吞咽障碍是指各种原因所致食物不能由口腔到胃的过程。
常发生于脑卒中、颅脑外伤、帕金森病等人群。
吞咽障碍除影响患者的正常食物摄入、
造成全身营养不良外,还可引起呛咳、误吸,
发生肺感染。
吞咽训练的目的
1.增强用口进食的能力及安全性;
2.减少鼻饲机会,增强营养;
3.减少吸入性肺炎的发生;
4.增加进食乐趣,增强康复信心。
吞咽功能评定——洼田饮水试验
患者于坐位时饮30ml温水,观察全部饮完的状态及时间。
![吞咽障碍功能训练方法](http://p2.ttnews.xyz/loading.gif)
1级为正常;
2级为可疑有吞咽障碍;
3级及以上则确定有吞咽障碍。
基础训练
1.脸及下颌的运动
指导患者每日进行微笑、皱眉、鼓腮、伸舌训练和双侧面部按摩,
每日3次,每次20回。
目的:
改善口、面、舌下颌的运动功能,促进主动收缩功能恢复。
2.吞咽训练
⑴门德尔松(Mendelsohn)手法
喉部可上抬患者:
先嘱患者干吞咽数次,再指导患者吞咽时舌抵硬腭,
屏住呼吸,将甲状软骨抬起数秒。
喉上抬无力患者:
按摩患者颈部,轻捏上推喉部固定5秒,以促进吞咽。
⑵咽部冷刺激
用棉棒蘸少许冰水,
轻轻刺激患者软腭、舌根及咽壁,
然后嘱患者做空吞咽动作。
寒冷刺激能有效,强化吞咽反射。
3.进食训练
(1) 进食体位
坐位:
身体坐直,稍向前倾约20°,
颈部稍向前弯曲。
半坐位:
30~60°卧位,头部前屈,
偏瘫侧肩部以软枕垫起。
(2) 食物:
选择密度均匀又不易出现误咽的胶冻样食物,
如果冻、香蕉、蛋羹、豆腐等。
(3) 食具:
开始选择小而浅的勺子。
(4) 每次进食前:
先用冰棉棒刺激诱发吞咽动作,
确定有吞咽功能后才开始进食。
从健侧喂食,
尽量把食物放在舌根以利于吞咽。
(5) 在训练中防止食物残留造成误咽,
吞咽和空吞咽交互进行。
每次证实完全咽下后再喂第2口,
速度不宜过快,
进食时持续30min为宜。
注意事项
1.初期进食宜用胶冻状食物,
不宜饮水或流质,以免呛咳。
2.当患者发生咳嗽时,应停止喂食,
让患者至少休息半小时以后再试。
3.若发生哽咽、呛咳情况,应立即将食物排出:
以手挖出、拍背,或用吸痰管吸出。
设计:Larissa
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