每个孩子都是不同的生命，每个人的生命只有一次。父母是孩子一生的奠基人，这是一个非常重大的使命，因为生命过程没有重新来过的机会。作为父母我们要尽最大可能给孩子正确、有效的引领。但是如何说孩子才会听？怎么听孩子才肯说?怎样与新时代的孩子相处？我们只有不断学习，才能跟上孩子成长的步伐。
孩子独立意识增强，父母要适应变化
四年级是孩子有明显变化的一个时期，变得更有主张，更多地表达不同意见，甚至是反对意见，不像之前的顺从和依恋。生活是流动的，生命是鲜活的。作为妈妈，我在生活中注意到了孩子处在成长变化当中，深刻意识到这种变化是对初次为人父母的挑战。
孩子所在小学的家长学校深谙孩子成长规律，适时地给四年级家长请了一场家庭教育讲座——《做智慧型父母》。主讲人是曹志涛老师。其实，讲座中提到的很多观点并不是第一次见到，因为比较关注孩子成长的问题，也看过一些相关书籍和文章。一直觉得这些理论说的很有道理，但是多多少少会有隔靴搔痒之感。在讲座当中，曹老师结合他们在实践中遇到的实际情况，对理论做了深入浅出的分析，在很大程度上解开了我的困惑。曹老师讲到：
要让孩子大方地表达自己，需要给孩子建立安全感。安全感的建立来自于良好的家庭环境，让孩子感受的自己是可爱的，有用的。
孩子越大，言传越要少一点。孩子永远不听我们说什么，永远只看我们做什么。小学阶段的行为习惯养成主要靠身教。
好的亲子关系是家庭教育的核心
好的亲子关系是家庭教育的核心。亲子疏离的四个阶段：引起注意、权力斗争、报复行为、自我放弃。小学阶段主要表现为前两个阶段，解决这两个问题需要考虑父母对孩子的陪伴和关注够不够。曹老师提到了很多案例，深入浅出的分析，让我对之前了解的观点有了更深的体会。
在讲座中，曹老师不仅解读了理念，尤其宝贵的是提供了可以落地执行的方法指导。比如：
如何对孩子做到有效陪伴，满足孩子的情感需求。怎样正面关注，确认什么，放大什么。详细讲解了如何与孩子共情：
①专注地倾听，在旁边看着倾听，先不着急表达看法，先听孩子讲完。
②说出孩子的感受、确认孩子的感受，让孩子感到理解和尊重。
③多用肢体动作④把主动权交给孩子。
制定规则大有学问
人必有家，家必有训。制定规则大有学问。曹老师不仅介绍了制定规则的方法，还分享了我们家长最关心的关于写作业的几条规则，很有启发：
①每天固定时间写作业。
②视线范围内不能有刺激物。
③晚上定时关灯睡觉，保证孩子睡眠时间，从而保证第二天充足的学习精力。
④从写完必要的作业之后到睡前是孩子自由支配的时间。
⑤如果到睡觉时间作业还同写完不允许再写，自己承担后果，找老师说明情况。没有规矩不成方园，尤其是当今社会，规矩，对于孩子们来说更是一笔宝贵的人生财富。
这场讲座像一场及时雨，让我们在家庭教育的天空呼吸到了更清新的空气。作为家长，非常感谢学校的精心安排、专业引领。
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