在大多數語文科目考試中，都會出現病句辨析這樣一類題型，當然考生在備考以及考試時對這一題型也是比較頭疼的。有時候完全是“跟著感覺走，拉著夢的手”，憑著感覺選擇答案。因此，在這裡提出有關病句辨析題的幾點備考建議，希望對廣大考生能夠有所幫助。
1.病句辨析題必須要分析句法成分嗎?
在病句辨析這一題型中，並不是所有的句子都需要分析句法成分，有些句子有一些小標誌可以幫助我們快速判別該句是否為錯句。但是，如果這些所謂的小標誌並沒有出現錯誤時，我們則需要對該句的句法成分進行分析，從而判別其是否為病句，以做出選擇。
2.在病句辨析這類型題目中有哪些“小標誌”?
(1)並列成分
在一些病句辨析的考題中，常會出現一些包含並列成分的句子，經常以“、”或一些並列連詞(和、與等)的形式出現，在看到這些並列成分的時候，廣大考生需要注意：
第一，關注這些並列成分之間是否能並列，即它們之間是否有包含與被包含、交叉關係。如果並列成分之間出現了上述關係，則不能並列，那麼該句即為病句。因為並列成分之間必須是相對獨立的，不能含有上述幾種關係。如“歷史博物館裡陳列著諸多歷史圖片、歷史資料、歷史文物和眾多歷史人物畫像，令人讚不絕口。”這一句中，首先出現了“、”，接下來就看這些成分能否並列，通過分析發現這些成分之間存在著包含與被包含的關係，即“歷史資料”包括“歷史圖片”“歷史文物”“歷史人物畫像”，所以，它們四者不能並列，因此為錯句。
第二，在能夠並列的前提下，關注這幾個並列成分之間的語序是否得當，如“中國文化‘走出去’首先要漢語‘走出去’，儘管我們在興辦孔子學院，但尚未形成從國家層面到普通老百姓推廣、研究、學習中國文化的完整體系。”這一句中，首先仍然關注到了有“、”的出現，看能否並列，發現三者之間無包含與被包含以及交叉關係，因此可以並列。接下來，看三者之間的語序有沒有存在問題。通過分析可判斷，三者的正確語序應為“學習、研究、推廣”，因此該句為錯句。
(2)關聯詞
在一些病句辨析的考題中，常會出現一些包含關聯詞的句子。如在病句辨析題中，看到句子裡邊有關聯詞，則應重點關注如下幾個方面：第一，看關聯詞是否完整，因為關聯詞經常是成對出現的，如雖然……但是……，無論……都……，不但……而且……，只要……就……等等，如果在句子中，關聯詞只出現一個，那就是存在成分殘缺的問題了。如“一個人一生中不可能不犯錯，不要重犯過去的錯誤，明知故犯。”在這個句子中，並沒有出現關聯詞，但是通過分析可以得出，第一分句和第二分句是轉折關係，第二分句和第三分句遞進關係。因此，該句成分殘缺，缺少表示相應關係的關聯詞“但是”“更不要”。
第二，在關聯詞完整的情況下，看關聯詞連接的分句語序是否正確。
①關注關聯詞連接的兩個分句各自的主語是否一致，如果一致，則第一個關聯詞應位於主語之後;如果分句主語不一致，則第一個關聯詞應位於主語之前。如“他不僅會唱歌，我也會跳舞。”在該句中，關聯詞“不僅……也……”所連接的主語不一致，因此，第一個關聯詞應位於主語之前，即“不僅他會唱歌，我也會跳舞。”
②若該關聯詞是表示遞進關係的關聯詞，那麼後一分句在意思上要比前一分句更深一層，所以，分句之間也是存有語序的。如“周總理不但在世界人民的心中具有崇高的地位，而且受到中國人民的愛戴。”在該句中，首先注意到有關聯詞並且完整，接下來看關聯詞連接的分句間的語序是否恰當。“不但……而且……”是表示遞進關係的關聯詞，分句的意思應該有所遞進，所以應將原句改為“周總理不但受到中國人民的愛戴，而且在世界人民的心中具有崇高的地位”;
(3)數詞
在一些病句辨析的考題中，常會出現一些包含數詞的句子。在一個句子中，如果遇到了數詞，需關注如下幾個方面。
首先，廣大考生需考慮是否為表意不明。如“三個廠的領導前來參加該會議。”在這句話中，“三個”數詞表意不明，既可指有三個廠子，也可指一個廠的三個領導。
其次，廣大考生需考慮是否為語義重複。如“這輛車十幾萬左右。”該句中，“十幾萬”就是一個泛指的概念，即“左右”，因此，放在一個句子中同時出現則為語義重複。
(4)兩面詞
在一些病句辨析的考題中，常會出現一些包含兩面詞的句子。何為“兩面詞”?即包含兩個方面意思(相反)於一詞的詞語，如“好壞、能否、是否、成敗”等，當然，還有一些隱形兩面詞，如“影響、作用”等，即雖然沒有明顯地表示兩面意思，但詞語是含有兩面性的，如“作用”一詞是包括積極、正面的影響和消極、負面的影響兩個方面。如果一個句子中，出現了兩面詞，那麼就需要看在其前面或者後面是否對應的也為兩面。如“做好生產救災工作，決定於幹部作風是否深入。”該句中，出現了“是否”兩面詞，而前面只涉及到“做好”一面，因此該句有誤，屬於兩面對一面。
當然，一個病句辨析題中包含很多“小標誌”，有許多小技巧，需要廣大考生在做題當中將其一一總結出來，只有這樣，在考場上遇到病句題時才能應對自如，提高效率。
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