六月已近尾聲
期末考試 步步逼近
無論學生還是家長
都感到了莫大的壓力
不同以往，涵涵媽這次，卻無比期待期末考試的到來。
女兒讀到三年級了，以前成績總墊底，是老師眼中的差生，她心灰意冷。
但最近一次測試竟然躍升至中等。
這學期以來，涵涵的變化讓全家人欣慰不已。
今年9歲的涵涵，從小就是個小女漢子，活潑好動，上躥下跳，比男孩子還野，除了睡覺沒有片刻能消停。
上幼兒園時，上課隨意說話走動，大人總以為等孩子大點知道該遵守課堂紀律就會好的。
可上了小學之後，人倒是安靜了些，但依然無法集中注意力學習。
課上喜歡東摸西搞，瞪眼發呆，旁邊稍有點聲音就能把她吸引過去。
老師提醒非但不管用，她反倒發脾氣，跟老師對著幹。
其實，像涵涵這樣的孩子還很多，在醫學上被稱為“注意缺陷障礙（ADD）。"
科學分析顯示，大多患ADD的孩子都天資聰慧，反應敏捷，非常活躍。
但他們上課頻繁、不自覺的走神，注意力分散，小動作多，做作業拖拉、粗心……
直接導致學習成績不理想。
造成ADD的原因分為多種，比如：
缺乏維生素，飲食油膩不健康
說話晚，手腳不協調，記憶力差
剖腹產，早產，遺傳，神經問題
……
早在一年級的時候，老師就建議過涵涵媽帶孩子去看心理醫生。
但那時候涵涵媽和大多數家長一樣，認為等孩子大一點就好了。
直到三年級下學期，孩子情況沒緩和反而更嚴重，涵涵爸媽這才慌了神。
帶孩子到醫院做了各種測量和檢查後，才知道涵涵是因為早產導致的壓迫感不足，從而天生就有注意力缺陷障礙！
最後媽媽根據醫生制定的方案進行感統、注意力訓練＋儀器康復。
現在，爸爸每週都回家過週末，媽媽也申請了不上夜班。
晚上陪涵涵做作業、聊天、散步，週末偶爾安排個短途遊之類的。
短短三個月的時間，涵涵不隨便發脾氣了，見人也願意打招呼了，臉上的笑容多了。
上課小動作少了，能集中注意力聽講了，成績也突飛猛進啦！
ADD注意力缺陷障礙的出現，往往極其容易併發ADHD多動症！
家長應從幼兒園起就注意觀察起來，當孩子出現相關症狀，需及早干預，以免耽誤孩子
在家如何提高注意力呢？
對孩子注意力的訓練應該系統的進行，包括聽覺、視覺、記憶力、耐力多方面的綜合的訓練。
父母在家裡可以帶孩子：繪畫、冥想、運動、遊戲等等來訓練注意力！
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