一、以培養學習興趣為主
在海淀區，小學一年級英語主要是培養小朋友們對英語的好奇心，讓他們喜歡說英語。因此，上課形式不是簡單的朗讀、背誦，而是老師、同學們之間用英語互動。
課堂互動
學生在學習中樂於模仿，敢於表達，對英語具有一定的感知能力。學生對學習中接觸的外國文化習俗，感興趣。
學生能夠根據教師的簡單指令做動作、做遊戲，做事情。學生能做簡單的角色表演。能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人信息，表達簡單的感覺和情感。
積極互動，養成良好學習習慣
通過互動，讓學生對英語學習有自信、積極參與，初步合作，逐步形成各項良好的學習習慣。
二、學習內容和要求
教材方面，海淀區的小學使用的是人教社2012版的課本。
人教社版一年級英語教材
結合教材，學校在學習內容方面有四個要求，分別是詞彙、句型、兒歌、指令。
1、詞彙，要求能看圖片或實物識讀單詞。整體識讀簡單的單詞。主要是在日常課堂上通過指讀方式正在逐步培養。如：看狗的圖片，說出dog;指著耳朵，能說出ear.看到ruler 知道是尺子。整體識讀對學生有難度，但堅持一定會有收穫。
2、句型，要求能聽懂問句，用一句話交流和表達信息。在日常課堂上通過指讀和小組對話的方式訓練和運用。
英語場景對話
3、兒歌和歌曲，要求能演唱或表演課本上和歌本上的大部分英語歌曲。（課本歌曲）課堂表演和（歌本歌曲）唱歌展示相結合進行。
4、英語指令，要求看懂教師的肢體動作和聽懂簡短的指令。
根據老師的英語指令進行互動
三、一年級小朋友容易犯的錯誤
1.課上帶不齊學習用品。
後果：學習時沒事做，走神，甚至給同桌搗亂。
嚴重影響自己和別人上課。
2.違反課堂紀律和不聽老師要求。
後果：課上需要老師反覆提醒，耽誤全班學習的時間。
也影響同學對他/她的印象和評價。
3.愛玩文具，咬鉛筆，叼尺子。
咬鉛筆是不好的習慣
後果：隨時可能發生危險 。因此英語課上不允許放文具盒，只有寫記事時才用文具，檢查完記事就收。
四、需要家長配合的工作
1.督促孩子自己整理書包，然後檢查孩子確保帶齊學習用品。（英語書、歌本、名卡）
2.為孩子準備課後複習的音頻或其他資源。督促孩子及時複習。每週兩節課後都需要及時複習。督促孩子及時反覆聽音頻，跟讀複習，並按時高質量完成一起作業中的練習。
多聽多練
3.培養孩子按記事本完成作業的好習慣。
閱讀更多 家有仲永 的文章
