本网记者 陆阳
“我觉得偲偲老师有国外的求学经历，她不是填鸭式的教学，不墨守成规。我很喜欢她的教学。”
“偲偲老师的课堂风趣幽默，PPT特别用心，知识点小趣事贯穿其中，我们学得不亦乐乎。”
“我非常的感动，在英语作文中表达了想考浙大的愿望，这也是偲偲老师的母校。偲偲老师就送了我一支两年前在浙大买的笔，鼓励我!”
……
开学才几天时间，刚刚上了四天课。说起偲偲老师，长郡梅溪湖中学G1703班的同学就口若悬河，停不了口。他们口中的偲偲老师是谁呢?
“英国海归”“浙江大学高材生”“985保送生”……说起黄偲偲老师，耀眼的教育背景让人羡慕不已，特别是“海归”的身份更是多了一份神秘的面纱，但她却义无反顾地返回家乡做了一名基层的高中老师。也有人对她的选择存在质疑，为什么没有在选择留英，为什么没有去北上广等更为发达的城市就业，为什么没有选择可能看上去更为“光鲜亮丽”的高薪职业?她总是淡然一笑，因为她知道——只有出国后才知道祖国强大的必要，只有回国才能培育好下一代，让中国屹立世界强国。
全班学生送给黄偲偲的签名祝福。
英语教师的家国情怀——
让世界看到中国
这是开学的第一课。
课堂上，长郡梅溪湖中学G1703班的50双眼睛齐刷刷地盯着PPT。徐徐打开的是一张湖南地图，在这里，有位来自娄底的女孩，从这里出发，一路向前。娄底到长沙，湖南到浙江，中国到美国、英国。
从湖南地图到中国地图，从中国地图到世界地图，原来，这就是黄偲偲老师的求学经历。
“希望你们能走出去看看这个世界，但更希望能够借由你们的努力，让中国被全世界看到。”
每接手一个新的班级，黄偲偲总会在第一节课告诉学生为什么要学英语，有人学英语是为了考个好的大学，有人则为了以后找份好工作，而她总是希望孩子们能够借由英语这个工具走出去看看这个世界，她更时刻跟学生们强调“Global Vision, Chinese Root”(国际视野，中国本源)。
“英国求学结束，选择何处就业呢?如果你是当时的我，你会做什么样的决定?”黄偲偲经常在课堂内举办主题为“人才流失”现象的讨论会。
她告诉学生每个人都有追求更美好生活的权利，但同时引导他们思考如何看待“我”这个字，是只考虑“小我”，还是心中永怀“大我”呢?如果学生们在她当年的位置上，是否会回国服务于祖国?她说，在国外的确可能教育医疗等资源较为诱人，但如果每一个祖国培养出来的人才都留在国外，那什么时候中国所有人及其后代才能享受同等甚至更为优质的资源?
“为中华崛起而读书!”通过不断地言传身教，润物细无声，黄偲偲相信孩子们的心里都埋下了一颗小小的种子，假以时日必将破土而出，在各行各业引领中华独占鳌头。
人民教师的无私之爱——
我不能离开讲台
“老师，你一定要快点好起来，我们都在等你回来。”
“我是人民的教师，组织需要我，人民需要我，孩子们也需要我，我不能离开讲台。”
2018年1月，在高考冲刺最关键的时候，时任高三年级英语教师的黄偲偲确诊为甲状腺肿瘤，需尽快接受手术。对于一个还只有28岁的年轻老师来说，这犹如晴天霹雳。
在谈癌色变的今天，她也曾彷徨迷茫，也会质问为什么是自己。但想到教学岗位还需要自己，学生也需要自己，为了不耽误学生的课程进度，她依旧一如往常地上好每一堂课，最终利用寒假时间接受了手术，术后躺在病床上，她仍心系学生，虽然双手已经因为输液肿成了包子，但依旧坚持利用qq群联系学生及家长，安排好孩子们的寒假任务。而等到她出院的时候已经快过年了，可家人为了照顾她连年货都没有来得及购置。
医院回诊时，医生问黄偲偲，是否注意了休息，是否减少了咽喉的使用。看着黄偲偲欲言又止的表情，医生叹了一口气。
“离高考只有三个月的时间了，我不能丢下我的学生。”黄偲偲想着那群即将经历高考的孩子们，做完手术不到一个月，她又站在了高三的讲台上。
而带病工作的她，即便因为药物副作用每晚只能睡两三个小时，即便因为免疫力低下几乎每半个月就会生一次病，也未曾因身体原因再请过病假，最终凭借信念与意志力克服了各项困难，出色地完成了高三最为繁重的三个月教学，为孩子们的高中生涯画下完满的句点。
课堂上的黄偲偲。
共产党员的责任担当——
做学生的摆渡人
“偲，意思是有才能。偲偲，出自‘朋友切切偲偲’，意为相互勉励，相互督促。”黄偲偲笑着说，父母给她取名，不仅希望她能力强，更希望她帮助他人，关爱他人，做个正能量的人。
而黄偲偲，正如她的名字一样，不仅爱人助人，带给他人温暖，而且指引着学生做新时代的社会主义接班人。
她以身作则，除了教学，教研方面黄偲偲也发挥着自己的光和热。进校第一年她便被选入长郡梅溪湖中学“十二五”国家课题《绿色教育视域下普通中学提升学生学习能量的实践研究》核心研究成员，能够参与到这一级别的课题中对于她而言是压力也是动力，作为一名新老师虽然备课任务量繁重，但她从未想过放弃，从未想过和组织提要求。她一面备课学习听课，一面从零开始学习研究课题相关资料，几乎将自己所有的零碎时间都投入到工作中，很多时候从办公室离开时已近半夜，回到家还需要搜索学习能量相关文献，利用自己的英文特长、“海归”背景，那段时间她几乎阅读过了所有能找到的中英文资料，付出终有回报，最终她联系上了提出学习能量这一概念的英国Bristol大学课题组，几经商讨达成合作意向，成功将国外学者设立的学习能量七个维度测评问卷引入课题，并根据本校实际情况进行问卷本土化，至此攻克课题的学习能量测评工具这一重大技术难关，为课题的圆满完成奠定下扎实基础。
2016年下学期，黄偲偲被选为长郡梅溪湖中学第一期青年党校班主任，负责安排整整一学年的党校教育。她从零学起，在校党委及支部的支持下设计党校学习章程、学习计划、课程安排等。
黄偲偲利用假期带领党校学员们追随伟人足迹，参观毛泽东同志韶山故居，拜访其年少时求学的第一师范，体会红色种子生根发芽的井冈山革命根据地，将红色火炬传递下去。在井冈山红色之行中，她更是创新性实行“线下体验，线上讨论，合作分享”的研学方式，安排学员们每日将感悟体会发在qq群当中，同时以小组为单位每日完成研学记。
除参观红色景点外，黄偲偲带领学员身体力行，践行为人民服务宗旨，2017年7月洪灾过后前往长沙橘子洲头参与清淤工作，为人民群众做上自己力所能及的事情。学员们各个都不怕苦不怕脏，看着淤泥一点点被清走，一桶桶水冲刷出地面原本的光洁，他们感受到的是为群众服务的满足感，为家乡做贡献的自豪感，以及一名“准共产党人”的骄傲感。
学生送给黄偲偲的贺卡。
“我认为优秀的学生，首先要有一颗爱国心，其次拥有正能量，会传播正能量。他们自信、热情而且会关心人，受人欢迎。”黄偲偲是这样做的，也影响着更多的学生。她像一颗火种，一定会将火苗传递给更多的人。
閱讀更多 教育影像志 的文章
