有很多家长表示很无奈，每次带孩子出门都会买玩具，不买还不行，明明有满地的玩具，孩子们却提不起劲来玩，还一直想要买新玩具！美国发布的一项研究，证实过多的玩具可能会影响孩子的专注力，抑制创造力。
美国俄亥俄州托雷多大学日前针对“孩子与玩具”做了一项研究，被发表在《婴幼儿行为与发展》期刊中。主旨在于确认环境中的玩具数量是否会影响孩子玩游戏的质量。结果证实是会的，较少的玩具，孩子比较能够专注，且更能发挥创造力。
研究人员找了36名幼儿，分别给予4个玩具或16个玩具，请他们在游戏室里独自玩耍半小时，发现相较于拥有16个玩具的孩子，只有4个玩具的孩子更能专注地玩，甚至有些玩具还可以玩2次以上，还创造出各种玩法，玩得津津有味。
此次研究的主要作者Carly Dauch博士指出，拥有16种玩具的孩子，在玩某一种玩具时，会一直受到其他玩具的吸引，导致容易分散注意力，进而影响了游戏的持续时间与深度；反观，玩具较少时，孩子可以花更多时间玩某个玩具，也就更能专注的探索，发挥其创造力。Carly Dauch博士建议父母、幼儿园与托儿所等，应该收起大部分的玩具，定期轮替一小部分的玩具，以鼓励孩子自行摸索出更棒的创意喔！
从上面的实验我们难看出孩子的玩具过多反而是不好的现象。
玩具太多，不仅影响孩子的专注力，还会进一步阻碍孩子深入探索。说得严重点，会阻碍孩子变聪明。因为小孩子的选择能力和控制能力不够成熟，玩具一旦过多，就会像猴子摘玉米一样，这个玩具摸一下，那个玩具玩一下，很难静下心来研究一个玩具了。
反而，玩具少，孩子才会动脑筋，想尽办法要玩出更多的花样来，小脑袋瓜也会越玩越聪明。除此之外，也会让孩子对手上的玩具就有更强的控制感，而伴随控制感的加强而来的，就是自信和幸福感。
还有就是，玩具不是越高级越好。
曾有心理学家明确指出：玩具过于活跃，孩子们就倾向于越不活跃；开发玩具投入的聪明才智越多，留给孩子们的想象与创造空间就越少。
比如自己会跑会叫的电动玩具，虽然看起来很高级，但操作却完全是傻瓜式，不需要孩子动手动脑就能玩了。比如场景式的乐高，开发者已经将场景设计出来了，孩子不需要动用太多脑筋，就能照着图纸把固定模型拼出来，可能会让孩子陷入单一的思维模式之中。也因此，和场景式乐高相比较，基础乐高对孩子想象力和创造力的培养更有帮助。
相比起昂贵的玩具，那些简单的、适量的、开放的、孩子有自主权的、低科技含量的玩具，更能帮助孩子成长。而这些玩具，因为开发者投入的精力少，价格反而更低。比如橡皮泥、雪花片积木、实木积木、拼图等；比如文前视频中，韩燕老师谈到的蓬蓬球和手偶。
当然，还有几样最容易被父母们忽视的极佳玩具，罗列如下：
❶ 家里的日用品，盆子、罐子、塑料瓶子、纸盒子、废旧报纸杂志等等，拿来装东西、倒东西，拿来用颜料涂涂画画、拆拆剪剪，都是极好的玩具，就看你怎么带孩子发动创意了。
❷ 大自然的所有材料，沙子呀，泥巴呀，水呀，小石头呀，树叶树枝什么的呀，等等，甚至地上的一个小洞，一段断掉的矮篱笆，一个小水坑，等等。不用你开口去引导，孩子自己就能找到N种不同的创意玩法。
❸ 父母自己的身体。比如拍巴掌，比如亲亲抱抱，比如举高高，坐飞机，滑滑梯等，还比如孩子爸爸跟小男孩玩个打架游戏。这些绝对都是孩子们的最爱。
请永远记住，对孩子们来说，与你的亲密接触，远胜过那些奢侈的玩具。
閱讀更多 九格學堂 的文章
