讀。很可怕！
學語文最重要的是培養閱讀能力，閱讀能力對孩子的未來有多重要？
參加多次中高考改卷的言芳老師感慨：“當前的政治主觀題可以當閱讀理解題做了，閱讀能力強的孩子很佔優勢。”
換句話說，閱讀不好的孩子不僅語文拿不了高分，政治、歷史，甚至需要讀懂題意的數學等理科成績也會受影響。
喜歡閱讀的孩子，詞彙量更豐富，擁有更好的解決問題的能力，情商也會更高。而且喜愛閱讀的人，在分析問題、陳述問題和學習知識的時候，往往比不讀書的人快得多。
培養孩子終身閱讀習慣的超實用攻略
1.以身作則，放下手機，拿起書本。
先看看下面幾個情況你都中招了嗎？
①每天在家大多時候手裡拿著手機或平板刷朋友圈、看視頻，玩電腦遊戲。陪孩子出去玩，車上或走路的時候也會時不時拿著手機點來點去。
②經常在工作、家務或很累的時候，把手機或平板給孩子當玩具玩。
00後和10後的這些嬰幼兒為“真正的數字原生代”。他們會比我們更加會利用網絡，同時也在網絡或電子設備上花費了更長時間。因此，孩子不愛看書，很大原因在於家長。家長不僅不要在孩子面前玩電子產品，而且要跟著孩子一起拿起書本讀書。
2.營造良好的讀書環境和氛圍
閱讀環境很重要，家長可以多帶孩子去圖書館看書和參加閱讀活動。
當然，家裡還是培養孩子閱讀習慣最重要的地方。可以給孩子買一個單獨的書櫃，準備不同類型的兒童書籍，讓孩子在家裡隨時隨處都能找到合適的書去讀。當孩子玩累了或是坐下來安靜的時候都會很容易地從書架上拿出一本愛看的書翻上幾頁，慢慢就會喜歡上閱讀了。
3.鼓勵孩子讀後“說來聽聽”
在閱讀之後家長可以多鼓勵孩子“說來聽聽”，這樣能增加孩子的溝通和表述能力。孩子們只有暢所欲言地談論自己所閱讀的書，在互相討論中形成自己的理解，閱讀才是有價值的。家長要引導孩子發表自己的看法，接受他說出來的一切，不管是對是錯。
慢慢地，孩子能完整地表述自己的觀點，自主思考能力也會有所提高，家長可以讓孩子試著將觀點寫出來，孩子嚐到甜頭後也會更有成就感，從而愛上閱讀。
4.堅持每天給孩子讀書、講故事
兒童閱讀分為不同的階段：繪本、講故事、文字閱讀。給兒童講故事這個階段非常重要，數十年來的研究顯示：
一個兒童聽父母講故事的時間長短，與他數年後的閱讀水平有很大關係。每天給孩子朗讀故事，能讓孩子瞭解更多的詞彙、並且能提高理解的速度，讓孩子接觸更大的世界。講完故事之後，可以根據孩子的反應來判斷孩子，並且適當提問。在對孩子提問中，你可以判斷孩子是否已經能理解複雜的情節。當你的孩子開始要求你朗讀更長一點的故事時，說明他們可以集中更長時間的注意力了。
5.多讀原著，小說改編的電視、電影可“做媒”
很多家長都覺得小說改編的電視劇沒有原著好，希望孩子能去讀讀書。下面是一位家長舉的例子：
以前電視劇《圍城》熱播的時候，我就總是跟孩子說電視哪裡哪裡改編得好，哪裡有出入，哪個人物比較具有原創性，哪一個不同於原著。
於是孩子便有心去翻看一下錢鍾書的原著，那是他第一次將一部長篇小說看完，覺得受益匪淺，之後孩子便在電視作品與純文學作品中找到了一塊閱讀的天地。
6.閱讀不要急功近利，靜待花開
閱讀並不會在短期內看到明顯的效果，閱讀在很多時候都是隱性技能。所以家長千萬不要渴求孩子能快速進步，有突出表現。
千萬不要覺得孩子多讀幾本書就能寫好作文或者成績就一定非常好。有些家長會認為孩子喜歡讀書，但成績卻沒有變化。甚至有家長這樣說孩子：“你連一個作文都寫不好，你那麼多書都白看了。”
大量閱讀的效果大約在初高中才能顯現出來，學習和寫作都需要清晰的邏輯思維能力，閱讀是積累漸進的技能，不是一蹴而就的。
7.暑假如何用閱讀進行真正的反超？
有經驗的老師會發現，暑假是一個影響孩子成績差異的重要時期。
“我們在暑假開始之前都會告訴家長，要鼓勵孩子在暑期堅持讀書，希望他們能夠把閱讀放在一個比較重要的位置上。”上海一所公辦小學任班主任的劉老師表示：“能夠堅持閱讀的孩子通常成績都比較好，尤其是後續力量比較強。”
暑假孩子的時間比較充裕，會有更多的時間去讀書，在暑假，家長多帶著孩子參加一些閱讀活動，在家裡組織親子閱讀時間，帶著孩子到書店去挑選書籍，這些都可以激發孩子的閱讀興趣。
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