舊舊41
初一的孩子應該怎麼學好數學？對於這個問題我的看法是，找準方法，這樣才會做到事半功倍。適合大部分孩子的學習數學的方法，九個字概括多練習、多總結、多反思。
多練習
為什麼說要多練習呢？一定要區分於題海戰術，不要誤以為我說的多練習是指題海戰術，盲目的題海戰術對孩子的成績不但不能提高，還會讓孩子【失去對數學的興趣】，
這就是所謂的適得其反了。而我所指的多練習是要根據自己孩子數學的基礎程度，對數學的喜愛程度等等來制定相應的練習計劃，找到一條對自己孩子特別適合的學習方法。從而達到循序漸進提高數學成績的過程。
多反思
學習嘛，反思還是得有的，吾日三省吾身。簡單來說，比如老師今天佈置的作業自己沒有做，為什麼沒有做呢？是不會做，還是太簡單了不愛做。
這些問題都是提高數學成績必須要反思的，老師佈置的作業可以很好的鞏固當天所學習的知識，你去認真做了對提高數學有很大幫助。其次就是老師佈置的作業第二天都是會講解的，如果你沒做，那麼老師講解的時候你肯定腦海一片空白，啥也沒有學到。
多總結
這也是我認為最重要的一個方法。每個學期開學必須準備一到兩本數學練習冊，題不在多，而在於做好，吃透，弄明白。因為我發現有很多數學題都是萬變不離其宗，只要你吃透某個題，那麼這一類型的題你就基本上都是會了。
所以，我們要總結自己經常做錯的題目，一定要想盡一切辦法把它弄明白，當然不要去啃那種考試完全不會考的題目，沒有多大價值。平時還要多總結上課的時候老師講解的知識點，經典例題等等。
當然這裡三言兩語說的不是很清楚，反正【多練習，多反思，多總結】這九個字可以自己去領悟，對自己數學成績提高肯定是有幫助的。
想具體知道怎麼學好數學、提高數學成績，可以私信我，我們在具體講解。
MT螞蟻數學
數學是三大主科中最讓孩子頭疼的一門學科，同樣也是很重要的一門學科，數學學好了，理科成績也不會差，而且初中是學好數學的基礎階段，這個階段孩子如果能培養出數學學習的興趣，高中孩子的數學才會有更高的發揮空間。
那麼初一的學生如何才能學好數學呢？
1. 邊總邊總結，隨時做課堂筆記
課堂筆記是檢驗孩子學習效率和成果的一項重要指標。記筆記也要講方法，要記關鍵點和重點知識，想要做好一份筆記，小樂推薦孩子使用樂學教研老師獨創的“六色筆記法”這樣孩子課下在複習筆記的時候，就能有針對性的鞏固知識了。
六色筆記法：
熒光筆：用來標記題乾和關鍵詞，幫助學生快速審題，高效解題。
鉛筆：在幾何圖上做輔助線，標記關鍵數據，以便作圖，找出解題思路。
藍色筆：做題過程，用來正常書寫解題步驟。
紅色筆：標記解題過程中的重難點，提醒學生需要重點掌握的內容。
綠色筆：當有重做題的需要時，用綠色筆再做一遍，區分於第一次做的題。
黑色筆：當老師講解的題目課本沒有時，需要抄寫題幹，把題幹整理出來。
2. 孩子要有一個屬於自己的錯題本。
每次考試或者在練習中經常出錯的題要記到錯題本中，還要歸納每道題的解題技巧或者規律。錯題本要多看，尤其在各種考試前一定要多翻幾遍，以防遇到同類題，再次出錯。
3. 多做題，多回顧基礎知識
題海戰術小樂並不完全贊成，畢竟會佔用孩子很多時間，而且題目類型很多，孩子要有技巧，有針對性的刷題，哪種題自己最容易出錯，考試最常考哪些題，就多做這類型的題，“知己知彼，才能百戰不殆”。
4. 學完章節內容，要多做總結。
孩子學完知識要經常進行復習，同時要進行歸納總結，這裡，小樂推薦孩子使用腦圖總結這種方式，不僅能讓思維可視化，還能讓知識成體系。對於孩子理清章節基礎概念很重要。
5. 多總結數學公式，多進行背誦。
都說數學不能靠死記硬背，要活學活用，這句話很對，但是，我們知道數學公式很多，如果只會運用，不去記憶，可能隔一段時間，再去做同樣的題，就算思路清晰，也會因為一時想不起來公式，而失分，所以說孩子要多總結數學公式，理解並記憶。
樂學一百
初一的孩子，怎樣學好數學呢？
對於數學這一學科它的重要性，我們每個真正關心孩子學習的家長對它的認識應該都是比較深刻的，所以很多家長自己也在不斷的學習、探討、總結學數學方法和技巧，我從事初中數學教學，結合教學活動中發現的問題，談談自己從中悟出的一些經驗，拋磚引玉，希望各位討論，分享你的有效經驗共勉。
一、欲速不達
鑑於數學學科的重要性而孩子數學學得又不好，怎麼辦？好啦問題來了，能怎麼辦，補唄，於是很多家長對孩子的教育也是蠻捨得的，這樣奧數班，那樣提高班……給孩子報了一大堆，只要是對學習提高有幫助的就絕不落下，總之不能孩子落後於別人，這就是我們常說的“一口吃個大胖子”、“一鋤挖個金娃娃”，對於這種情況，我只能說培訓機構笑得很燦爛。這種做法更多的是起了負作用，收效甚微，孩子身心疲憊，有可能潛意識中愈來愈牴觸數學，甚至厭惡數學，最後就放棄了數學。正確的解結方法應該是與科任老師共同一道如醫生號脈一樣找到孩子的癥結，讓老師有針對性地支支招，老師沒有網絡抹黑的那樣黑，老實說很多家長沒有老師更瞭解他的孩子。
二、捨本逐末
從學生端來說，存在的誤區就是為了數學的提高，成天都做高、精、尖題目，盡都是找一些壓軸題一樣一些較高綜合性的題目做，殊不知這樣練，是越練越糊塗，越練越沒信心。我們如果生產了一枚標準螺母，那麼這枚螺母可用在輪船上，也可以用在火車上，只要螺母是高質量的，嚴格執行標準生產的，它在可用的地方都是能用的。那麼一臺機器就是由很多諸如螺母一樣的零件組裝起來的，只有每個零件都是高質量執行標準生產的，那麼機器才能正常運行，如果有不合格零件，哪怕一個最後機器都會停擺的。
數學的知識點有如機器的零件，所以學習數學應該是要把每個知識點從瞭解，到明白，到理解，最後到吃透，一道綜合性的題目就是很多個知識點融合起來的，所有相關知識點我們都吃透了，你說這道壓軸題它真的是人見人愁的難題嗎？一切不都迎刃而解了嗎。
對於知識點的學習，很多學生不以為然，字也認得，意思我也明白，認為我已經學到家了，其實不然，剛剛只是半壺水，在做一道題的時候不是這兒卡住了，就是那兒卡住了，反正就是束縛了手腳，磕磕碰碰，放不開手腳。
我在教學活動中不斷給學生強化這種觀點和意識，結果效果是非常好的。
但願我的回答對你有幫助。
對了再強調，吃透知識點，吃透知識點，吃透知識點。
騎蝸牛暢遊天下
我現在就在一個輔導機構專門給初一學生補習數學，看到這個問題我必須說一說了！初一數學是在小學數學知識上的鞏固，加深，但是鞏固是基礎，加深是重點，所以小學數學學的不好一定一定會影響初一數學的學習！小學基礎紮實的孩子會學的很輕鬆，因為初一數學不難，只是初中階段的入門，但是基礎不好的孩子會步步維艱，所以我認為，基礎差的孩子，在學習新課程的同時抓緊課餘時間回顧補習小學五到六年級數學知識，因為初一數學比較簡單，還有時間“溫故”，最有效的方法就是多做習題，在做題的過程中查缺補漏，哪裡不紮實重點學習哪裡，如果不抓緊這個階段的學習，等初一下學期課程難度加深，勢必會更加影響到新課程的學習！千萬不要認為小學知識和初中知識銜接不大，對小學知識抱著無所謂和稀裡糊塗的態度，那就大錯特錯了，任何學科都是螺旋式上升形式的學習，在穩固中求發展，數學更是如此，所以，初一的孩子，抓緊時間“溫故知新”吧！這就是我從實踐中得到的經驗！
