聽了這話，我不只是羞愧，還扎心。第一，我曾經是一個不愛讀書的人。第二，我現在是一個閱讀推廣人。
不愛讀書的我
雖然我生活的環境不是那麼的書香門第，但家裡還是給創設了一些閱讀的氛圍。小時候，沒有繪本，那時小孩看的書叫小兒書，大小也就是現在成人書的一半，多以抗戰為題材，雖然那時很窮，基本到月底就要借錢生活，但父母還是給我們購買了大量的小兒書，而且我家的小兒書哪都有，你在哪裡都能看到，去西廂房的廚房有，去東廂房的庫房有，去北房有，甚至自家院裡的廁所也有，我覺得這不是當時父母的教育理念有多先進，而是太忙沒時間收拾。等到生活好了一些，我們也長大了，家裡還訂閱了《大眾電影》雜誌，這在那個時代還真有點小資，接著又訂閱報紙，至今還在繼續。我父母也屬於那種沒事就看書看報的。
同樣的環境，同是一個父母，我跟我姐的差距真的就很大，她很愛讀書，上中學時中國的、世界的名著就讀了一遍，我家幾櫃子的書，基本都是她買回來的，她除了看，後來自己寫過短篇的，中篇的，其中有的還在雜誌上發表過，雖然我倆相差三歲，平時基本都在一起，她平日裡熬夜看書，寫作，我真的一點羨慕沒有，心裡還會想：裝什麼裝？那時，我真的不愛閱讀。也就憑著自己有點小聰明，學習成績還可以，因此免遭了父母的嘮叨。
我是閱讀推廣人
說出來自己都不信，一個不愛閱讀的人倒成為了閱讀推廣人。這戲劇性的變化還是發生在上班以後，我是一名幼兒教師，我雖然不愛閱讀，但我愛我的工作，我積極向上，我要求我的工作要完美，幼兒園的每一個評比、考核、比賽我都要求我自己拿第一，為了這個目標，不學習、不做出創新那根本行不通，於是我開始看幼教方面的雜誌書籍，那時還只限於現學現賣，從沒有深入的研究，但就是這樣，讓我嚐到了甜頭，我的設計的課程新穎，我寫的論文頻頻獲獎。
這樣我進入了不排斥閱讀的時期。後來，我慢慢接觸了幼兒早期閱讀研究，在這個過程中真正瞭解閱讀對人發展的作用。我從看一本本繪本開始，去看書評，也嘗試著自己寫書評。我還關注著每次給孩子講一本繪本後，孩子的感受，從而讓我去研究怎麼激發他們的閱讀興趣，我不斷從這個領域深入探索，慢慢的知道了如何引領孩子看書，家長如何跟孩子一起看書，到全國各地給幼兒園老師、家長去講解這樣閱讀方法，他們都不禁驚訝，原來還可以這樣閱讀。
事情的發展就是這樣不可預期，每天做這樣的工作，再不閱讀自己都不好意思，我雖不排斥閱讀，但一開始真的是讀不去，讀幾行就想放下，尤其一些理論性的書籍。怎麼辦？我決定到圖書館去，我讓自己每天保證兩小時泡在圖書館，自己手機的網絡流量也減少，真是生生的泡了一星期之後，有了改觀，不是讀兩行就看錶，哀嘆時間怎麼這慢，而是怎麼兩個小時過那麼快。同時，漸漸的有了今天要是沒讀書，好像空落落的感覺。現在，我在出差路上的來回，可以讀完一本書，而且那種痴迷度可以減少上廁所喝水的次數。
所以，看了白巖松在廈門大學的演講，中國人閱讀還要推廣，我確實覺很羞愧。但真的在閱讀還要推廣的中國，我心肝情願去推廣，特別是我們的小朋友，讓他們從小愛讀書是我的責任，我為之付出。
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