在互聯網在線教育的衝擊之下，線下的傳統教育在未來應當要向未來趨勢的線上教育進行合理的融洽以及本地化，尋求其中更加穩定且具備未來性質的發展方向。
教育互聯網化，隨著信息技術迅速發展，特別是從互聯網到移動互聯網，創造了跨時空的生活、工作和學習方式，使知識獲取的方式發生了根本變化。教與學可以不受時間、空間和地點條件的限制，知識獲取渠道也更加靈活和多樣性。
智能教育時代，用戶對知識需求深化和消費意識的覺醒，而互聯網化在線教育提供的種種便利性，是其成為教育行業未來趨勢的原因。
發展在線教育主要從兩個角色來考慮：學生和管理人員。
- 學生如何更高效地學習並檢驗自己的學習成果？
- 管理人員如何便捷地管理已有學生，並開拓更多的學生群體？
發展好在線教育重點就是要解決這兩個問題。
首先，學生如何通過互聯網高效學習
我們以目前線下傳統的k12學科類教育（語數英理化生等）為例，將上課過程錄製下來，然後通過免費或者付費的方式，在互聯網上進行上線發佈，學生可以在網上進行收看，這就完成了在線教育最初步一個行為閉環，也就是課程製作--發佈--購買。
當然課程的形式是可以更加多樣性的，除了已錄製好的視頻以外，還有課件+音頻結合的方式，直播互動教學等形式。學生購買參與線上課程後還可以形成自己的購買記錄，進行反覆聽練，從而更利於知識的掌握。
微學伴手機學習頁面
在學生學習中，如何評判學習效果呢？那麼，作業和測評是必不可少的環節。線上課程通過可以與練習題等作業、考試形式相結合，授課+評測，既是讓學生清楚地知道自己的掌握情況，也方便講師、管理員對教學效果進行評估。
再者，管理員如何通過互聯網獲客
在線教育做線上推廣，有幾個方式，傳統的地推、搜索引擎優化和廣告投放、垂直媒體平臺的內容導流等。對已有一定學員群體的教培機構來說，學員群體間的口碑相傳、帶動推廣也是不容忽視的。
可以借用於互聯網化的推廣策略降低獲客成本，如基於社交網絡裂變的分銷員模式，讓學員就是推廣員，他可以從中獲取現金分成提現，這是一種雙贏的推廣方式，激勵學員轉發，為店鋪拉新，帶來新的用戶。類似的推廣工具，還有拼團這一形式。
同時也可以借用優惠券、會員卡、儲值卡等營銷方式，來降低學員的付費門檻，促進意向學員的付費轉化。
五大核心需求
分銷員、拼團、會員卡、優惠券、儲值卡、社群、任務寶等，以上的推廣工具，微學伴都有提供。
微學伴是專注於內容付費和在線教育的SaaS型工具，提供一站式的技術解決方案，滿足內容製作、自定義知識店鋪、用戶管理、營銷插件、數據分析五大核心需求，形成品牌閉環，快速完成獲客推廣、用戶沉澱，幫助教培機構打造自主品牌，實現體系內付費轉化。
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