搏击长空的大鹏
我觉得学生，老师，家长的处理方式都有些不妥。
首先是学生，手机为什么响个不停？还不是你没设置静音，完后有人打电话，或者发消息，手机响了，你直接关了，没有把模式设置回去，完后那人又打电话过来，手机又响，反复几次，老师自然是看不下去的，不可能说，手机第一次响，老师就过来把你的手机摔了啊，问题都说了，是手机响个不停，意思就是学生没有第一时间处理好手机，机灵的同学，在手机刚响的那一刹那，就把手机关上了，完后迅速设置静音。
第二，老师有点太极端了，手机响个不停，你可以让他把手机的模式处理好，完后收上来就是了，为什么要摔呢？好歹也是几百几千块钱买的呢，如果你说，你摔了你赔，那没问题，随便摔，再说了，老师上课的时候，手机就没有响过吗？我还见过很多老师上课接听电话的呢，如果学生上来，把老师的手机给摔了，试问，老师会怎么做？会不会暴打学生一顿？所以，摔手机是最不可取的一个方法，老师处理问题的方式不对。
第三，家长拿来手机发票让老师赔，我觉得这会加深学生，老师家长的矛盾，家长应该是找老师好好的谈一谈，了解一下事情的来龙去脉，最后再商量赔偿，还有，赔也不能全赔啊，总之，都坐下来，好好谈一谈。
小幸福的萌萌雷
事情是这样的：
据传，浙江传媒学院社会科学学部的社会学概论老师戴冰洁，在2017年10月26日下午的课上，因为三名女生不认真听讲，上课玩手机，于是走上去摔了三台iphone，其中一台iphone6和两台iphone6 plus，留下三名女生错愕、不解和委屈的凌乱在课堂里。
这件事已经引起了大家的热议，众说纷纭，有网友说老师甩手机摔的好，上课就是应当要好好听讲，也有网友说，老师再怎么有理也不能摔人手机啊，这是侵犯学生的财产权。
而我想说的是，这位老师可能不仅仅是侵犯财产权这么简单，可能已经触犯了刑法。
我们来看看刑法怎么说的：
第二百七十五条 故意毁坏公私财物，数额较大或者有其他严重情节的，处三年以下有期徒刑、拘役或者罚金;数额巨大或者有其他特别严重情节的，处三年以上七年以下有期徒刑。这里关于两个名词要给大家解释下：
数额较大，是指1万元以上。
其他严重情节，主要是指毁坏财物三次以上的，纠结三人以上公然毁坏财务的，其他情节。
我们可以看到，在这次的事件中，这位戴老师啪啪啪摔了三次手机（
其他严重情节），三只iphone怎么也超过1万块钱了吧（数额较大），妥妥的故意毁坏财物罪啊。
无论学生当时的情形有多恶劣，无论老师有多愤怒，也不能摔学生的手机啊，我们必须在法律的框架内解决问题。老师看这个学生不爽，大可以记下她的学号和名字，然后扣她期末的成绩，哪怕给她挂科，也都是在规则框架内的运行的。而摔学生手机则大大超出了这个框架。
实际上，因为学生不好好上课玩手机就上去摔手机，是非常可笑的逻辑。
就好像警察抓捕了正在偷窃的小偷，可以在审讯途中用电棍对其进行电击吗？
交警在路上拦下了超速的司机，能够上去一锤子砸烂超速车辆，然后把司机扯出车外上去一个大嘴巴吗？
显然是不可以的。
以暴制暴是落后文明的产物，现在都21世纪了，一个博士学历的大学教师，这点觉悟都没有，也是令人叹为观止。
幸好，学生还是很善良的，仅仅是要求涉事教师赔偿了维修费用，就不再追究其法律责任了，涉事教师也随后承认了自己的错误，总算是妥善解决了争端。
希望大家以后遇到事情多思考如何用合理的方法去应对，粗暴不能解决任何问题，大力也出不了奇迹。
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作为一名老师，我来说几点看法：
1、理解老师的心情。
这件事发生在浙江传媒学院，也就是说，是发生在大学的课堂。说句实话，在大学，上课的时候，学生抱着手机不听课的情况真的是很普遍。
老师呢，也知道学生上课喜欢拿着手机，又因为大学管理学生是相对宽松的，也不能像中小学时期强制学生不能拿手机进课堂。
于是，大部分老师在上课之前，都会提前跟学生打招呼，大家把手机调成静音或者关机，上课期间除非拿手机拍课堂笔记，与学习无关的事情不要做。
可就是这样每次都说，也架不住有些学生不自觉。他们根本就不听老师的劝说，手机铃声一会响一会响，烦不胜烦。
学生任由自己的手机 响个没完，而且是多次这样，这位老师发火，是能够理解的。
2、老师的处理方法欠妥当。
学生因为玩手机违反课堂纪律，破坏课堂秩序，是有很多解决方法的。一般来说，都是老师言语教育为主。
如果教育无效，可以让拒不遵守课堂纪律，抵抗老师教育的学生暂时离开课堂。课后再解决问题。不要轻易损害学生的东西，尤其是贵重物品。
动怒生气的时候，是很容易失去理智的。这位老师一时愤怒，摔了学生的手机，情感上我们能理解，但是，做法上欠缺考虑。
手机是价值不菲，对于学生来说，这都是他们的大件了。对于一个普通家庭来说，几千块的手机，确实也是不小的支出。
3、学生和家长也要反思自己的做法。
学生觉得心疼，家长觉得心疼，从这个角度能够理解。
但是，
如果不考虑事情发生的前因后果，仅仅因为老师摔了手机，就去批判老师，甚至动用媒体舆论去攻击老师，就过分了。希望老师能够从中得到教训，教育有很多方法，不要采取过激方法。
也希望学生和家长能够反思，作为一个学生，要做到遵守课堂纪律。
遵守课堂纪律是做学生的本分。
课堂上，你听不听课，学不学习是你自己的事。但是，手机铃声响个不停，就是影响老师上课，就是影响其他同学听课。
父母供个大学生不容易。好好上课，别玩手机。
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柳柳很忙
就事论事，首先这件事情，本身就是由学生犯错引起的。
知道不知道上课的时候，不能玩手机？即使要玩手机，请你把手机调成静音，躲在一边安安静静的玩你的陌陌，刷你的微博！你现在可好了，竟然整节课都开着声音，当着老师的面，玩个不停！！
怎么，你把老师当成透明的了是吧？你把周围的同学都当成傻逼了是吧？你以为自己是王法，可以藐视课堂纪律了是吧？
这样的学生，以为自己家里面买得起好的手机，什么鬼苹果X给她，她就以为自己家里有多厉害了一样！
拜托，买得起苹果X的人，家里未必是有钱的，即使你手里面拿着这样的手机，钱也不是你赚来的，你嘚瑟个啥，你有什么鬼可以炫耀的，你有什么急事，非得上课回个不停？
在内心里，我是支持老师的，毕竟每个老师都是需要面子的，你这样的玩法，简直是在践踏老师的尊严，无视老师的存在。
但心里面支持老师的做法，很可惜的是，这位老师很有可能得赔偿学生的手机，因为学校在很大程度上，是站在学生那一边的，因为你知道的，中国的学生父母，闹起来，可以说是世界一流的水平。
我觉得比较合适的做法，就是给不听话的学生穿小鞋，多给她挂挂课，看她对着59分的成绩，哭成什么样，哈哈哈哈！
不过，像她这样的人，又怎么会去在意成绩呢？
所以，还是摔吧！
曾少贤
摔，使劲儿摔!
上课带手机本来就是不应该，你带了手机还不调静音，多次响铃，影响其他同学上课，影响老师讲课，让人忍无可忍，不摔你的手机摔谁的？!
杀鸡儆猴，摔你这一次估计别的同学在以后的课堂上都会变乖许多。
有些答案答主说不知道这是发生在什么阶段的学校，这些人不看新闻事实就来评论了，真的很尴尬。
这件事情发生在浙江传媒学院，在一个社会学概论上，有三个女生不认真听讲，上课玩手机，对持之后，教师上去把三台iPhone给摔了。
你可以想象一下，上过学的人应该都知道，有些班级上总是存在一些毛刺，现在假如你是一名老师，你的课堂上坐着三名女生，他们在玩着手机，手机响个不停…这个时候你有点不耐烦，你提醒这三名女生，不要再玩手机啦，影响其他学生上课，这三名女生不听还在继续玩手机…这个时候再次提醒着三名女生。
但是这三名女生还继续玩着手机，这明摆着就是挑衅你，你能不气吗？!
而这些家长也真是不要脸，还有脸拿着发票去找老师。
我爸如果知道我在学校不上课，一上课就在那儿玩手机，结果惹怒了老师导致手机被摔了，我看我爸是没有颜面再去找老师麻烦的，他一定会教训我不思进取！
虽然在这件事情上老师的做法缺乏理性，毕竟损坏了他人的财物，可能追究下来还是要担负一些责任，但心理上我是支持老师的，我想这也是人心所向。
摔!tmd摔!
白诗诗
我是老师，教的是初中，前些天还遇到类似情况。
一女生曾在数学课玩手机，老师没收后，第二天给了她，没过一星期，她又在我的语文课堂上玩。我当时给没收了，下课后女生哭哭啼啼的，找我要手机。
我跟她说，手机我现在是不会给你的，除非你父母给我打电话，或到学校拿手机，得保证不能再让手机在课堂上出现，我才归还。这也是我一贯做法。
如果孩子家长在外地打工（我教书的地方是城乡结合部，许多孩子的家长在外打工），我也不会马上归还孩子。而是打电话跟孩子父母说清楚孩子上课玩手机的事实，听家长意见，然后手机会在我这里放三天以上，看孩子的表现再给他。
我这样处理，不知道是否合适？
手机出现在课堂上，的确不应该，也让老师恼火。我所在的珠城，出现过孩子沉迷于玩手机，家长急于督促学习，把手机没收不给孩子，双方发生激烈冲突，最后孩子一气之下，从十几楼跳下去丧命！当地电视台也报道了这件让人痛心不已的事。
作为教师，当然不希望此类事情在课堂上出现，但是孩子在课堂上玩手机，你还得去管吧？
我的另外一个同事，处理此类事情比较极端。前几年他在课堂上发现孩子玩手机，而且拿到手就知道是一款高档手机，教室在六楼，他直接把手机电池拿掉，从窗外一丢，课堂气氛一下子很肃杀，只听到手机“叭”地掉到楼下，摔碎的声音。下课后他给家长打电话，说自己在课堂上把孩子手机摔了。那位家长在电话里说“摔得好！”
学生们口口相传，从那以后，在他的课堂上再也没有学生敢玩手机了！
看到新闻里报道，家长跟孩子因手机争执，孩子一气之下跳了楼，我想起同事摔手机的情节。不由替他捏了一把汗！
在当下，老师如何去管理学生，如何处理在课堂上玩手机事件。有时候想想，有点像刀尖上跳舞一般，的确不那么容易。
您觉得呢？有什么好办法吗？我作为老师，真心请教。
粒粒七七
我来谈一个我的真实经历吧。我的孩子上高一的时候。班上有很多的同学玩手机。上课的时候玩。下课的时候躲在被窝里玩。老师。是一个刚分来不久的年轻班主任。很有责任心，有的同学家里有矿，、被老师发现后暂时保管，不出三天就又买一部手机。家长，学校又要成绩。老师想管又没法很为难。我到学校看孩子知道情况后，联系了几位志同道合的家长，取得共识，一定要授权学校老师严管理。利用开家长会，我们打印了三份授权书，说明因果利害。让同意的家长签字按手印，。结果是57位家长都同意，对于查获的手机学校老师有任意处理权，家长不得追偿，三份书老师学校各一份，另一份张榜公示以示庄重。随后班风大为好转，凡事查获手机锁于学校铁柜里，毕业时归还最多的同学领了六平果，毕业时只有一位没上本科线，老师学校家长学生皆大欢喜，举杯同庆。、、
笑晚4
看到标题，我想阐述三点
1.作为学生：我交了学费，听与不听是我的事情，手机是我花钱买的，你摔了是你的责任，该怎么赔款就怎么赔款
2.作为老师‘：我来授课，需要师生互相尊重，同学互相尊重，你不想听课，别的同学想听课，手机铃声响个不停，既打断了我的讲课，也干扰了其他学生的听课
3.作为家长：先不说孩子上课听不听讲，有没有干扰到其他人，单说你摔了我挣钱买的东西就要赔钱，辛苦赚钱不容易。
我想说不管是学生，家长还是老师都有自己的立场，我们做事之前要考虑自己的言行举止是否得当，要为自己的行为后果负责。
辣条萌主1号
老师必须赔! 老师必须赔! 老师必须陪!
都说重要的事情说三遍，这不是重要的事情，这是一个严重的错误。
谁给这个老师这么大的权利，对别人财产，进行恣意妄为的破坏，这不是解决孩子使用手机的问题，这是老师自我情绪管理的一次严重的滑铁卢事件。
我上面的言语，似乎有些重了，更重要的，也是反映出了这个问题的背后的教育从业人员的生存态，已处在了极度紧绷的高压状态，学校的运行，管理，政策，要求等等，是一个问题纠缠着另一问题，一个系统里嵌套着多个系统，单一问题的野蛮粗暴的解决，只会带来彼此的伤害，更多的伤害。
学校禁止学生使用智能终端设备，这是教育原有的管理，已远远落后于新技术，新问题在学校出现后的学校管理能力的同步匹配。用一刀切，直接禁止的方式，让这个问题，暂时被掩埋在了传统学校的平静下面，其实下面的暗流，需要，传统的学校，你阻挡不了这个大势的洪流。
手机，在今天，已经不是普普通通的一个通信工具，手机已幻化成了我们人身体的一个新器官，这个新器官，正在用硅基的方式，去完成我们人碳基所不能胜任的功能，海量存储，连接创造，高频交互，构建体验。
6月份山西的一孩子，手机仅仅被老师收了，4小时候后，选择最极端的方式，回应了老师的粗暴禁止-结束生命。这是一个生命的遗憾，这更是教育管理的悲剧。这里面的问题，非常的复杂，教育的复杂性，无法用简单的教育，科学来理解，太多的目标让教育失去方向，如果能有一个大致的方向，在当下朝着这个方向去努力，去做，目标就会更明确了。
我们的学生，遇到老师把手机收了，我们孩子的解决办法，很直接，通过逻辑推理的方式，推演着解决这样的问题。学校禁止用手机，这个制度的提出，是学校管理层在执行，但是这个问题的要求和制定者是学校的领导，我们的学生，直接找到校长（一把手），告诉校长，她在用手机进行学习的创作，不是打游戏，老师没有时间了解，老师也没有精力了解，只有告知校长，是这样的一个事实，如果不尽快拿回手机，创作的灵感会很快消失，丢失了，所以。。。。。。，校长很诧异，居然有这样的学生，全校一天会发生很多起学生手机被收的事件，只有我们的孩子，能正面的去解决这个问题，虽然与学校的规定抵触，但以学生为中心的学习倡导，必须尊重学生个性化的学习需要，学校的管理，是真的需要反思了。面向孩子（重庆）倡导，尊重孩子的个性化学习，给孩子提供个性化学习的需要，这就是未来教育。
手机一摔，一下激出这么多的五味杂陈。还得说回来，家长拿着发票找老师索赔，自然是天经地义的事情，孩子的手机，也是父母血汗钱换来的，执法有执法的方式，以损坏破坏他人财物的方式来竖立威信，这本身，就是野蛮粗暴的行为暴力。不自觉的与城管粗暴执法联想起来了，更何况，老师履行的义务不是执法，不是野蛮执法，而是教育。
情绪和粗暴，如果是解决问题的办法，而且能有效的解决当下复杂环境下的问题，那就大胆的发泄出你的情绪和粗暴吧。很遗憾，这些都是暴露自己粗鄙，浅薄，没有智慧的方式的表达，管理好自己，管理好自己的情绪，才有能力，有资格去管理好外在的问题。
面向孩子
事件回顾：浙江传媒学院老师戴冰洁，在2017年10月26日下午的课上，因为三名女生不认真听讲，上课玩手机，于是走上去摔了三台苹果手机。我将从三个角度表达看法：
学生角度：事情发生在大学，大学课堂没有对中小学生的束缚与限制，默许学生携带手机上课。但大部分学生上课期间会主动将手机调至静音或者振动。事发时，由于学生的手机响个不停，严重影响到正常的教学秩序和环境，这是作为大学生不应当的行为。
在老师的角度：我理解老师的心情。作为高校老师，我上课前会提前和学生打招呼，把手机调成静音或者关机，有些同学屡教不改，行为过分者，我会直接点名批评或记过。因为手机噪音问题影响上课情绪可以理解，但当面直接摔学生手机这种处理方法实为妥当。
家长角度：手机是贵重物品，老师直接摔掉，家长觉得心疼可以理解。但是，作为家长，为人处世的方式直接影响孩子解决问题的角度。此事为例，家长如果不考虑事情发生的前因后果，仅仅因为老师摔了手机，就去批判老师，甚至动用媒体舆论去攻击老师，很不明智。
综上，遵守课堂纪律是做学生的本分，听不听课、学不学习是个人的事情，不要影响到他人。同时希望老师能够动之以情，晓之以理，不要采取过激方法。家长也应该理智看待问题，为孩子做榜样。
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