艺术往往不是“学”出来的,在“玩”中培养孩子对“美”的欣赏和感知

艺术往往不是“学”出来的,在“玩”中培养孩子对“美”的欣赏和感知

越来越多的爸妈们都希望孩子有艺术天赋,所以会给孩子选择一些艺术班进行学习。从小接触艺术的熏陶和感染,可以让孩子对艺术产生浓厚的兴趣。艺术教育对于智力的激发也有明显作用。研究表明,艺术与其他学业之间存在着相关性,艺术也是孩子认识世界的方式之一。

艺术往往不是“学”出来的,在“玩”中培养孩子对“美”的欣赏和感知

在孩子3岁前就已经具有一定的艺术能力了,如随着有节奏感的音乐晃动手臂、全身一扭一扭;或者对颜色特别敏感,可以随性涂抹出自己认为好看的图案,随着年龄增大,孩子认知与表现能力会越来越突出。这时候,家长就要慢慢地培养孩子的艺术潜能了。

步入暑期,就进入了孩子最为活跃的时间段,以至于家长们无时间精力应对“熊孩子”,于是以培养艺术感为前提,帮孩子报好了暑期培训班。其中音乐、舞蹈、绘画更是艺术教育的“三巨头”。

其实,相对于统一培训、带有格式化的培训班,自由轻松的艺术阅读,更能激发孩子对艺术领域的向往,培养他们对“美”的欣赏和感知。如果你觉得读书太单一枯燥,那今天的推荐或许能让你收获一种与孩子沟通的新方式~

《小小艺术家启蒙绘本系列:来画画吧!》

适读年龄:2至5岁

出版社:中信出版社

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在2至5岁年龄阶段的孩子,最不缺的就是拿起画笔尽情发挥的勇气。书里采用白色背景、黑色线条还有大块色彩相结合,既有视觉的冲击感与艺术感,又充满幽默元素,结合一个个引人发笑的场景,启发孩子对色彩、图形和线条的认识,培养艺术感知的能力。

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在英国,有的父母让孩子直接在这本书上添加颜色,在故事情节里探寻孩子的内心想法和对色彩的偏好,更锻炼了孩子的动手能力,让绘本变成孩子的“涂鸦本”。

《365个艺术创意》

适度年龄:5至10岁

出版社:光明日报出版社

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在书中,并没有成段的文字和正规的“词汇”,它是一阵集趣味性、实践性、艺术性为一体的儿童艺术创意宝典。作者利用生活中常见的事物,进行图案的变形、创新和组合并结合色彩的变化,让孩子充分感受到日常事物的趣味性。

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作者注重亲子间的互动,在书中增加了许多纸艺、布艺、粘贴、编织等等,需要父母与孩子共同完成的独立项目,成为父母带着孩子“玩”的艺术“工具书”!

《给孩子的第一套艺术鉴赏书》

适读年龄:6至12岁

出版社:中央编译出版社

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这套由中央美术学院打造的儿童绘本,堪称中国艺术教育的经典之作。书中的画家、作品均来自中国,分别从人物、风景、静物三个方面来引导孩子感受艺术之美。通过精美的原创插画、趣味十足的故事以及相契合的歌谣,把画作所包含的内容巧妙地转化出来,让孩子进入特定的情境中。

绘本出版当年就荣获文化部“2012年全国美术馆馆藏精品展出季”优秀项目,更是第一套从儿童角度欣赏古典美术作品的书籍,在中国文化的滋养下,相信孩子对艺术的沉淀和知识的积累,都会有别样的效果。

艺术往往不是“学”出来的,艺术家在创作的后期,都是“玩”的过程,对待孩子的艺术培养,更是要陪他们一起去玩,在“玩”中形成对美的潜移默化~

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